【正文】 以 ” 班級 ” 為本的心理健康教育輔導(dǎo)的研究》，楊綾子小學(xué)姚鄭芳《弱智兒童心理健康教育研究》，惠興中學(xué)胡正琴的《中學(xué)生因家庭原因引起的行為問題教育與心理教育整合的研究》等 17 個區(qū)級立項課題。 組織 __區(qū)參加第三屆全國 ” 健康杯 ” 中小學(xué)心理健康教育優(yōu)秀論文評審，選送的 39 篇論文中有 32 篇論 文分別獲得二等獎、三等獎，另有 4 篇論文待定，入圍一等獎。 繼續(xù)做好 20__年 __區(qū) 20__年中小學(xué)心理健康教育優(yōu)秀論文評比，并將優(yōu)秀論文選送到省、市參加評比。 以積極認(rèn)真的態(tài)度為有需求的基層學(xué)校、街道、社區(qū)開出心理健康教育專題講座十余個，受益人數(shù)約2200 人次， ” 滿意 ” 和 ” 非常滿意 ” 率達(dá) 100%。 參與中國 /聯(lián)合國人口基金第五周期生殖健康 /項目，協(xié)助區(qū)教育局開展 ” 青春健康 ” 教育優(yōu)秀教案、優(yōu)秀課件、優(yōu)秀論文的評比活動。九月份市計生協(xié)開展了生活技 能培訓(xùn)優(yōu)秀教案推薦評比中，我區(qū) ” 青春健康 ” 教案 獲得一個一等獎，兩個二等獎，四個三等獎。詳見杭州市協(xié)會文件 (杭計生協(xié) [20__]16 號 )。 做好 __區(qū)學(xué)校心理健康教育先進(jìn)個人的評比工作。 6 月份評出區(qū)第二批學(xué)校心理健康教育優(yōu)秀工作者34 人。 繼續(xù)做好學(xué)校心理輔導(dǎo) ” 合格站 ” 、 ” 優(yōu)秀站 ” 的申報考評工作， 12 月底完成考核驗收工作。 組織推薦研究成果參加省心理健康教育優(yōu)秀科研成果、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀個案的 ” 三優(yōu) ” 評比。 、參加各類活動，努力提高學(xué)院知名度 組織心理健康教育骨干教師參加 ” 全國心理健康教育研討會 ” 、省 ” 性與生殖健康 ” 教案與論文評比，參加《錢江晚報 》 ” 百例青少年成長案例 ” 的專家點評，論文《浙江省城市青少年青春期教育調(diào)查報告》在 ” 全國青少年性與生殖健康研討會 ” 上交流并在《都市快報》上報道，與杭州電視臺合作制作《教子尋方》欄目，受到好評。協(xié)同德育研究部承辦省心理專業(yè)委員會學(xué)校心理健康教育年會等等均以 __區(qū)社區(qū)學(xué)院名義出現(xiàn)，為提高學(xué)院知名度做出不懈的努力。 二 .有待提高的地方 在 __區(qū)的學(xué)校心理健康教育工作開展已有三年的形勢下，還有極個別學(xué)校的主要領(lǐng)導(dǎo)在認(rèn)識上還是到不了位。因此，在一定程度上影響了本校心理健康教育工作的開展 。有個別學(xué)校三年來在這方面的工作沒有起色。 今年初， ”__ 區(qū)學(xué)校心理健康教育指導(dǎo)中心 ” 更名為 ” 學(xué)校心理健康教育指導(dǎo)中心 ” ，旨在拓展心理健康教育的發(fā)展與范疇。一年來， ” 中心 ” 雖然做了一些工作，但由于缺乏強有力的抓手，各方面的落實與配合也沒有到位，所以仍感到局面沒有打開，需進(jìn)一步努力。 學(xué)校學(xué)生總結(jié) 1000 字篇 8 __學(xué)年，學(xué)生會在校黨委的下，在校團委的直接下，緊跟時代步伐，以和 “” 思想為， “ 自我教育、自我管理、自我服務(wù) ” 方針，以 “ 服務(wù)學(xué)校中心工作、服務(wù)學(xué)生成長成才 ” 為宗 旨，轉(zhuǎn)變工作思路，與時俱進(jìn)，銳意改革，在內(nèi)部建設(shè)、制度，機構(gòu)整頓，學(xué)校精神禮貌建設(shè)等大膽工作，繼承并發(fā)展了 “ 學(xué)校周末文化廣場 ” 活動，組織發(fā)起了 “ 大學(xué)生桃李文化節(jié) ” 等學(xué)生會的活動，出臺了《校院兩級學(xué)校情景反饋制度》等一系列服務(wù)同學(xué)的制度，開創(chuàng)了學(xué)生會工作的新好。 關(guān)注社會熱點，深化理論學(xué)習(xí)，學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀。主題鮮明、資料的思想教育活動。 