【正文】 上、在學校里掀起學習高潮，認真復習功課，爭取在期中考試有一個理想的成績。十一周校運會的準備工作也即將開始，各班運動員要抓緊時間訓練，同學們也要為他們營造一個氛圍，大家一起參與到運動中來。為了做到動靜有序，給同學們更多的學習時間，學校調整對第八節(jié)的規(guī)定：要求同學們第八節(jié)留在教室自學或在學校參加活動， 17： 15 放學后方準離校，請同學們理解學校的一片苦心，遵照執(zhí)行。 同學們，讓我們珍惜走到一起來學習的緣份，團結互助，嚴格自律，刻苦學習，共同營造一個適合我們學習、適合我們發(fā)展的校園。 謝謝大家！ 各位領導、老師們： 我是一名農村教師，是一名自認為還不錯的農村教師。每次有什么學習的活動時，我都抱著應付的態(tài)度去聽。當通知我參加國培學習的時候，我在心里不屑的說： “ 又搞什么花拳繡腿，能看不能用的無聊東西。 ” 可是，當國培學習結束的時候，我才深刻的領悟到：自己原來僅僅只是一井底之蛙，不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。 懷著完成任務的心理注冊了，進入工作室，打開課程學習，知道了本次培訓有七個學習專題，涉及到教學環(huán)節(jié)的各個方面。這次培訓我們的都是專家，有的是語文教科書的編寫者、課程標準制定的參與者，有的是一線的語文教師 ，有的 39。是資深的教研員。才看了視頻不到二十分鐘，我就開始喜歡上這次培訓，當天晚上我就把第一講的視頻連續(xù)看完。在培訓的這幾個月，我每晚看視頻都會看到很晚，有的視頻反復看，并忙碌地把視頻中專家的教育思想、方法、好的教學案例、優(yōu)秀的文本資料認真做好記錄，整理成一篇篇教學反思；忙碌地把自己點點滴滴的感受寫成研修日志，與其他學員一起分享學習心得；忙碌地進入討論區(qū)積極地和同行們交流教學困惑及學習中的討論話題，在這里大家交流思想、交流教學方法，相互學習，共同進步；忙碌地做好老師布置的每一項作業(yè)，完成每一個主題研修成果。 漸漸地，我迷上了國培， 每當寧靜的夜空星光點點，斑斕的網(wǎng)絡霓虹閃閃的時候，我都會如約走進裝扮個性時尚的溫馨書屋 —— 國培平臺，聆聽著專家講座、觀看著名師課例、品讀著同行的作品，敲擊著鍵盤，傳達著我的國培感受。學員們每一段故事都是一個跳動的音符，演繹一曲曲教師奉獻之歌。 國培平臺每天都在詮釋著 “ 小語課堂 ” 的點點滴滴，每天都在探索 “ 聽讀說寫演 ” 的精彩瞬間。 “ 她 ” 向我們講述著 “ 小語課堂 ” 的明天。國培成員在用自己縝密的思索、細致的解讀和深厚的文化底蘊展示小語教學獨特魅力，譜寫著一曲曲感人的奉獻之歌。我每一天都會如約走 進這里聆聽這些難忘的歌。它讓我癡狂，讓我陶醉，所以常常在心里慶幸自己參與了這次培訓。 這是自我參加工作以來，初次參與這樣的大型培訓。原來對于那些先進的教育教學理念的認識把握也只是停留在模糊層面上，因此在教學中難免會出現(xiàn)這樣或那樣的不足，但卻自認為很完美，從沒有找一面鏡子照照自己。而國家的遠程培訓無異于一面巨大的照 “ 妖 ” 鏡，無形之中解決了自己的這個不足。在課時安排上，每個專題都設置了一定學時的理論研討，為學員的理論學習提供了發(fā)展的可能。盡管不能親自面對面地感受專家的理論研討，但還是通過視頻領略了各位專家學者來 自學術前沿、理論與實踐相結合的理論闡述，這不能不是一種提高，更是對我更新觀念的最好禮物，使我在教學中遇到的問題有了理論上的保證，對提高我的專業(yè)化發(fā)展起到了良好的促進作用。 教學理論的感悟需要在相應的實踐中融會貫通。本次培訓并沒有紙上談兵，網(wǎng)上學習結束，并不代表著國培的結束，由于農村教師學習的機會很少，但又不可能所有的農村教師都能幸運地參與到國培的學習中，所以，本次國培還安排了在崗研修任務，讓我把自己從學習中學到的知識運用在平時的小學語文課堂之中，讓其他的語文教師進行觀摩，點評，另外，我還向本校的語文老師匯報 自己的學習心得，將在國培學到的知識與同事們一起分享，得到了校領導與同事的一致好評。