新入幼兒園家長心得體會范文7篇-資料下載頁
2025-05-24 00:07本頁面
【正文】 教學(xué)的心門》一書，使我有了一些想法。我從事多年的語文教學(xué)，一直有這樣的困惑：小學(xué)生從低所級到高年級學(xué)過的那么多文質(zhì)兼優(yōu)的課文，接觸了那么多詞語、句子，可說話、作文卻 “ 詞匯貧乏 ” 。究其原因主要在閱讀教學(xué)中重語言知識，輕語言訓(xùn)練。學(xué)生對課文的語言材料，僅停留在朦朧理解和機械記憶基礎(chǔ)上，未能內(nèi)化為自己的語言。為此，強調(diào)把閱讀課上成語言訓(xùn)練課，必須重視語言的 “ 內(nèi)化 ” ，使其進入學(xué)生的語言倉庫。 一篇課文的教學(xué)價值往往是很豐富的，但是，課堂是一個常量，我們既不能文本有什么教學(xué)價值就教什么，也不能想教什么就教什么，更不能什么好教就教什么。因此，文本解讀很重要的任務(wù)就是必須根據(jù)教學(xué)的整體需要以及該課文在整個教材價值體系中所處的位置，從諸多的教學(xué)價值中選擇適當(dāng)?shù)暮诵膬r值點進行教學(xué)目標(biāo)定位。如此，就能重點挖掘課文隱含的語文學(xué)習(xí)價值，重點訓(xùn)練學(xué)生對語言的感受能力和表達能力，重點完成語文課應(yīng)該完成的教學(xué)目標(biāo)，而適當(dāng)弱化文本中可能隱含的其他教育價值，把 “ 語文課 ” 上成真正的 “ 語文 ” 課。 一篇課文的語文核心價值主要體現(xiàn)在三個方面： （ 1）具有語文特色的，而不是其他學(xué)科的。即關(guān)于語文的知識、語文技能，或者說只有通過語文課才能學(xué)到的知識； （ 2）能夠代表某一種類型文本的特點，而且可以起到 “ 舉一反三 ” 作用的。 （ 3）通過學(xué)習(xí)和積累，有助于學(xué)生形成學(xué)生對語文現(xiàn)象的進一步理解、解釋和遷移的，用于理解同一類文章、同一言語現(xiàn)象的。以《北京的春節(jié)》（人教版六年級下冊）一課為例。本文的語言教學(xué)價值點至少有以下幾個：（ 1）學(xué)習(xí)按時間（臘八 —— 除夕 —— 初一 —— 元宵）的順序來寫的寫作手法； （ 2）民間風(fēng)味的 散文如何錘煉語言； （ 3）比喻手法的運用； （ 4）詳略得當(dāng)?shù)膶懽鞣椒ǖ倪\用； （ 5）如何圍繞中心句把話寫具體； （ 6）抓住關(guān)鍵詞句，體會語言的表達效果； （ 7）聯(lián)系背景，緊扣文眼， “ 知人論世 ” 的讀書方法； （ 8）學(xué)習(xí)課文詳略得當(dāng)?shù)膶?，結(jié)合自己的生活進行練筆； （ 9）利用課后的兩篇小短文進行對比讀，感受表達方法。如此多的教學(xué)價值怎么可能（也無必要）在兩節(jié)課時間里全部完成呢？當(dāng)然得來一番比較、分析、整合，選取本課的核心教學(xué)價值。 從課后思考練習(xí)、本課編排意圖以及學(xué)段目標(biāo)要求來審視，我們不難發(fā)現(xiàn)，上述價值點的（ 1）和（ 4）是高年級學(xué)生必須掌握的基本寫作方法，且在以前的學(xué)習(xí)中較少接觸和訓(xùn)練過；（ 2）的難度較大，小學(xué)生難以把握，可和（ 6）合并，憑借課文中具體的語句感受老舍先生的語言風(fēng)格和魅力；（ 8）和（ 9）是課后要求的訓(xùn)練項目，必須落實；至于（ 3）（ 5）和（ 7），在以往的教學(xué)中已做重點訓(xùn)練，應(yīng)予舍棄。這樣一樣，《北京的春節(jié)》核心教學(xué)價值點有三：一是在課文閱讀及與附文的對比讀中，揣摩文章的表達順序，領(lǐng)悟詳略得當(dāng)?shù)谋磉_方法；二是品讀重點語句， 體會語言的表達效果，感受老舍筆下的北京年俗和語言風(fēng)格；三是學(xué)習(xí)詳略得當(dāng)?shù)姆椒ㄟM行課堂小練筆。目標(biāo)明確、重點突出帶給我們的是語言訓(xùn)練的扎實深入，課堂教學(xué)的省時高效。 以上是我工作中的一些做法，但是只停留在運用階段，不能上升到理論的高度。今后我還要一如既往的學(xué)習(xí)劉仁增老師的理論知識，豐富自己的頭腦，將理論與實際相結(jié)合，努力提高自己的理論水平。 新入幼兒園家長心得體會范文精選篇 7 在一個學(xué)期的教育教學(xué)工作中，我認(rèn)識到作為推動教育事業(yè)發(fā)展的主體 — 肩負(fù)著光榮和神圣的歷史使命，必須具有強烈的責(zé)任心和良好的師德素質(zhì)。 現(xiàn) 今社會中，有悖師德的現(xiàn)象屢禁不止，如教師急于求成，往往口不擇言，傷害了的自尊，遲到就不讓進教室，做錯事就罰打掃除等變相體罰學(xué)生，認(rèn)為將學(xué)生分為三六九等，優(yōu)生笑臉相迎，差生橫眉冷眼等等，這樣肯定不利于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，我認(rèn)為需作到以下幾點： 1 鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，上課， “ 要給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水 ” ，這樣才能教好課，高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)。 2 轉(zhuǎn)變教育理念，從以往應(yīng)試教育轉(zhuǎn)為素質(zhì)教育。培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，注重學(xué)生全面的發(fā)展。 3 以身示范，以情感人，德高為師，身正為范。我們要求學(xué)生不能怎樣，就先要做到。教育過程 中，不體罰或變相體罰學(xué)生，要以情感人，讓學(xué)生認(rèn)識到自己的錯誤并改正不再犯，這一過程需一定的方法，我作為一名新教師，尚未摸索到較好的方法，在以后的教育教學(xué)過程中，我將努力積累經(jīng)驗，并積極聽組內(nèi)老教師的課，學(xué)習(xí)他們的教育模式，摸索出適合自己的教育教學(xué)方式。 總之，我會努力成長，爭取早日成為一名擁有高素質(zhì)師德的新時代人民教師。
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1