【正文】 這種帶有功利性、目的性的讀書絕不會培養(yǎng)一個對閱讀感興趣的學生，我們的個別家長和老師是不是應該反思呢 ?那么我在培養(yǎng)學生閱讀興趣是則么做的呢 ?方法很多，就說 “ 課前三分鐘 ” ，主要是讓學生收集一些有意義的小故事，在每節(jié)語文課前三分鐘講給同學們聽。這樣以后，我發(fā)現(xiàn)，學生在課后找書讀，借書看的多了閑聊的少了，學生的閱讀興趣無意中被激發(fā)出來了。另外我平時也經常推薦一些精彩的片段給學生們讀，后來我發(fā)現(xiàn)無意中給學生們指引了讀書的方 向，凡是我讀的刊物，下回我在讀的時候總有學生事先看完了。說明學生回家以后去找類似的書籍。我想這比我去直接推薦給學生強多了，因為只要是推薦就會蒙上有一層強制的面紗，試想誰會去看了呢 ?還有我覺得辦墻報使學生不得不去拓寬視野，所以我們班的墻報也是一個培養(yǎng)學生閱讀興趣的辦法，一道下課了，圍著看墻報的同學越來越多。每個墻報的同學也希望自己的墻報能夠吸引別人的眼球，所以每個人每次都要牟足了勁辦班級日報。閱讀的興趣的培養(yǎng)是一個長期的過程，它的效果也是很漫長的等待，但我知道它帶給學生確實是一生的益處，這就是我的快樂所在。這 次國培也爭強我的信心，我相信我的努力會有結果的。 國培心得體會簡短篇 9 11 月 13 日，我受福泉市教育局的委派，有幸參加貴州省幼兒園園長培訓班 (黔南分院貴定培訓中心 )學習。在此期間，我們聆聽了培訓中心各位專家關于幼教事業(yè)的講座 。參觀了黔南州示范幼兒園 (都勻機關幼兒園 )和省級示范幼兒園 (貴陽市南明區(qū)實驗幼兒園 )以及國家級示范幼兒園，聽取了各幼兒園園長的管理經驗介紹 。課余時間我與來自各地的部分園長同行就辦園經驗、管理方略、幼兒園特色等問題進行了交流。通過培訓，不僅使我開拓了視野，增長了見識，更讓我經歷了一場深刻的 教育思想觀念的洗禮。 首先，在培訓學習和參觀、考察過程中，使我真正了解了什么是教師專業(yè)，什么是教師專業(yè)發(fā)展，我們的教師專業(yè)發(fā)展存在的幾個問題，以及如何去進行教師的專業(yè)發(fā)展，為我們以后開展教師培養(yǎng)和自身培養(yǎng)方面指明了方向。 其次，作為一名園長，對于當什么樣的園長，辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問題。南明區(qū)實驗幼兒園鄭園長說得好，沒有滿意的員工就沒有滿意的客戶。鄭園長的管理是：她以愛關注每一位員工，對員工的愛表現(xiàn)在以事業(yè)留人，關心員工的事事處處，時時刻刻，用優(yōu)化環(huán)境，美化心靈，創(chuàng)設豐富厚重的校園文化。以情感人， 關心員工的工作和生活。她在組織培養(yǎng)中肩負雙重身份，即用好自己的智慧，管理好幼兒園他人的智慧，激發(fā)教工潛能，把個人的智慧轉化為組織的智慧。打造 — 充滿生機和情趣的現(xiàn)代幼兒教師。由此可見，有了好的員工就有好的團隊，有了好的團隊才能在快速發(fā)展的現(xiàn)代化幼兒教育中立于不敗之地，才能生存和發(fā)展。講座中很明確的給我們提出了現(xiàn)代園長應具備的觀點和要求以及現(xiàn)代化的幼兒園應該達到的要求，明確了我們園長的角色和幼兒園的發(fā)展方向，在此次學習中，讓我們明確幼兒園的管理不容忽視，從師資、設備、環(huán)境、孩子、家長等各個方面做了全方位的分析， 幼兒園必須朝著精細化方向發(fā)展。 再次，周老師的講座，改變了我們的育兒觀念，讓我們學到了很多科學的育兒方法，更讓我深刻意識到幼兒園校園安全的重點和難點，由來至園外的、也有來至園內的，有災的、也有禍的，我們要高度重視“ 校園安全，依法治園 ” ，通過最大努力把安全傷害降到最低點，特別是近期，校園血案頻頻發(fā)生，再次凸顯幼兒園安全問題。社會上一些不法分子對社會不滿，專對幼兒園弱勢群體進行報復，在一個多月期間里連續(xù)發(fā)生六起校園血案，令世人震驚。 通過培訓明確了幼兒園不是幼兒的法定監(jiān)護人，也不是指定監(jiān)護人，最多是被委托人，以 及在事故處理中的法律依據(jù)，參考依據(jù)。通過許多的案例分析，使我了解了園方和家長的矛盾集結點 。