教師要想獲得成功，只有將理論付諸實踐，才能在實踐中得到檢驗，并沒有什么捷徑可走。 最后，真心感謝 “ 國培計劃 ” 給了我們廣大農村教師一次提高專業(yè)理論知識與專業(yè)技能的機會，盡管時間是有限的，但學習的知識卻會在無限的時間內得到更加廣泛的傳承，使我真切地明白，不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。 以教師為主題的演講稿篇 14 親愛的老師們 : 下午好，今年是第 __個教師節(jié)。首先祝大家節(jié)日快樂。前幾天，當我得知我要在教師節(jié)慶祝大會 上發(fā)言時，我感到壓力很大。我真的不知道該說什么，因為我覺得我的工作能力不強，在教學方面也不是很突出。我只是一個默默無聞的老師 35 年。當了 35 年老師，看到自己教的學生健康成長，是我最大的快樂。 近年來，在學校領導和老師的關心和信任下，我們取得了一些榮譽 :20__年，我們獲得了上海市金愛心三等獎， 20__年，我們獲得了十佳班主任稱號， 20__年，我們獲得了楊浦區(qū)園林獎，今年我們又獲得了上海市金愛心三等獎。 從石光學校開學的第一天起，我就從黃浦區(qū)來到這里，多年來一直在教小學低年級。每年我面對的 39。都是幼兒園畢業(yè)進小學，什么都不懂的孩子。他們年紀小，生活不能自理。他們必須從頭開始教所有的東西，他們需要老師來幫助他們，并一直教他們。做一個初任老師真的不容易。我很喜歡孩子，所以給自己定了一個基本規(guī)則 :工作。比如今年春節(jié)前幾天，接到學生顧的電話？常的爸爸說孩子住院了，問我醫(yī)?？ǖ氖?。我得知后，立即拿著水果趕往醫(yī)院。家長們很感動，學生們又驚又喜?？吹綄W生們躺在病床上，我放心了。這些事情說起來微不足道，但卻會在孩子幼小的心靈 中留下深刻的印象。有時候去中學部，一直聽到學生叫我。有一次校長問我，你感覺怎么樣？真的，這是我們作為一名普通人民教師的榮耀和欣慰。 小學里有很多年輕的老師在工作，大家相處得很愉快。這所小學是一個非常團結和有凝聚力的團體。在校長書記的關懷和指導下，在全體老師的團結協(xié)作下，各方面工作都非常順利。再過兩年我就要退休了，在這里我想說 :只要學校需要，我都會盡全力支持和配合！ 謝謝大家！ 以教師為主題的演講稿篇 15 尊敬的校領導、各位老師：大家好！首先祝大家節(jié)日快樂！ 我代表這次拜師的青年教師發(fā)言，深感榮幸。在此，請允 許我向提供這次寶貴學習機會的校領導們表示衷心的感謝，向在以后工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的老教師們致以崇高的敬意。 跨入天元學校伊始，我們就為加入這個光榮的集體而倍感自豪，同時也深深感受到了身上的責任和壓力，作為青年教師，我們深知自己存在的很多不足：教學理念有待更新，業(yè)務水平有待提高，教學經(jīng)驗有待豐富，管理模式有待創(chuàng)新。這一切與學校的期待相比，與老教師的學識相比，都還有太多的差距， ” 學高為師，身正為范 “ ，我們迫切的期待在老教師們的帶領下，盡快勝任教師的工作，盡快負起教書育人的重任。 我們要繼承和發(fā)揚老 教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻精神。 ” 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 “ 這是老教師們敬業(yè)奉獻精神的真實體現(xiàn)，通過這次活動，我們就是要認真學習老教師們精于教書、勤于育人、一絲不茍、嚴謹治學、刻苦鉆研、誨人不倦的工作作風和精神。將他們在天元學校這片沃土中孕育成的優(yōu)良傳統(tǒng)繼承并落實到我們的工作中去，用我們的愛心和激情把這一精神發(fā)揚光大。 