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師德師風(fēng)建設(shè)工作計(jì)劃及措施大全精選13篇-資料下載頁(yè)

2025-05-22 00:05本頁(yè)面
  

【正文】 風(fēng)氣要嚴(yán)肅批評(píng)與壓制,設(shè)立崗位問(wèn)責(zé)制,對(duì)造成重大責(zé)任事故的教職工要追究責(zé)任并嚴(yán)肅處理。 引導(dǎo)化管理的原則 ( 1)創(chuàng)造條件鼓勵(lì)教師參加對(duì)口的各級(jí)各類(lèi)繼續(xù)教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高自身的學(xué)歷層次、專(zhuān)業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力。鼓勵(lì)教職工積極參與教育、管理及科研,撰寫(xiě)科研論文或經(jīng)驗(yàn)文章,學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù),提供展示研究成果的平臺(tái),把教職工課外精力引導(dǎo)到自身的業(yè)務(wù)提高上來(lái)。 ( 2)加強(qiáng)校本培訓(xùn),要求青 年教師 “ 三年站穩(wěn)講壇,五年頗有成就,十年小有名氣 ” ,鼓勵(lì)教師業(yè)務(wù)拔尖,成名成家,走名教師之路,發(fā)揮名教師的示范及榜樣作用。 監(jiān)督化管理的原則 健全和加強(qiáng)學(xué)校行政值日、晚自習(xí)下班巡視制度,檢查和監(jiān)督教職工落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)管理制度的情況。加強(qiáng)思想教育,落實(shí)管理措施,才能造就出師德高尚、業(yè)務(wù)精良的一流師資隊(duì)伍,為創(chuàng)建省級(jí)示范性職業(yè)學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 師德師風(fēng)建設(shè)工作計(jì)劃及措施(篇 10) 根據(jù)教育局部暑,今年是師德師風(fēng)建設(shè)年,各校認(rèn)真開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)年,增強(qiáng)廣大教師為人師表、敬業(yè)愛(ài)生、勤學(xué)思取、銳意進(jìn)取的自覺(jué)性、主動(dòng)性、積極性,增強(qiáng)每們教育工作者無(wú)愧于教育、無(wú)愧于人民、無(wú)愧于國(guó)家的使命感和責(zé)任感,促進(jìn)萬(wàn)榮教育質(zhì)量上臺(tái)階。我們寶井聯(lián)區(qū)積極按照教育局的部暑,認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)施提高本聯(lián)區(qū)教師的素質(zhì),創(chuàng)造教育教學(xué)新輝煌。 一、指導(dǎo)思想 學(xué)習(xí)關(guān)于師德師風(fēng)方面有關(guān)文件精神。樹(shù)立教師良好形象,辦人民滿意的教育。使廣大教師時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率,造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、充滿生機(jī)和活力的,適應(yīng)教育改革和發(fā)展需要的 教師隊(duì)伍。 二、成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組 組長(zhǎng): 成員: 三、總體目標(biāo) 通過(guò)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),抵制社會(huì)上不正之風(fēng)侵蝕校園,克服有損教師形象不良行為樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。敬業(yè)愛(ài)生、為人師表、教書(shū)育人,在我人民群眾中樹(shù)立起良好的師德形象。 四、實(shí)施意見(jiàn) 認(rèn)真學(xué)習(xí),營(yíng)造師德建設(shè)的良好氛圍,組織教師學(xué)習(xí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、學(xué)習(xí)教育局《十要十禁規(guī)定》、《十條紀(jì)律》、《九條規(guī)定》、《十條禁忌用語(yǔ)》等文件。 學(xué)習(xí)我縣表彰的十佳教師事跡,通過(guò)形式多樣,切實(shí)關(guān)注,切近教師自覺(jué)學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,不斷提高教師綜合素質(zhì)。 自杳自糾找準(zhǔn)師德建設(shè)的切入點(diǎn),我們從 4 月 5 日開(kāi)始,各校每個(gè)教師開(kāi)展自查自糾,按照教育局的 .八查八看,逐條查找,一查、依法執(zhí)教,看有無(wú)歧視、驅(qū)趕差生等違反教育法活動(dòng)。二查、愛(ài)崗敬業(yè),看有無(wú)堅(jiān)守工作崗位,不認(rèn)真?zhèn)湔n、不按時(shí)上課、不批改學(xué)生作業(yè)等現(xiàn)象。