最新生態(tài)環(huán)境保護(hù)實(shí)施方案7篇-資料下載頁(yè)
2025-05-22 00:11本頁(yè)面
【正文】 活動(dòng)的教育效果，對(duì)全體教師的環(huán)保意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展觀念的培訓(xùn)，豐富環(huán)境教育的思想，提高教師的環(huán)保教育質(zhì)量，從而提升學(xué)校品位。 活動(dòng)措施 (一 )統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。 組織全園教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)關(guān)于綠色學(xué)校的文件精神，明確職責(zé)，結(jié)合崗位，積極參與。 充分發(fā)揮宣傳陣地的教育作用，組織廣大幼兒做環(huán)保工作的主人。 通過(guò)家長(zhǎng)開放日向家長(zhǎng)進(jìn)行環(huán)境教育重要性宣傳 ，及時(shí)通報(bào)學(xué)校環(huán)境教育活動(dòng)，主動(dòng)贏得支持與配合。 通過(guò)以上工作，努力營(yíng)造一個(gè)學(xué)校、家庭步調(diào)一致，統(tǒng)一行動(dòng)的良好氛圍。 (二 )立足課堂，學(xué)科滲透。 根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，結(jié)合教材特點(diǎn)，把對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)境教育列入教學(xué)目標(biāo)并認(rèn)真實(shí)施。充分利用五大領(lǐng)域教材，向幼兒傳授生態(tài)環(huán)保知識(shí)，開展一些生態(tài)實(shí)踐活動(dòng)。 讓每位教師參與到環(huán)境教育中來(lái)，注重在五大領(lǐng)域中滲透環(huán)境教育。 (三 )積極開展環(huán)境教育活動(dòng)。 x 月份在園內(nèi)開展廢舊物品手工制作活動(dòng)。 x 月份開展 “ 小小一粒米 ” 活動(dòng)。 __月份繼續(xù)進(jìn)行環(huán)保教育課的學(xué)習(xí)。 __月份請(qǐng)家長(zhǎng)配合，在日常生活中幫助幼兒鞏固 “ 環(huán)保 ” 概念。 (四 )美化校園，環(huán)境育人。 爭(zhēng)創(chuàng) “ 潔、齊、美 ” 教室評(píng)選活動(dòng)，鼓勵(lì)師生自己動(dòng)手裝扮校園。 根據(jù)每天兩掃一拖，每周一大掃，每月一考核的要求，做好衛(wèi)生包干區(qū)、綠化包干區(qū)的清掃、檢查工作，保持校園環(huán)境的整潔。 最新生態(tài)環(huán)境保護(hù)實(shí)施方案【篇 7】 一、活動(dòng)宗旨和意義 隨著人類對(duì)環(huán)境認(rèn)識(shí)的深入， “ 環(huán)境是資源 ” 的觀點(diǎn)越發(fā)為人們所接受?？諝?、水、土壤等都是社會(huì)的自然財(cái)富和發(fā)展生產(chǎn)的物質(zhì)基礎(chǔ)，構(gòu)成生產(chǎn)力的要素。由于空氣污染嚴(yán)重，國(guó)外曾有 “ 空氣罐頭 ” 出售 。由于水體污染、氣候變化，世界許多地方出現(xiàn)水荒 。由于濫用耕地，土地沙漠化，使土匱乏等等。我們可以看到，漠視環(huán)境保護(hù)，漠視環(huán)境資源保護(hù)，就會(huì)威脅到人類社會(huì)的生存，損害國(guó)民經(jīng)濟(jì)的健康、持續(xù)發(fā)展。 面對(duì)頻發(fā)的自然災(zāi)害、屢治不禁的污染事故， “ 恐釀大禍 ” 并非危言聳聽。通過(guò)此次競(jìng)賽活動(dòng)，不僅能進(jìn)一步激發(fā)廣大學(xué)生的閱讀、寫作熱情，從而大幅度提高寫作水平，還能使學(xué)生通過(guò)自己的深入了解與主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)，樹立正確的生態(tài)環(huán)境道德觀和價(jià)值觀，為落實(shí) “ 科教興國(guó) ” 、 “ 可持續(xù)發(fā)展 ” 戰(zhàn)略做出我們的貢獻(xiàn)。 二、參賽對(duì)象 小學(xué) 36 年級(jí)在校生 三、參賽方式 ，不收參賽費(fèi)。 。 、決賽。初賽由學(xué)校組織評(píng)比，自定時(shí)間、自擬題目，自主評(píng)卷。每班前 5 名進(jìn)入決賽，進(jìn)入決賽的作品由區(qū)教研室與大賽組委會(huì)統(tǒng)一考評(píng)。 四、作品要求 “ 保護(hù)環(huán)境、寄語(yǔ)未來(lái) ” 為主題。 。 ，在 20__年 11 月 14 日前將全部學(xué)生作品分成決賽 (每班 5 名 )和非決賽兩類，交到教研室 5211。 、四年級(jí)不少于 300 字，五、六年級(jí)不少于 400 字。 (作文指導(dǎo)報(bào)社統(tǒng)一提供稿紙 ),10 月 31 日 (周三 )以中心校為單位到教研室領(lǐng)取稿紙。 。 、獎(jiǎng)品發(fā)放及大賽存檔之需，作品一律不退，請(qǐng)參賽作者務(wù)必寫清聯(lián)系方式及學(xué)校名稱、班級(jí)、姓名、指導(dǎo)教師，并留好底稿。 五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置 50 名 (由區(qū)教研室和作文指導(dǎo)報(bào)社聯(lián)合頒發(fā)給指導(dǎo)老師輔導(dǎo)證書 )。 50 名 (由作文指導(dǎo)報(bào)社頒發(fā)證書 )。 《作文指導(dǎo)報(bào)》擇優(yōu)在報(bào)紙上陸續(xù)刊載。 請(qǐng)各單位認(rèn)真組織學(xué)校按要求參加。
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