發(fā)生的原因與啟示 。賠償?shù)呢熑闻c范圍 。妥善處理的對策以及幼兒園對幼兒三個責任，即教育、管理、保護。在今后的工作中，我們要拿起法律的武器維護教師、幼兒的合法權利。以更科學的開展幼兒園的相關教育，他的這一講座激起了在場園長們的共鳴和強烈的興趣，使我們收益匪淺。 在培訓中，多數(shù)專家對幼兒的管理和發(fā)展作了明確界定與深刻解讀。作為一名管理者，應首先領會幼兒園科學發(fā)展的內涵，切實轉變教育管理理念，努力營造科學發(fā)展的氛圍，為幼兒園走上 科學發(fā)展之路積極創(chuàng)造條件。在教育理念方面，要進一步系統(tǒng)學習《綱要》精神，樹立全新的幼兒素質觀念，在管理方面，要擯棄傳統(tǒng)的監(jiān)督、檢查者的觀念，切實樹立為家長服務、為教師服務的觀念，甘心情愿當好家長平等的合作伙伴，當好教職工開展幼教工作的支持者、合作者與助手，放下架子，深入教職工中，深入家長中，研究問題，解決問題，同心同德促進幼兒教育科學發(fā)展。 此次培訓不光是知識上的收獲，更多是意識上的提高。使我體會到 “ 人活到老要學到老 ” 的真正含義。還經歷了許多的第一次，真是不虛此行，收獲多多。在此，感謝上級主管部門為我們提供 了這次極好的學習機會。在今后的工作中要不斷的充電、學習、加油。用知識武裝頭腦，用法律解決問題，努力做一個學習型、知識型、研究型的現(xiàn)代化的管理者。 國培心得體會簡短篇 10 何其榮幸能夠參與到這次 “ 國培計劃校本研修 ” 過程中來，在過程中，我領略了各位專家的風采，見識了優(yōu)秀前輩們的獨到見解，讓我對新課改的教學理念有了更深一層的認識。通過 “ 國培 ” 學臺，經過形式多樣、內容豐富的學習，聆聽了來自不同領域的專家講座，使我既學習了理論知識也收獲了更多的新理念。同時也在培訓中不斷反思自己過往的教學，深刻的體會到依然還有許多需要 改進完善。 經過這次學習培訓，我更明確了做教師這一神圣職業(yè)的理想，更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，在聽過、看過不同風格名師的視頻講座，他們深刻、學術、睿智的語言讓我有豁然開朗的感悟，感受到思想火花的沖擊，這些教學專家以鮮活的 39。案例和豐富的知識內涵，給我以具體的操作指導，使我的教育觀念得到了進一步的更新和提高。同時，在學習導師們的精彩講座，閱讀學友們的學習心得，思考大家發(fā)起的不同話題，發(fā)表自己的見解，給我太多的感悟和啟迪。 在大力推行全面發(fā)展的今天，如何讓學生學會學習，掌握學習方法，提高自學能力和小組相互學習，是目前一項艱巨而重要的教改任務。讓學生認識到 “ 教師是引導者，學生才是學習主體 ” 。通過各種課堂觀察方法，運用分析方法，對課堂進行深刻探究，對課堂教學效率進行改進和完善。同時，深刻感悟教學反思，掌握教學反思的技術，對每堂課做到 “ 課前充分準備，課后深刻反思 ” ，使課程教學更加充實飽滿且深受學生喜愛。 在學習和反思的過程中，我認識到未來教育需要的是 “ 傳道、授業(yè)、解惑 ” 綜合性科研型教師。我們從事的教育事業(yè)，面對的是一群對知識充滿渴求 的孩子們，對他們進行科學化教育是我們的責任和義務?！?要想給學生一碗水你必須 有一桶水 ” ，明確自己的教學理念，樹立良好的教學研究目標，消除職業(yè)倦怠，給自己不斷充電，始終保持良好的教學心態(tài)。在教學案例中反思，基于教學實例進行思索，對實際教學過程進行改進。注重針對性、時效性，不斷學習，不斷總結，不斷反思。既不脫離教學實際又要解決教學中的問題。 國培研修的過程，也是我不斷成長的過程，從許多資料中看，新課改關注學生的學習興趣，講座從各個角度剖析了教師在日常工作存在的問題，并提出改進方案，使我在過程中受益匪淺。而培訓只是一種手段、一個開端、一次學習的機會。對于培訓給予我的知識見解，我會讓它像細水一樣源遠流長。通過這次“ 國培計劃 ” 給我增添了知識，使我的教學又迸發(fā)心的理念生機。但同時，讓我感覺到自己肩膀上的責任，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)。今后，我會學以致用，結合自己的教學實際情況，使教學課程更完備。