四查、教研業(yè)務(wù),看是不否參加教研教改,堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),有無(wú)教研課題、教研成果。五查、團(tuán)結(jié)協(xié)作,看有無(wú)原則鬧矛盾,不團(tuán)結(jié)現(xiàn)象,看有無(wú)搞有償家教,私自辦班現(xiàn)象 。八查為人師表,看工作期間有無(wú)酗酒、玩撲克、打麻將等不良行為,通過(guò)八查八看活動(dòng),尋找差距,進(jìn)行批評(píng)和自我批評(píng),制定今后整改措施。 健全機(jī)制,引導(dǎo)教師自覺(jué)履行師德義務(wù),師德建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期艱巨的工作。工作中,要建立健全激勵(lì)監(jiān)督機(jī)制,引導(dǎo)和督促?gòu)V大教育工作者自覺(jué)履行師德義務(wù)。 一是建立《師德檔案》逐人建立檔案參加師德學(xué)習(xí),有收獲筆記記 2 分,考核合格記 2 分,實(shí)踐活動(dòng)和實(shí)踐合格記 2 分,這些分?jǐn)?shù)和其它教育數(shù)學(xué)成績(jī)分?jǐn)?shù)一樣考評(píng)教師。 二是認(rèn)真搞好教師師德評(píng)估,按照《萬(wàn)榮縣中小學(xué)師德建設(shè)工作評(píng)估方案》建立個(gè)人自評(píng)、教師 互評(píng)、學(xué)生評(píng)價(jià),家長(zhǎng)評(píng)價(jià)和組織評(píng)價(jià)相結(jié)合的師德考評(píng)機(jī)制,促進(jìn)教師行為規(guī)范,使師德考評(píng)機(jī)制,促進(jìn)教師行為規(guī)范,使師德整體達(dá)標(biāo)。 三是作好師德建設(shè)總結(jié)《師德檔案》作為教師聘用、晉級(jí)等方面的重要依據(jù),實(shí)行師德 “ 一票否決制 ” 。師德建設(shè)與年終期終獎(jiǎng)懲掛鉤、與評(píng)模掛鉤,凡師德考評(píng)不合格者一律不得受獎(jiǎng)與評(píng)模。 四是加強(qiáng)師德建設(shè)中的民主監(jiān)督,接受村干部群眾監(jiān)督,頃聽(tīng)他們的意見(jiàn),接等好群眾的來(lái)訪,及時(shí)了解群眾的熱點(diǎn)問(wèn)題,溝通學(xué)校和社會(huì)的聯(lián)系。 銳意創(chuàng)新,開(kāi)創(chuàng)師德師風(fēng)建設(shè)新局面。 A、按照教育局部暑,開(kāi)展 “ 千名教師訪萬(wàn)家 ” 活動(dòng)。家訪內(nèi)容:群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題、焦點(diǎn)問(wèn)題、難點(diǎn)問(wèn)題每們學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)自己孩子成長(zhǎng)學(xué)習(xí)有哪些想法看法。學(xué)校工作與教師本人社會(huì)和群眾有什么看法意見(jiàn)。整理家訪:開(kāi)學(xué)整理,研究討論等措施。 B、召開(kāi)民主生活會(huì),開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)活動(dòng),談自己過(guò)去在師德方面有哪些不正確的想法和做法如何改正,領(lǐng)導(dǎo)給予指正。 C、結(jié)合實(shí)際開(kāi)展師德活動(dòng),一是號(hào)召教師向?qū)W生、向社會(huì)每月做一件好事,二是要求教師堅(jiān)持記日記,糾正自己的言行,時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己爭(zhēng)取做高標(biāo)準(zhǔn)的教師人才。三是每學(xué)期舉行師德方面座談會(huì)。 師德師風(fēng)建設(shè)工作計(jì)劃及措施(篇 11) 我校始終堅(jiān)持將師德師風(fēng)建設(shè)作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)抓,以 “ 以創(chuàng)建人民滿意教師隊(duì)伍 ” 為核心,幫助教師建立服務(wù)意識(shí),轉(zhuǎn)變觀念,抓住機(jī)遇,以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平,努力創(chuàng)建一支政治素質(zhì)優(yōu)良、創(chuàng)新意識(shí)濃郁、整體結(jié)構(gòu)合理的教師群體。 一、抓住教育契機(jī),建立服務(wù)意識(shí)。 我校的師德師風(fēng)教育為了避免空洞,增強(qiáng)其實(shí)效性,經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)文件、法規(guī),并開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。利用一些發(fā)生在生活中或電視上的相關(guān)事件和一些優(yōu)秀教師的具體事例等教育契機(jī),對(duì)我校教師進(jìn)行生動(dòng)有效的教育。