【正文】 成長，積極幫助解決存在的實際困難，讓廣大教師感受到幼兒園的溫暖，提高職業(yè)幸福感，穩(wěn)定教師隊伍。繼續(xù)關注教師的心理健康，充分利用教師大會、個別談心、心理健康教育輔導等形式對教師的急躁情緒進行有效疏導，保證教師以良好的心態(tài)投入幼兒園工作。 樹立師德建設典型，充分發(fā)揮示范作用。開展評選表彰 “ 孩子喜愛的好老師 ” 活動，挖掘典 型，樹立榜樣，加大宣傳力度，促進師德建設工作健康發(fā) （四）完善教師職業(yè)道德考核評價制度，確保師德建設健康發(fā)展。 建立師德檢查制度，制定教師月考核指標體系，對教師進行月考核。 幼兒園將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件，進一步完善教師師德考核評價制度，推動師德建設工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象。 對全體教師進行師德師風考核，把師德師風考核結果與教師獎勵、崗位聘任、專業(yè)技術職務聘任以及年度考核掛鉤，實行一票否決制。發(fā)現(xiàn)有悖職業(yè)道德的言行，及時對當事教師提出批評教育。情節(jié)嚴重的教師，依據(jù)有關規(guī) 定給予紀律處分，并在教師評聘時要扣除相應的分數(shù)，當年不能評優(yōu)晉級。 幼兒園老師師德工作計劃（精選篇 5） 一、指導思想： 以學習貫徹《市中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》精神和全國教育工作會議精神為主線，以教師職業(yè)道德為準繩，加強教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，增強教師教書育人的責任感和使命感。要以更新師德觀念、規(guī)范師德、提高師德為重點，進一步加強學校師德建設，增強教師素質，努力建設一支師德高尚、工作精湛、愛崗敬業(yè)、適應現(xiàn)代教育發(fā)展的高素質教師隊伍。 二、本學年道德建設的重點： 大力加強師德師風建設，堅持把師德教育放在 教師隊伍建設的突出位置，弘揚熱愛、以身作則、無私奉獻的精神。以活動為主線，多渠道、多層次地開展多種形式的師德教育，可以將良好的師德規(guī)范轉化為教師的自覺行為和人格品質。 學習貫徹《上海市中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)。 堅持系統(tǒng)的師德培訓、定期的師德教育和 “ 提高人文素質 ” 的讀書教育活動。 “ 十佳良師 ” 評選。 進一步規(guī)范教師言行，學習宣傳校內外 “ 優(yōu)秀教師 ” 先進事跡和崇明縣師德楷模，要求全體教師做到 “ 三愛 ”: 熱愛事業(yè)、熱愛工作、熱愛學生，不斷加強自身建設和修養(yǎng)。 三、具體措 施： (一 )加強領導和規(guī)范，強化師德建設理念。 學校把師德建設放在重要議事日程上，定期召開會議，統(tǒng)一思想認識，增強做好師德建設的責任感和緊迫感，提高活動效率。 使教師的道德教育規(guī)范化、制度化。教師集中學習與平時學習相結合，集體學習與個別學習相結合，每學期安排不少于 4 次集中學習。 規(guī)范師德行為。對照師德相關規(guī)范的要求，教師在教育教學過程中反思總結自身存在的問題，開展批評和自我批評，撰寫師德自查自糾的書面材料，有效解決教師之間存在的問題。 進一步規(guī)范家校聯(lián)系行為，建立健全家長與學校的聯(lián)系制度。通過家長會、家長學校、家訪、電話聯(lián)系等形式，促進教師、學生和家長之間的相互溝通，爭取家庭和社會對學校教育的理解和支持。繼續(xù)開展學生問卷調查，征求家長意見，調查師德，評價師德，自覺積極接受學生、家長和社會的監(jiān)督，增強工作透明度，增強學校與家長、教師和學生的有效互動，建立人民滿意的學校。 (二 )加強學習，提高職業(yè)道德。 組織所有老師認真學習《上海市中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面準確理解《規(guī)范》的基本內容。努力學習《教育法》、 《教師法》、《義務教育法》等法律法規(guī)，落實縣教育局關于加強師資隊伍建設的相關要求。結合師德的學習內容，每個老師每學期都要寫學習筆記和心得體會。 引導全體教師樹立終身學習意識，不斷適應社會發(fā)展變化的需要。除了掌握專業(yè)知識外 開展 “ 關愛教師 ” 活動。關注教師的情緒、生活和成長，積極幫助解決實際困難，讓教師感受到學校的溫暖，提高職業(yè)幸福感，穩(wěn)定師資隊伍。繼續(xù)關注教師心理健康，充分利用教師見面會、個別談話、心理健康教育和輔導等方式，有效引導教師急躁情緒，確保教師以良好的心態(tài)在學校工作。 樹立師德建設的典型 ，充分發(fā)揮表率作用。開展 “ 兒童喜愛的好教師 ” 評選表彰活動，探索典型，以身作則，加大宣傳力度，促進師德建設健康發(fā)展 (四 )完善教師職業(yè)道德評價體系，確保師德建設健康發(fā)展。 建立師德檢查制度，制定教師月度考核指標體系，對教師進行月度考核。 (師德占總考核的 10%) 學校將把教師職業(yè)道德作為年度考核的首要條件，進一步完善師德評價體系，促進師德建設的發(fā)展，塑造師德群體的良好形象。 對全體教師進行師德考核，將師德考核結果與教師獎勵、崗位聘任、專業(yè)技術職務聘任和年度考核掛鉤，實行一票否決制。發(fā)現(xiàn)違背職業(yè)道德的言行 ，及時對涉及的教師進行批評教育。情節(jié)嚴重的，按照有關規(guī)定給予教師紀律處分，在評聘教師時扣除相應分數(shù)，當年不能評聘晉升。