【正文】 我肯定沒戲了。果然，失敗。最讓我奇怪的是整個南昌地區(qū)似乎沒有人通過筆試，并且筆試進面試的人也是先從北京、上海和廣州三個地方挑起。這似乎有些地域性歧視。后來想想算了，好歹也有一次筆試的經歷。 暑假會計專業(yè)社會實踐報告 6 隨著會計制度的日臻完善，社會對會計人員的高度重視和嚴格要求，我們作為未來社會的會計專業(yè)人員，為了順應社會的要求，加強社會競爭力，也應該嚴于自身的素質，培養(yǎng)較強的會計工作的操作能力。于是，這個暑假，我 到兆鑫礦業(yè)有限公司的財務部參加了社會實踐，看他們如何工作，做一些力所能及的事情。 從 7 月 __日到 8 月 __日，雖然是短短的一個多月，我學到了不少課本里學不到的知識。我初步了解了財務的使用和會計處理的流程，并學會做一些簡單的會計憑證。 我認真學習了正規(guī)而標準的會計流程，真正從課本走到現實中，細致地了解了兆鑫公司會計工作的全部過程。實踐期間我努力將自己在學校里所學的理論知識向實踐方面轉化，盡量做到理論與實踐相結合，在實踐期間我遵守了工作紀律，不遲到，不早退，剛到財務部辦公室，先看她們以往所制的會計憑證和附在會計憑 證上的原始憑證，由于以前在學校學過會計憑證，借貸等知識，所以對會計憑證不是太陌生，因此借著記憶加上學校里所學過的理論對于會計憑證可以熟練掌握，有一些不明白之處也及時向財務部資深會計請教。 會計分錄在書本上可以學習，可一些業(yè)務帳單、收據、收費清單、匯票等就要靠實踐時才能真正接觸，從而有了更深刻的印象，別以為光是認識就行了，還要把所有的按月按日分門別類，并把每筆業(yè)務的單據整理好，用圖釘裝訂好，才能為編制會計憑證做好準備。 我看會計楊師傅做賬務處理，她根據原始憑證所必需的要素認認真真審核了原始憑證后，進入錄入記帳 憑證的界面，先按此筆業(yè)務錄入簡明而清楚的摘要，然后按會計分錄選會計科目，并在相應的會計科目的借方和貸方錄入金額，做完之后逐一核對無誤，簽字后方可裝訂憑證成冊。在登記賬簿時，須小心謹慎，我也學到了數據的糾錯方法。還學到一些平時不注意不熟悉的知識，如購買沙發(fā)等辦公用具應記入固定資產，而不是管理費用，因為其價值大、使用年限長 。運輸費用記入成本 。購現金支票記入財務費用，在以往的練習中，記入財務費用的包括手續(xù)費、利息等，購現金支票則不是很熟悉。 通過一個多月的學習編制記帳憑證工作，對于各個會計科目有了更加深刻而全面的 了解，并且對于我把書本和實踐的結合起到了很大的作用，除了學習編制記帳憑證外，還初步大概地了解到每一種原始憑證的樣式以及用途。從制單到記帳 整個過程基本上了解了個大概后，就要認真結合書本的知識總結一下做賬到底是怎么一回事。 除了學習以上知識外，我也粗略了解了出納的工作，別人一提起出納就想到是跑銀行的，其實不然，這只是出納的一項重要工作，出納的業(yè)務比較繁瑣，還要保管現金，支票和收據等等，所以需要非常細心。 是的，課本上學的只是都是最基本的知識，不管現實情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應萬變，如今有不少學 生實踐時都覺得課堂上學的知識用不上，出現挫折感，可我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，又哪能應付瞬息萬變的社會呢。我覺得真正處理會計工作時應本著會計準則，結合企業(yè)實際情況進行賬務處理。 我也明白了在學校難以了解的一些微妙的人跡關系，相信人際關系也是現今不少大學生剛踏出社會遇到的一大難題，于是在實踐時我便有意識覺察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也虛心求教 ?？吹焦緦Υ蛻粽\懇友善的態(tài)度，也學到一些接人待物之道 。