每月進(jìn)行師德培訓(xùn)一次,以幫助一些教師轉(zhuǎn) 變陳腐觀念,建立服務(wù)意識(shí),增強(qiáng)教書(shū)育人的自覺(jué)性。把教師職業(yè)道德作為教師考核的首要內(nèi)容和職務(wù)聘任的重要依據(jù),加強(qiáng)尊重學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生,保護(hù)學(xué)生的合法利益的責(zé)任意識(shí)。 二、師德融于愛(ài)心,即做良師又做摯友。 在我校的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),始終突出一個(gè) “ 愛(ài) ” 字因?yàn)閻?ài)是教育的橋梁,愛(ài)是教育的鑰匙。尊重學(xué)生的人格是熱愛(ài)學(xué)生的突出表現(xiàn)。建立平等的師生關(guān)系,用發(fā)展的眼光評(píng)價(jià)學(xué)生,努力發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn),尤其是要尊重學(xué)生的創(chuàng)造性,保護(hù)學(xué)生受教育權(quán)、人身安全和身心健康不受侵犯。熱愛(ài)學(xué)生的內(nèi)涵十分豐富,其中要求教師做到 “ 嚴(yán)而有格、嚴(yán)而有度、嚴(yán)而有方 ” ,不但成為嚴(yán)師,更要做學(xué)生的摯友,將學(xué)生凝聚團(tuán)結(jié)在自己周?chē)=虝?huì)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)、做人、生活,關(guān)心每個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)是教師的職責(zé)。努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)積極向上、充滿關(guān)愛(ài)的生活學(xué)習(xí)氛圍。 三、加強(qiáng) 管理,培養(yǎng)高尚師德。 我校在教師隊(duì)伍建設(shè)過(guò)程中,把師德建設(shè)放在首位。以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn),堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)制度,加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),深入貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、市縣 “ 教師職業(yè)道德規(guī)范十不準(zhǔn) ” 、《未成年人保護(hù)法》,培養(yǎng)良好的師德師風(fēng)。并在教師中大力開(kāi)展 “ 四講一樹(shù) ” 活動(dòng),即講政治、講學(xué)習(xí)、講正氣、講奉獻(xiàn),樹(shù)高尚師德形象,在教師群體中努力形成愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人的濃郁氛圍。 與此同時(shí),我校制定了《學(xué)生管理目標(biāo)考評(píng)細(xì)則》、《師德師風(fēng)考評(píng)細(xì)則》、《校園環(huán)境管理制度》、《值周檢查評(píng)比制度》等多項(xiàng)管理制度、 細(xì)則。對(duì)全校教師的各項(xiàng)工作進(jìn)行考評(píng),確保了管理工作力度。本學(xué)期嚴(yán)格依據(jù)各項(xiàng)制度、細(xì)則進(jìn)行檢查、評(píng)比、兌現(xiàn)。 四、檢查與評(píng)比結(jié)合,形成敬業(yè)愛(ài)生的風(fēng)氣。 學(xué)校計(jì)劃定期開(kāi)展師德師風(fēng)檢查,評(píng)選師德高尚模范教師,本學(xué)年兩次組織學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查,及時(shí)了解教師在教育教學(xué)中的表現(xiàn),對(duì)體罰學(xué)生的教師進(jìn)行批評(píng)教育,嚴(yán)肅自理。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律法規(guī),強(qiáng)化教師法律意識(shí),制定嚴(yán)禁教師諷刺、挖苦、辱罵、體罰及變相體罰學(xué)生,并制定了獎(jiǎng)懲制度,使教師做到了懂法遵紀(jì)、愛(ài)生敬業(yè)。 本學(xué)年組織二次家長(zhǎng)座談會(huì),并進(jìn)行反饋調(diào)查,從而杜絕教師利用家 長(zhǎng)辦私事的一些違紀(jì)行為,聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)教師對(duì)學(xué)校的建議與意見(jiàn),受到家長(zhǎng)的好評(píng)。在學(xué)年末選樹(shù)師德典型 5 人,在全校范圍內(nèi)廣泛進(jìn)行宣傳,從而形成爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍。 教師是學(xué)校的主人。