【正文】 身原因。進入初中以后，大家的自我意識增強了，覺得自己長大了，但實際上思想不夠成熟，辨別是非的能力還比較弱，自控能力也不強，容易受不良風氣的影響。 首先表現(xiàn)在對校紀校規(guī)的約束界線模糊不清，認識不明，往往是大錯不犯，小錯不斷。有些同學在家的時候就養(yǎng)成唯我獨尊，自私自利的毛病，什么校紀校規(guī)，從不放在眼里，行為處 事一貫我行我素，什么事都是常有理，喜歡聽贊美之詞，容不下逆耳之言，久而久之，個人主義惡性膨脹，是非不分。其次表現(xiàn)在情感方面，初中這個年齡段易激動，易沖動，好感情用事。不少同學出事前也知道那樣做違紀違法，但事到臨頭，極易受某種情景的誘發(fā)而變得異常沖動而喪失理智，頭腦一熱，什么校紀校規(guī)全置之腦后，出事后，后悔不已。再次還表現(xiàn)在心理因素上，一些違紀行為的發(fā)生和不健康的心理動機有密切聯(lián)系。如哥們義氣，為朋友兩肋插刀的心理。發(fā)生的幾起打架事件，參與人數(shù)較多，就是講哥們義氣造成的。有的學生不能以正常的心態(tài)正確對待和處理 矛盾，遇到一點小小的挫折或困難，就心灰意冷，或悲觀厭世，甚至產(chǎn)生一些過激的行為或想法。 此外，還有家庭教育缺失的原因。有的學生把對家庭、對父母的怨恨心理帶到學校，帶給同學，帶給老師，見了同學老師就像見了敵人，造成許多誤解，造成師生關系緊張。 我說上面這些，并沒有小看各位同學的意思，只是你們現(xiàn)在這個年齡，很多方面都有待于進一步發(fā)展，有些事，你們自己并不覺得不對，你們頂撞老師，就是要證明自己的觀點是正確的，可你們在課堂上與老師頂撞，這影響了其他同學上課的自由與權利，你們影響了其他人的正當?shù)臋嗬?，你覺得你們對嗎？ 要分辨對與錯，不能在課堂上，我們可以讓這件事先放下，等待下課再行解決，誰對誰錯，自有一個公理！ 你經(jīng)常參與打仗、上網(wǎng)，在課堂上隨意說話，集體活動不參加，不重視考勤，上課鐘響后仍慢條斯理游蕩在教室走廊，同學們看在眼里，大家雖不言不語，但是他們的心中自有分寸。你希望你在教師，在同學的心中是什么形象呢？你覺得多年以后，你的 .教師與同學在閑聊時，會如何評論你呢？全班四、五十位同學中，只有你們幾位同學這樣，這本身就說明了一些問題，為什么絕大部分人能做得到遵守校紀班規(guī)？而你們做不到？是那絕大部分人錯了，還是你們什么地方 出了問題呢？ 下面我講第二個問題。今后對全體同學紀律上的幾點要求。 第一、 嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。 有一則關于 “ 玻璃與窗框 ” 的寓言，玻璃總抱怨窗框把自己限制得太緊了，窗框有一天終于發(fā)怒了，“ 那你就到外面去尋找自由吧 ” 。當即，將 “ 身子 ” 松了松，玻璃頓時掉在地上碎了。 同學們從這則寓言中受到了什么啟示沒有呢？它告訴我們，世上沒有絕對的自由，虎豹只能活躍于崇山峻嶺，魚兒只可遨游于江河，如果一旦離開這些范圍，就只能是走向滅亡。 “ 窗框 ”“ 崇山峻嶺 ” ， “ 江河 ” 就好比是紀律，只有在這些紀律的范圍內(nèi)才可能談自由，沒有了紀律約束的自由，就好像那塊玻璃，各位同學，你難道愿意做那塊玻璃嗎？沒有了紀律約束的自由，就好比離開了水的魚，離開了崇山峻嶺的虎豹，各位同學，你們想想，你們真愿意做那離開了水的魚，離開了崇山峻嶺的虎豹嗎？自由從來就不是隨心所欲，不是想干什么就干什么，自由是知道該干什么才干 什么。任何人，在自己享受自由權利的時候，都不能損害他人的正當權利，否則，你有了自由，那別人呢？你把你所謂的自由建立在他人的痛苦之上，各位同學，用你們自已心中的良知問一下自己，這對嗎？這合適嗎？這應該嗎？紀律約束的是違反紀律的人，只要不違反紀律，每個人都會有充分的自由。 