我和楊師傅在一個辦公室，有業(yè)務是，她就抓緊時間處理業(yè)務，讓我在一旁看，如有不明白之處就及時請教 ，楊師傅則耐心的講解 。沒有業(yè)務時，我們就聊天，說以前的學習、生活、社會現狀等，并發(fā)表一下自己的觀點，相處十分融洽和諧，讓我覺得做人應該隨和樂觀。這使得實習更加有意義，此次的實踐為我們深入社會，體驗生活提供了難得的機會，讓我們在實際的社會活動中感受生活，了解在社會中生存所應該具備的各種能力，利用此次難得的機會，我努力做一些力所能及的事，嚴格要求自己，虛心向財務人員請教，認真掌握一些基本的會計技能，從而意識到我以后還應該多學習什么，加劇了緊迫感，為真正跨入社會施展我們的工作，走上工作崗位打下基礎。 這一次的實踐 雖然時間短暫，接觸到的工作很淺，但卻是充實、愉快的，依然讓我學到了許多知識和經驗，這些都是書本上無法得來的，通過實踐，我們能夠更好的了解自己的不足，需要學習的東西還很多，了解會計工作的本質，讓我更有努力的方向，堅定邁向財會專業(yè)的步伐。 暑假會計專業(yè)社會實踐報告 7 7 月驕陽似火，酷暑難耐，但是炎炎烈日沒有阻擋 __大學會計學會的同學們觀察社會，了解民生的腳步。在 __這個繁華的大都市，往往人們看到的只是高樓大廈，商業(yè)繁華，卻很少有人去關注經濟飛速發(fā)展背后，默默做出貢獻的民工們，更不用說去了解他們的生活，他們的苦處 與辛酸。民工子女，生活在 __，有機會去改變和父母一樣的命運嗎 ?__是否能夠真正包容他們。他們是否能夠在 __真正得到發(fā)展，還是只是一群社會的 “ 邊緣人 ”? 為了了解 __民工子女在滬的受教育及生活情況，引起社會對民工子女生活和教育的關注，會計學會暑期社會實踐小分隊的同學們進行了此次社會實踐。 在與相關部門交流聯(lián)系之后， 7 月 4 日，實踐小隊頂著高溫來到了 __學校。校舍并沒有人們想象中那樣破舊。校長熱情地向隊員們介紹了學校的辦學情況和面臨的困難。 7 月 11 日，實踐小組走訪了 __小學。走進學校大門，一排大字赫然印入眼簾： “ 希望在這里播種 ” 。但是在學校里，隊員們看到的是破碎的門窗玻璃，掉落的天花板，掛著半邊的廣播蓋 ??__ 學校的一位副校長接待了他們，并向他們介紹了學校的基本情況。校長告訴隊員們雖然條件比較差，但是學校還是堅持“ 一切為了孩子 ” 的辦學理念。 在實踐期間，實踐小隊的同學們還走訪了數家民工家庭。黑暗的走道，擁擠的住房，亂七八糟的擺設，是他們對這些家庭的第一印象。家長忙于工作，學歷不高，對孩子的教育問題往往有心無力。這樣的家庭環(huán)境令隊員們很擔心孩子們的學習和生活。此時一名初二的學生周海蘭走進了他們的視線。在走訪的學生中， 她是家庭經濟條件最差的一個，但是她卻是學習最為勤奮刻苦的一個。但是她不能在 __參加中考。即使她的成績再好，沒有一定的經濟條件，也不會有高中接納她。不僅是她，所有在 __學習的民工子女都存在同樣的升學問題。他們的前途在哪里 ?隊員們和周海蘭一樣，都很茫然 ?? 在對 __小學學生家長的采訪中，實踐隊的同學們聽到了與校方截然不同的聲音：老師資質低，教學不負責任，為了成績縱容孩子考試作弊，學校存在安全隱患，胡亂開設初中 ?? 種 .種問題浮出水面。學生們受到的是怎樣的教育 ?學校時候真的遵循 “ 一切為了孩子 ” 宗旨嗎 ?隊員們憂心不已 。 經過深入細致的調查，隊員們發(fā)現了民工子弟學校不少面臨的困難和存在的隱患。在學校所面臨的困難中，最明顯的是經費的短缺和政府的消極態(tài)度。同時民工學校也存在著管理混亂，衛(wèi)生設施簡陋，對孩子的教育不付責任等諸多問題。 民工的孩子們同樣是他們父母心頭的寶貝，是含苞待放的花朵，是國家未來的 __，但是他們所處的環(huán)境和接受的教育卻不得不讓人擔心他們的未來。民工和他們的孩子理應得到尊重和平等的對待。民工子弟學校也需要更多社會的關注，政府的扶持，需要你我他的幫助。 暑假會計專業(yè)社會實踐報告相關：