教師隊(duì)伍的素質(zhì)、師德師風(fēng)的優(yōu)劣決定著辦學(xué)的成敗。因此我校將長(zhǎng)期堅(jiān)持以師德師風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)工作,為創(chuàng)建 “ 人民滿意學(xué)校 ” 而不斷努力。 師德師風(fēng)建設(shè)工作計(jì)劃及措施(篇 12) 為進(jìn)一步打造一支品德高尚、作風(fēng)過(guò)硬、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍,促進(jìn)師德師風(fēng)和幼兒園行風(fēng)水平再有新的提高,推進(jìn)和諧校園的建設(shè),我園在原有師德建設(shè)的基礎(chǔ)上,結(jié)合實(shí)際,特制定《機(jī)關(guān)幼兒 園 “ 師德師風(fēng)建設(shè) ” 活動(dòng)方案》,具體如下: 一、教育主題和口號(hào): 機(jī)關(guān)幼兒園 “ 師德師風(fēng)建設(shè) ” 主題 —— 塑師德新形象,展機(jī)幼新風(fēng)采 口號(hào) —— “ 以愛(ài)育愛(ài) ” ,即對(duì)幼兒有愛(ài)的情感、有愛(ài)的行為、有愛(ài)的能力,有愛(ài)的藝術(shù)。 二、實(shí)施時(shí)間: 20__年 x 月 — 20__年 __月 三、組織領(lǐng)導(dǎo) 幼兒園成立 “ 師德師風(fēng)建設(shè) ” 活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,具體成員如下: 組長(zhǎng):邵芳君 徐軍 組員:李玉茹 張利亞 顧偉青 四、活動(dòng)措施 (一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)宣傳,創(chuàng)設(shè)師德建設(shè)氛圍 組織學(xué)習(xí) 充分利用政治學(xué)習(xí)等各種形式,組織廣大教師深入學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī) 范》和《教師法》,不斷提高全體教職工的思想覺(jué)悟,形成良好的自律氛圍。 宣傳發(fā)動(dòng) 幼兒園通過(guò)召開(kāi)師德動(dòng)員大會(huì)、家委會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等會(huì)議,充分利用板報(bào)、櫥窗、校園網(wǎng)等媒體在園內(nèi)外進(jìn)行廣泛地宣傳。 (二)開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)系列活動(dòng),深化師德教育內(nèi)涵 以 “ 塑師德新形象,展機(jī)幼新風(fēng)采 ” 為主題,開(kāi)展 “ 平凡的感動(dòng) ” 師德主題墻或師德征文活動(dòng)。重點(diǎn)挖掘身邊普通教師身上的閃光點(diǎn),使高尚的師德風(fēng)范可親、可近、可學(xué)。 廣泛發(fā)動(dòng)教師,可以結(jié)合案例,共同討論保教一日工作中的師德內(nèi)涵和師德規(guī)范以及如何提高教師的育人水平。 開(kāi)展 “ 師德規(guī)范用語(yǔ) ” 征集活動(dòng)。 發(fā)動(dòng)黨團(tuán)員積極開(kāi)展多項(xiàng)志愿者服務(wù)活動(dòng),向社會(huì)展示我園教師良好的精神風(fēng)貌。 組織拓展訓(xùn)練,積極打造 “ 團(tuán)結(jié)、合作、奮進(jìn)、和諧 ” 的完美團(tuán)隊(duì)。 五、活動(dòng)要求 幼兒園將在師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)結(jié)束后,發(fā)放家長(zhǎng)師德調(diào)查問(wèn)卷,對(duì)教師的師德進(jìn)行考核,并評(píng)選出園級(jí)的 “ 師德先進(jìn)個(gè)人 ” 或 “ 師德標(biāo)兵 ” 。 幼兒園將對(duì)師德建設(shè)活動(dòng)進(jìn)行實(shí)事求是的總結(jié),挖掘成功事例,尋找改進(jìn)措施。 努力探索建立師德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。以抓師德建設(shè)促進(jìn)和諧校園的創(chuàng)建,促進(jìn)幼兒園德育工作的開(kāi)展,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,把幼兒園師德建設(shè)工作真正落到實(shí)處。 百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本;教師大計(jì),師德為本。作為一個(gè)教師,正確的教育理念、多元的知識(shí)結(jié)構(gòu)、扎實(shí)的教育技能固然重要,然而教師的思想情操、職業(yè)道德素養(yǎng)更重要。在以后的工作中,我們要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),提高認(rèn)識(shí),精心組織 “ 師德師風(fēng)建設(shè) ” 各項(xiàng)教育活動(dòng),努力塑造一支政治素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)水平精湛、師德修養(yǎng)高尚的師資隊(duì)伍。 