俗話說， “ 沒有規(guī)矩，不成方圓 ” ，這個 “ 規(guī)矩 ” 就是紀律。我們知道，良好的紀律是學好科學文化知識的保障。在一個有良好的校風、班風的環(huán)境中，必然受到良好學風的熏陶。一個紀律煥散的集體，不可能有良好的學風，學習也就得不到保證。因此，好的環(huán)境，好的秩序 ，必須靠健全嚴明的規(guī)章制度和紀律來維持。 作為一名學生，要嚴格遵守《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》，嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，切實做到：尊師愛友，自強自律；誠實守法，文明禮貌；遵守公德，愛護公物。 今后對于以大欺小，以強凌弱，敲詐勒索這類事情，學校一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，一律給予嚴重警告處分，屢教不改者，一律勒令轉(zhuǎn)學，并記入檔案。對于同學之間打架事件，一律給予嚴重警告以上的處分，第二次打架的給予勸退的處分。凡發(fā)現(xiàn)學生吸煙，第一次警告處分，第二次勸退，即不戒煙就戒學。對于拉幫結(jié)派，內(nèi)外勾結(jié)、糾集社會不法分子到學校 打仗、鬧事者一律作勒令退學處理。對于違反學校管理規(guī)定， _越院，上網(wǎng)吧，徹夜不歸的學生，將取消住宿資格，并給與相應處分。對于不注意儀表，男生蓄長發(fā)，女生戴首飾；男女生衣服不扣紐扣，染發(fā)，留長指甲，等嚴重影響中學生的形象的學生，將在全校通報批評。 第二、正確處理各種矛盾和糾紛。遇到困難找老師、找班主任、找學校。與其他同學發(fā)生矛盾，向老師反映，向?qū)W校報告，不能糾集親戚朋友甚至社會青年來毆打與其發(fā)生矛盾的同學。今后一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，作留校查看處理，情節(jié)嚴重的則勸其轉(zhuǎn)學或勒令退學。遇到自己被敲詐，也不能忍氣吞聲，不敢告訴家長 或老師，這樣就助長了敲詐者的囂張氣焰，后患無窮。 第三、明確目標，端正態(tài)度，全力以赴投入到緊張的學習之中。 這學期時間很短。因此大家要珍惜時間，明確自己的努力目標，端正自己的學習態(tài)度，學會排除各種干擾，消除各種雜念，一心一意想學習，全心全意謀進步。要及早動手掌握學習的主動權，發(fā)揚我校早到校早讀書的優(yōu)良傳統(tǒng)，珍惜時間，分秒必爭。要給自己制定切實可行的學習計劃，持之以恒落實到具體行動之中，這樣就會在期末考試中考出理想的成績，向家長、老師交一份滿意的答卷。 同學們：新的一天，從太陽躍出地平線的那一刻開始；新的一天 ，從我們邁進校門的那一刻開始。按時到校，是每位學生都清楚了解的基本紀律，而我們有的同學卻把它忽略了。于是不可避免地使自己的班級榮譽受損。我們有校規(guī)校紀，我們有法規(guī)法紀。 雖然，在生活中我們有著不同的生活習慣，但遵守紀律卻是我們每一個人應該重視而牢記的。學校作為我們接受知識的平臺，傳授知識的神圣殿堂，應該是一個和諧的集體。當然更是需要鐵的紀律。也許有人會說，強調(diào)紀律、安全的課堂是死板的課堂，它失去了活力，可是同學們，試想一下在一個亂哄哄的教室里。我們又如何安靜的學習。 無規(guī)矩不成方圓，無紀律不成校園。在我們充滿豪情壯志向理想奮進的時候，在我們滿懷自信積極奔跑在人生跑道上的時候，請不要忽略了這位從早到晚伴隨在我們身旁的嚴肅的朋友 —— 紀律。有了它我們的秩序更加井然，有了它我們的生活更加自由，有了它我們攀登的腳步更加堅實。 與紀律同行，去實現(xiàn)我們每一個人的夢想。與紀律同行，使我們的人生更加燦爛輝煌。 謝謝大家！