【正文】 修改教案就如同自己設(shè)計教案一樣，永不滿足，不斷修改，只有這樣對授課教師來說才是真正的同伴互助。 )第二步：一人執(zhí)教，其他教師參與聽課。第三步，課后，執(zhí)教者與聽課者共同交流教后的體驗。 (這兩步大家需要注意的是，僅僅是一節(jié)課，我們不能解決所有的問 題，我們一定要圍繞教研專題觀察課堂、交流探討，圍繞授課教師課堂中急需解決的缺陷提出一些合理建議，這個我們可能還做不好，但我愿意和大家共同探討。 )第四步，圍繞個別教師授課中反映出的突出問題，教導(dǎo)處或教研組跟蹤聽課，觀察該教師存在問題的解決情況，促進教師成長。 有效應(yīng)用博客、 qq 群。上學期我們迎接了唐山市對我?，F(xiàn)代教育技術(shù)裝備應(yīng)用的檢查，如今唐山市教育技術(shù)裝備工作先進單位的證書已到我校，這是對我們的肯定，但在現(xiàn)代教育技術(shù)裝備的應(yīng)用上，我們還有很多要做。本續(xù)期我們工作的重點是 A、注重內(nèi)容質(zhì)量，我們博客的內(nèi)容 絕不能以書寫生活和抒發(fā)感情為主，當然更不能發(fā)牢騷、相互扯皮。 B、我們有些教師博客的內(nèi)容太少，恐怕一個月都該不上 1 篇，而我們之間相互閱讀，留言、評論更是少得可憐，檢查中，這些才是上級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的，也是我們今后應(yīng)該主要改進的地方。 C、開發(fā)班級博客，實現(xiàn)師生、家?；?。班級博客里要有學校規(guī)定的日志分類 — 學習與交流 (主要是學習方法、經(jīng)驗的交流 )、復(fù)習與考試 (成績別公布，可以是復(fù)習資料，試卷 )、學生風采 (活動表現(xiàn)，先進的表揚等 )、家長學校 (知識 )和自主分類。班級博客要與教師博客相互鏈接，實現(xiàn)直接切換。 (在友情鏈接里體現(xiàn)出來。 ) 三、科研課題的研究 (中心工作，重點中的重點 ) 目前，學校參與了 1 個省 “__” 課題的研究，這個課題的承擔者是教育局，負責人是高邵文局長。學校一至的課題《從培養(yǎng)學生興趣入手，轉(zhuǎn)變學生的學習方式》，五的課題是《課外閱讀促 進農(nóng)村小學生語文素養(yǎng)的研究》，一至的課題是《新課程下小學數(shù)學學習方式轉(zhuǎn)變的研究》，英語組課題是《新課程下課堂活動設(shè)計與學生參與質(zhì)量的關(guān)系》，本學期這幾個課題研究就到了結(jié)題時間了，所以我們一定要再細讀一下課題研究內(nèi)容，在教學工作中做一簡單探索，最后寫一些有價值的作品上交教育局，參與選拔，爭取獲得省級證書。參加的就是結(jié)題證書由省頒發(fā)。但要注意我們只是個參與者，最后的科研成果首先要經(jīng)過教育局的評選。 學校還承擔了兩個國家級 “__” 課題，目前，具體的活動安排正在制定當中，有一點需注意：這兩個課題學校必將真實操作，活 動中還將注重與各種研究課結(jié)合起來。 總的來說，本學期的任務(wù)仍然挺重，但我們努力后取得的成果也是顯著的，別的不說，全鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)課任務(wù)基本上全部放在我校，不就是對我們教學工作的肯定么 !兩個國家級課題兩年肯定結(jié)題，通過研究，我們不僅能獲得省級證書，還將得到國家級證書 。另外，在活動過程中，《中國信息技術(shù)教育》這個國家級刊物還開設(shè)了 “ 課題在線 ” 欄目，我們投稿肯定有優(yōu)待，這對我們評定工作業(yè)績、評職都是大有好處的。因此，我們一定要努力將教學工作抓緊、抓早、抓細、抓實，抓出成效，使我校教學質(zhì)量不斷提高 ! 