校長述職報告通用5篇-資料下載頁
2025-07-10 00:04本頁面
【正文】 體制； 部分教師創(chuàng)新意識不夠，按部就班，滿足于現狀，不能深入進行教學研究及學生研究； 由于寄宿部招生缺乏規(guī)劃，教師配備不足，致使部分班級班額過大，給班級管理及教師教學帶來巨大壓力； 對于兩大習慣的落實不夠，致使學生書寫及閱讀能力提高緩慢； 作為代理校長，對于中層領導的管理及引導不夠，事必躬親，沒有使教師的才干得到充分發(fā)揮。 學校教學成績不夠理想這個短板沒有有效得以解決。 社團校本課程開發(fā)進度緩慢，管理有待進一步規(guī)范。 一學期，在忙忙碌碌中彈指而過，作為代理校長，學校的安全、教學、發(fā)展，像三座大山，時刻放于心間，如履薄冰、如臨深淵，工作不能不用心，責任不敢有松懈，以校為家，守 著這份承諾。在此，感謝為梁小發(fā)展指路領航的中心校各位領導，為學校發(fā)展默默奉獻的廣大教職員工。學校工作雖取得一定進展，深覺微不足道，來年唯有倍加努力，虛心求教，不斷提升，方覺對得起黨員這個稱號。 “ 過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠，情留梁小路！憶往昔，嘆今朝，腳下路迢迢，待到花開爛漫時，風雨任逍遙！ 述職人： __ 20__年 __月 __日 校長述職報告通用精選篇 5 一、健全制度、民主管理 常言道：人不治人制度治人，特別是在信息如此透明的今天，僅靠個人威信、校長的權力管理學校是遠遠不夠的，學校必須有一套科學的管理制度 ，來規(guī)范教職工的行為，經過一年的努力我們先后修訂并完善了《教職工績效考核細則》、《教職工請銷制度》、《班主任考核制度》、《中層干部考核制度》、《學校月綜合考核細則》。 二、轉變教師觀念、提速教育質量 國運興衰系于教育，而承擔這一重任的是教師，無論教育口號喊的多么響，聲勢多么大，硬件設施多么完備，但沒有一支高素質的、理念超前的教師隊伍，教育質量提高只是空談，我國的素質教育喊聲了十多年，可整體效果如何，我們在座的同仁也都深有感觸，教師依然牽著學生在考試分數里轉圈，致使我們的教育質量一直徘徊不前，只能怪我們沒有轉 變教育觀念，我們能責怪教師不努力嗎 ?是我們沒有給教師指好方向，沒有當好教師的引路人。 三、開展多種活動，打造師生喜愛的樂園 學校本應是一個充滿智慧、充滿挑戰(zhàn)、充滿快樂的地方，但我們過度的 `注重知識傳授造成學生厭學，學生感受不到學習的快樂，感愛不到校園的歡樂，而把上學成為一種負擔，這樣的校園學生能不綴學，為改變這種現狀，我們通過組織各種有趣的活動激發(fā)學生的學習興趣，讓他們向往學校，喜歡學校生活，我們組織開展了師生趣味動動會，校園課本劇展示，師生歌曲比賽，幼兒教師技能比賽，師生的書畫比賽，學生演講比賽，學生聽說讀算記五項技能比賽等。 四、注重生命安全、打造平安和諧校園 安全是一個永恒的話題，安全問題事關學校的聲譽，安全不保何談教育， 特別是在我們全社會都關注民生的今天，校園安全猶為重要，作為校長應做到心中有學生，做中想安全，時刻牢記師生生命大于一切的一理念，這樣安全工作才能做到時時抓，經常抓，把安全工作常態(tài)化才是根本，決不能出了事抓一陳子，成驚之鳥，沒事就松一陳子，放任不管，只有常抓不懈才是解師生安全問題的唯一辦法。 五、新學年的工作思路 把安全工作做真、做實，切實保證師生的生命安全，用行動來說話。 繼續(xù)推行 __校區(qū)課堂教學的四步教學法，力爭在本年度把 __教育教學質量提高到中上等水平。 打造一所高質量、高水平的食宿一體化的樊村中心小學，一所市級標準化的王廟中心幼兒園，讓樊村老百姓也享受到同縣直一樣的優(yōu)質教育。 馬上改造 x 平米的食堂， x 平米的宿舍。 著手編寫樊村校區(qū)教學學案教材。 述職人： 20__年 __月 __日
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