以 “ 三自 ” 方針為宗旨，干部隊伍自身建設(shè)、精簡機構(gòu)、辦事，校學(xué)生會的生命力號召力和戰(zhàn)斗力。 整合資源，拓展職能，使學(xué)生會機構(gòu)設(shè)置科學(xué)，工作高效。 順應(yīng)學(xué)發(fā)展，學(xué)生 會為全校同學(xué)服務(wù)的作用，加大學(xué)生會職能整合，在原有的基礎(chǔ)上，成立心里素質(zhì)拓展部 。成立素質(zhì)拓展部 。拓展職能，大膽選拔干部，唯才是舉，任人唯賢。從而使新一屆學(xué)生會干部隊伍充滿生機活力，思路開闊，工作高效。學(xué)生會干部流動快的特點，了干部梯隊建設(shè)，引入競爭機制和述職制度，了自身的民主建設(shè)。 健全規(guī)章制度，規(guī)范工作程序，使學(xué)生會運行機制更趨。 學(xué)校校院兩級管理， “ 服務(wù)發(fā)展 ” 的思想，健全和了《校學(xué)生會主席、部長例會制度》、《辦公室財務(wù)保管制度》、《辦公室值班制度》、《信息分院團總支學(xué)生會辦公室值班制度》、《信息分院學(xué)生 會及學(xué)生會先進(jìn)考評制度》使校學(xué)生會工作制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。 學(xué)生會干部、各級社團干部培訓(xùn)，建設(shè)一支高素質(zhì)的干部隊伍。 過硬的干部素質(zhì)是組織的蓬勃發(fā)展的保障。干部素質(zhì)培訓(xùn)班，專題講座、學(xué)習(xí)、經(jīng)驗交流等，對校學(xué)生會全體干部、及社團干部了培訓(xùn)，培養(yǎng)了學(xué)生會干部的職責(zé)心、使命感、服務(wù)意識、全局意識、開拓意識等等，了學(xué)生會干部的思想素質(zhì)和素質(zhì)。 建設(shè)學(xué)生會干部心靈家園，人文關(guān)懷，學(xué)生會的和戰(zhàn)斗力，建設(shè)學(xué)生會干部心靈家園 縮短學(xué)生會干部之間的磨合期，學(xué)生會的向心力、親和力、把學(xué)生會真正建設(shè)成學(xué)生干部的心靈家園，校學(xué)生會以直屬團支部為依托，團日活動信息分院團總支學(xué)生會辯論賽。溫馨的工作 學(xué)生會網(wǎng)站建設(shè)，學(xué)生會干部網(wǎng)上辦公。 在當(dāng)今的信息化社會中，學(xué)生會的工作離不開更新、更快的信息管理傳遞工具。為此，本屆學(xué)生會需要的設(shè)置了信息網(wǎng)絡(luò)部，學(xué)生會的網(wǎng)站建設(shè)、信息傳遞儲存工作，并且為主席團和各職能部 門人設(shè)置了辦公賬號，真正了網(wǎng)上異地辦公，學(xué)生活動信息的、的發(fā)布，地了工作。 以全心全意為同學(xué)服務(wù)為宗旨，學(xué)生會橋梁紐帶作用，地代表和學(xué)生 的利益。 開辟渠道，收集各方信息，架起學(xué)校與學(xué)生溝通橋梁。 本屆學(xué)生會自成立學(xué)生利益，反映學(xué)生心聲。怎樣地學(xué)生利益一向是想的最多的事情，主席及部長例會、座談會、調(diào)查問卷、生宿舍等，收集同學(xué)們的意見和提議，地信息，以工作放矢。在宿舍，信息分院團總支學(xué)生會生活部每周一次的衛(wèi)生檢查制度，并總院團支部檢查衛(wèi)生工作。 校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，科技、文化、藝術(shù)、體育活動，同學(xué)業(yè)余生活，營造健康向上、活潑的學(xué)校文化。 營造學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)系列活動 建設(shè)的學(xué)校育人環(huán)境是實施科教興國的保障，大學(xué)生自身文化素質(zhì)的要求，本屆學(xué)生會自成立就以此學(xué)生會工作的，了多層次、多樣式的系列活動。 信息活動周 (打字比賽、演講賽、棋盤大賽 ) 為濃郁學(xué)校文化氣息，大學(xué)生課余生活，鍛煉大學(xué)生演講及語言表達(dá)本事，大學(xué)生現(xiàn)場反應(yīng)本事及知識儲備，大學(xué)生的綜合素質(zhì)。院舉辦了信息分院 “ 屆信息活動周 “ 打字比賽、演講比賽、棋盤大賽。所舉行的活動了學(xué)生的和全校師生的支持。