開學典禮教導(dǎo)主任精彩講 話稿 10 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同行： 早上好 !首先感謝中心校領(lǐng)導(dǎo)給我提供這個教學交流的平臺，我很榮幸能在這里同大家一起分享教學收獲，今天我談的算不上什么經(jīng)驗，只能說是我校教學工作的一點體會。在我的發(fā)言中有不妥之處懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、同行批評指正。今天我匯報的題目是《配合校長抓教學》，學校是培養(yǎng)人才的搖籃，教育質(zhì)量是學校的生命線。一個學校質(zhì)量的好壞，主要取決于學校的教學工作。因此，必須積極、主動地配合校長，用較多的時間和精力搞好這項工作。我主要從以下四個方面介紹。 一、以校長為本，做好助手，要認真扮好三個角色 角色一，當好校長的得力助手。教導(dǎo)主任專司其職，專門管教學工作，是校長的得力助手。在這個角色中要把握好 “ 三個字 ” ：一是想，想校長思考之所想。要積極主動地動腦筋思考如何搞好教育教學工作，主動給校長獻計獻策，當好校長的參謀。要主動爭取校長的支持，要讓你的思路得到校長的認可。要當有思想的主任，要當有點子有辦法的主任，要能辦事、會辦事。二是說，說校長決定之所言。通過會議研究校長決定的事，主任必須與校長統(tǒng)一思想，統(tǒng)一口徑，對教師對社會必須說法一致，有意見可以保留，但決定你必須服從，你要幫助校長作好解釋疏導(dǎo)工作。三是做， 做校長安排之所事。校長安排的事要不折不扣、認認真真地把它做好。特別是當校長不在家時，要維持好學校的教育教學秩序，要做到校長在與不在一個樣。 角色二，當好教學工作的組織管理者。教導(dǎo)主任專門負責學校教學工作的組織和管理，在這個方面要做到 “ 三有 ” ：一是有清晰的工作思路。思路決定出路，怎樣抓教學必須思路清晰、條理清楚。二是有具體的。計劃是為了便于實施，不是為了應(yīng)付檢查，因此我們不能訂空頭計劃。三是有完善的教學制度。工作中我們要用制度管人，要有章可依，有章必依，執(zhí)章必嚴。 角色三，當好教育教學的帶頭人。要當好 帶頭人必須做到 “ 三個成為 ” ： — 是成為教學的內(nèi)行。你要管好教學，你必須是內(nèi)行。二是成為教學思想的先行者。要勤學習、善思考，思想要走在老師們的前面。不斷用新的教學思想影響老師、感染老師，當老師們教學上的帶頭人。三是成為學校教學的骨干。身為教導(dǎo)主任，教學上必須以身示范，要深入教學第一線親自抓教學，要求別人做到的你必須先做到，安排別人搞好的你必須先搞好，要以能服人，以績服人。 二、教導(dǎo)主任要具有服務(wù)大眾的精神 教導(dǎo)主任工作繁雜，有課程安排、常規(guī)檢查、聽課評課、教學評比等，每天付出頗多，有時還吃力不討好，假如此時想到 個人的得失，那么工作就無法做好，因此必須有一種服務(wù)大眾的精神。教導(dǎo)主任往往要服務(wù)于學校、服務(wù)于教學、服務(wù)于教師、服務(wù)于學生、服務(wù)于校長，唯有這樣工作才能順利地開展，例如說教師被工作、生活中的困難和逆境所困擾的時候，我們能真誠地幫助他解決困難，他一定心存感激的。比方說教師上公開課，可能需要做課件或教具，需要很多人配合，他自己求同事幫忙也可以，但如果教導(dǎo)主任從中幫忙，或幫助溝通協(xié)調(diào)一下，那么教師工作的積極性自然會提高，今后教導(dǎo)主任分配的任務(wù)也一定會樂于接受。再者，我們也應(yīng)該學會換位思考，一方面和校長換位思考，每 一位校長都希望自己的下屬盡到責任，都希望他能出色完成工作，所以我們對于校長的督促應(yīng)該充分理解，而不應(yīng)該認為是故意刁難你。另外不應(yīng)該盲目去服從領(lǐng)導(dǎo)，作為一名教導(dǎo)主任，在學校工作中就是橋梁的作用，我們要直接對校長負責任。 開學典禮教導(dǎo)主任精彩講話稿 10 篇相關(guān)：