【正文】 談談你對這堂課的看法吧。 常說當局者迷，旁觀者清，今天參加活動的老師都是語文教育教學中的行家里手，希望各位就自己的觀課談談感受，為我們的研究提出寶貴的意 見和建議。今天希望各位能暢所欲言，各抒己見。 (八校逐一發(fā)言 ) 老師們的點評真是仁者見仁，智者見智，因為時間關系，大家的評課先暫告一段落。今天，我們很榮幸地請到了市教研室的鄧主任，接下來鄧主任將對楊老師的的課作精彩點評，并為我們做專題輔導講座，大家掌聲歡迎。 鄧主任是我市中小學語文的，您的令旗指向哪邊，我們一線教師就奔向哪方，您今天的指導發(fā)言，高屋建瓴，具體生動，啟示深刻，我們將按照您的指引去積極探索。謝謝您 ! 接下來，有請園林分局的潘局長為本次教研活動做總結，掌聲歡迎。 感謝潘局長對我們本次教研活動的肯定， 潘局長的講話既指出了我們教學中存在的問題，又為我們今后的工作指明了方向，讓我們獲得了深刻的啟示，會后我們一定深刻反思，努力推進我校的教學工作向縱深發(fā)展。 師指一條路，燭照萬里程，伴隨著時鐘的滴答聲，我們的活動已近尾聲，短短 3 個小時里，老師們交流思想，分享智慧，提出很多獨到的見解，碰撞出不少思維火花，每位教師都感受到了常態(tài)課堂的別樣風采，感受到了教與研的快樂。我們堅信，有上級部門的正確領導，有兄弟學校的不吝賜教，有各位教學精英的不懈努力，有效教學必將根植于常態(tài)課堂，常態(tài)課堂之路定會越走越寬，越走越長 !本次教研活動到此結束，謝謝大家的參與。 教學研討會主持結束語篇 9 各位領導、各位老師： 大家好！ 首先我代表正村中學全體師生感謝各位領導能在百忙之中來到我們學校進 行指導。今天的活動安排是：在多媒體教室聽兩位教師的課；師生特長展示；在會議室參加語文組主題教研活動。首先由我校的教學骨干楊老師上課。她的這節(jié)課主要是針對 “ 多角度分析語文教學中小組合作的有效性 ” 這一主題進行的探索。 下面請楊老師講課。 在上一次的教研活動中我們重點探討了 “ 文言文教學中小組合作有效性 ” ，今天我們研討的主題是“ 多角度分析現(xiàn)代文教學中小組合作的有效性 ” 對兩位老師的課，我們大家肯定會有不少的啟發(fā)。為了更好的總結這次活動并指導今后的課堂教學，我們本著 “ 共同進步、共同提高 ” 的原則，在此舉行教研活動。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。 首先，請楊老師進行反思。 下面，請各位老師各抒己見，談談自己的評價。 今天借這個機會，我們請在座的領導，為我們指點迷津，給與現(xiàn)場指導。 通過今天的教研活動，我們達成的共識有： 教師要培養(yǎng)學生善于傾聽別人意見的習慣。在交流時，教師可讓其他學生敘述別人發(fā)言的主要觀點，并與自己的意見相比較，多讓學生發(fā)表自己的不同見解。 教師應根據(jù)教學內容、學生實際等，選擇有價值的內容、有利的時機、適當?shù)拇螖?shù)讓學生進行小組合作。寧少勿濫，注意抓住契機。 教師應積極主動地參與到不同的合作學習小組的學習活動中去，除了指導學生的合作學習，還要監(jiān)控學生的合作學習。在合作學習中，教師要充當 “ 管理者 ” 、 “ 促進者 ” 、 “ 咨詢者 ” 、 “ 顧問 ” 和 “ 參與者 ” 等多種角色，要促 進整個教學過程的發(fā)展，使學生與新知之間的矛盾得到解決。 只有學生經(jīng)過獨立思考，有了交流的需要，合作學習才會有成效。應給學生充足的時間進行合作交流。 小組內要分工明確，性別合理搭配，小組內、小組間要體現(xiàn)競爭。 下次教研活動主題是 “ 課外閱讀教學中小組合作有效性 ” ，希望老師做好準備。 教學研討會主持結束語篇 10 尊敬的訾主任，尊敬的各位同仁： 大家上午好！金秋送爽學意濃，片區(qū)教研樹新風，多校聯(lián)動攜手行，研討交流求共贏。 在這收獲的季節(jié)，我們中心城區(qū)發(fā)展片區(qū) “ 語文學科片區(qū)教研活動 ” 在此隆重舉行。在區(qū)教育局教 研室的正確領導下，根據(jù)片區(qū)教研活動領導小組的具體安排，我們整個片區(qū)教研活動主要按照分四個階段進行，可以概括為四句話：即立足課堂定主題，課例打磨找方法，片區(qū)會課達共識，專家引領求突破。 前期各單位已經(jīng)圍繞各學科的研討主題深入開展了校本教研活動，并對前兩個階段的研討情況進行總結、整理，今天通過片區(qū)教研這個平臺主要是展示前兩個階段的研討成果，落實第三、四階段的內容，也就是片區(qū)會課，觀課議課，達成共識 — 專家引領，總結提升，延續(xù)推進。 經(jīng)過各單位征集問題，片區(qū)教研工作小組研究，語文學科第一階段的研討主題是：自主識字方 法有效性的探究。 今天，我們首先觀摩了兩節(jié)課，下面的時間是評課議課，總結提升階段。這一階段主要安排了四個議程： 第一項：由今天的兩位執(zhí)教教師談一談圍繞研討主題設計這堂課的意圖及本節(jié)課執(zhí)教之后的感受； 第二項：互動評課，評課的順序是粥店辦事處、天平辦事處、岳峰小學、實驗中學、大河學校和英中小學部。 第三項：由岳峰小學和粥店辦事處匯報前期研討情況。 第四項：請訾主任點評。