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2024-11-19 01:02本頁面
【導(dǎo)讀】學(xué)習(xí)和掌握本課的詞匯和句型，要求語音規(guī)范，語調(diào)自然。能演唱歌謠，要求語音清晰，演唱大方自然。能運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型描述過去沒有發(fā)生的事和行為。通過說唱活動培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和英語語感。能夠在日常生活中恰當(dāng)?shù)氖褂帽竟?jié)課所學(xué)的語言知識。再告訴學(xué)生Sam因?yàn)槌粤诉^多的餅干覺得很不舒服，所以爸爸帶他去醫(yī)院看病，聽錄音，思考Sam描述的病情，由學(xué)生聽后回答問題。再聽錄音，畫出課文中帶有生詞及短語。并初步理解句子的意思。老師再次播放錄音，并在每句話后停頓，學(xué)生看書，聽音，跟讀。分小組合作學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，基本要求達(dá)到組內(nèi)每一個人都會認(rèn)讀。的同學(xué)盡量達(dá)到背誦。小組學(xué)習(xí)成果展示。
【正文】 your favorite food? My favorite food is cake, How many cakes can you eat? I can eat three cakes. 再告訴學(xué)生 Sam因?yàn)槌粤诉^多的餅干覺得很不舒服，所以爸爸帶他去醫(yī)院看病，讓我們看看他是怎樣向醫(yī)生描述自己的病情的。 （ 2） 聽錄音，思考 Sam描述的病情，由學(xué)生聽后回答問題。 （ 3） 再聽錄音，畫出課文中帶有生詞及短語。并初步理解句子的意思。 （ 4） 老師再次播放錄音，并在每句話后停頓，學(xué)生看書， 聽音，跟讀。老師糾正學(xué)生的發(fā)音。 （ 5） 分小組合作學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，基本要求達(dá)到組內(nèi)每一個人都會認(rèn)讀。學(xué)的快的同學(xué)盡量達(dá)到背誦。 （ 6） 小組學(xué)習(xí)成果展示。
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