我們要虛心向老教師學習，真誠地向老教師請教，老教師們埋頭在教壇上耕耘了十幾年甚至幾十年，有著深厚的理論功底，積累了豐富的教學經(jīng)驗，練就了獨特的教學藝術，形成了鮮明的教學風格。在以后的教育教 學中，我們定會勤學多問，及時總結，仔細研究教法，增強教育教學能力，盡快提高自身水平。誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學習的態(tài)度；勤學、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學習的方法；成長、成熟、成才、成名是我們拜師學習的 `目的。 老師們稱我們是 ” 新人 “ ，是天元學校流動不息的血液中的新鮮成分，我希望我們的鮮活會給天元學校的教學工作帶來更多的活力與生機。在向老教師學習的同時，更加嚴格要求自己。 ” 師傅領進門，修行靠自身 “ 在老教師的帶動影響下，我們更應該嚴格要求自己。新的環(huán)境、新的挑戰(zhàn)，要求我們變壓力為動力，更加主動地鉆研教 育教學方法。在學習老教師經(jīng)驗的同時，與自身特點相結合，學以致用，多探索，多積累，力求在老教師的指導下，盡快找到符合自身特色的教學思路和教學風格。 我們相信，在學校領導班子的正確領導下，通過老教師們的言傳身教，以他們深厚的涵養(yǎng)、豐富的知識，精湛的技藝，一定會促使我們迅速成長，在 ” 三尺講臺 “ 上，實現(xiàn)人生的價值，讓我們用青春之心碰撞出學生的心靈之火，用拼搏和汗水愛灑桃李，用努力和奉獻與老教師們攜手，共創(chuàng)天元學校新的輝煌！ 謝謝大家！ 以教師為主題的演講稿篇 16 尊敬的各位領導、老師大家好！ 曾有一位家長來信這樣評價我：三尺小小講臺上，園丁處處愛心放；今遇恩師多勞苦，濃情感化回頭浪（子）。家長的話讓我感慨萬千。回顧這麼多年的工作實踐，我真切的體味到：這正是教師辛勤汗水的反射、忙碌身影的浮現(xiàn)、無私愛心的 39。閃耀。懷著對這種神圣職業(yè)的向往， __年，我跨出大學校門，信心十足的踏上這三尺講臺，面對一雙雙渴望求知的眼睛，一種責任感、神圣感油然而生。 作為一名普通的英語老師，我時時刻刻高標準嚴格要求自己，始終以 “ 捧著一顆心來，不帶半根草去 ”作為我最大的精神支柱，忠誠于黨的教育事業(yè)，為人師表、思想進步、愛崗敬業(yè) 、無私奉獻。絲毫不敢放松，因為校園內大家忙碌的身影在催促著我；同時兼任八年級英語組備課組長的我，更沒有理由放松，因為我們組的英語老師那上進的精神、拼命地干勁一直在感動著我，于是在全面健康教育理論的引導下，我們齊心協(xié)力，大膽推進教育教學改革，創(chuàng)新工作思路，引 “ 影視教學 ” 進課堂，創(chuàng)辦 “ 英語寫作 ”“ 短劇表演 ” 等興趣小組。還為出色生開辟學習新概念的第二課堂。使原本快樂的課堂再次成為孩子們和悅學習的陣地。 一分耕耘一分收獲！這些年來，在各位領導和同事們的幫助下，經(jīng)過個人的不懈努力，取得以下成績。 曾先后榮獲 __省青年 五四獎章、 __省初中英語學科優(yōu)質課教師、 __省初中英語綜合技能出色輔導教師、__市首屆名班主任、 __市先進女職工標兵、 __市五一勞動獎章、 __市教育系統(tǒng)出色思想工作者、 __市第二屆出色青年、 __市初中英語學科優(yōu)質課一等獎、第六屆英語教師基本功大賽二等獎、積極參加 __市教研室組織的送課下鄉(xiāng)活動、連續(xù)兩屆被選為商丘名師評委；所帶班級先后多次被評為 __市文明班級、 __省文明班級；善于總結教育教學中的心得體會，先后撰寫并在英語周報、商丘師院報、商丘日報、英語學習園地等省市級報刊雜志上發(fā)表多篇教育教學論文。 這次申報 成功了，我依然會堅定不移地用心做好本職工作；失敗了也沒關系，因為我還年輕！無論成功有否，我都感謝一直支持我的領導們、同事們，謝謝大家！我的匯報完畢。