師德師風(fēng)建設(shè)工作計(jì)劃及措施(篇 13) 教師 是人類(lèi)靈魂的工程師,我國(guó)古代著名文學(xué)家韓愈在其名篇《師說(shuō)》里對(duì)教師提出了這樣的定義:“ 師者,傳道、授業(yè)、解惑者也 ” 。可見(jiàn),從古到今,教師總是承擔(dān)著道德引領(lǐng)者和規(guī)范者的角色。作為一名教師,其作用是影響、規(guī)范、感召自己的學(xué)生按照一定的標(biāo)準(zhǔn)去規(guī)范自己的行為,直至成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。教師的道德水準(zhǔn)和職業(yè)操守會(huì)直接影響到一代人的成長(zhǎng),因此,在教育戰(zhàn)線開(kāi)展 “ 師德師風(fēng) ”建設(shè)具有極其重要的意義。 深圳作為最早的經(jīng)濟(jì)特區(qū),其教育有著鮮明的特色,深圳教育近 30 年的實(shí)踐證明,一支高素養(yǎng)的教師隊(duì)伍是教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的強(qiáng)有力的保 障。但是我們又必須清醒地意識(shí)到,特區(qū)教育又具有其特殊性和復(fù)雜性。開(kāi)放的社會(huì)環(huán)境和發(fā)達(dá)的資訊使得我們的教育面臨著新的、前所未有的挑戰(zhàn),極少數(shù)教師經(jīng)不起種種誘惑,以致嚴(yán)重違反師德標(biāo)準(zhǔn),成為教師隊(duì)伍中的 “ 害群之馬 ” ,破壞了廣大教師的良好形象。對(duì)于這種現(xiàn)象,我們必須引起足夠的重視,并積極的行動(dòng)起來(lái),開(kāi)展一場(chǎng) “ 師德師風(fēng) ” 建設(shè)活動(dòng)。 __初級(jí)中學(xué)自 20__年分設(shè)以來(lái),始終把師德師風(fēng)建設(shè)放在突出位置抓緊抓好,尤其是以韓園林同志為首的領(lǐng)導(dǎo)班子在 “ 厚德、強(qiáng)能、塑美、求真 ” 的校訓(xùn)精神基礎(chǔ)上,高屋建瓴的提出了以 “ 厚德教育 ” 為核心 的素質(zhì)教育新模式。其中,師德之 “ 德 ” 更是 “ 厚德 ” 的重要組成部分,師德師風(fēng)建設(shè)也是 “ 厚德教育 ”的核心內(nèi)容。為了響應(yīng)市、區(qū)教育主管部門(mén)的號(hào)召,落實(shí)有關(guān)會(huì)議精神,同時(shí)也為了認(rèn)真貫徹 “ 厚德教育 ”模式,特制定《 zz 初級(jí)中學(xué) “ 師德師風(fēng) ” 建設(shè)實(shí)施方案》,以期以更大的力度將 “ 師德師風(fēng) ” 建設(shè)不斷推向深入。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥,成立了 “ 師德師風(fēng) ” 建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組: 組長(zhǎng): 副組長(zhǎng): 成員: 領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,具體負(fù)責(zé)相關(guān)活動(dòng)的開(kāi)展和落實(shí)。由邵子卿同志兼任辦公室主任。 第一階段:學(xué)習(xí)動(dòng)員( 9 月 —— 10 月) 本階段主要是落實(shí)相關(guān)會(huì)議精 神,形成系統(tǒng)性的文字材料,并整理成文,發(fā)到每位行政干部和老師手中,使得人人知曉,人人參與,人人受益。 印發(fā)《 zz 初級(jí)中學(xué) “ 師德師風(fēng) ” 建設(shè)行動(dòng)方案》,并召開(kāi)專(zhuān)題討論會(huì)就方案的具體實(shí)施進(jìn)行討論; 將 “ 厚德教育 ” 模式的推進(jìn)與師德師風(fēng)建設(shè)有機(jī)的結(jié)合起來(lái),使全體教師不斷提升自身境界,不斷追求卓越; 組織學(xué)習(xí)方案的相關(guān)內(nèi)容: ① 召開(kāi)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)專(zhuān)題會(huì)議,韓園林校長(zhǎng)作動(dòng)員報(bào)告;邵宣讀《 zz 初級(jí)中學(xué) “ 師德師風(fēng) ” 建設(shè)行動(dòng)方案》;觀看 “ 師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng) ” 專(zhuān)題片(辦公室) ② 不定期通過(guò)全校教職工大會(huì)、年級(jí)長(zhǎng)、班主任例會(huì)有針對(duì)性的組織大家深入學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《職業(yè)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)傷害事故處理辦法》、并組織討
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