大學(xué)畢業(yè)個人計劃怎么寫5篇-資料下載頁
2025-05-21 00:05本頁面
【正文】 行質(zhì)量分析等都要嚴肅認真對待，及時查漏補缺，力求做到課課達標，單元合格，人人過關(guān)。 抓好畢業(yè)班的復(fù)習(xí)教學(xué)。首先要加強集體教研，發(fā)揮集體優(yōu) 勢，根據(jù)課標，確保知識點傳授無誤；要以備課組為核心，認真擬定復(fù)習(xí)計劃，組織學(xué)生對所學(xué)知識全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)。認真分析歷年畢業(yè)試題及復(fù)習(xí)資料，明確學(xué)什么和怎樣教，減少復(fù)習(xí)教學(xué)的盲目性，做到目標明確，心中有數(shù)。精心安排復(fù)習(xí)教學(xué)的過程，堅持降低重心、夯實基礎(chǔ)，分層推進、階段過關(guān)。 （三）其它工作 注重各科協(xié)調(diào)，學(xué)校希望各科教師都為畢業(yè)班學(xué)生的減負提質(zhì)獻一份愛心，辦一件好事，出一份力量。 注意學(xué)生勞逸結(jié)合，體育活動訓(xùn)練保證按時參加。 高質(zhì)量地完成教學(xué)進度。五月中旬前語文、數(shù)學(xué)、外語要結(jié)束新課。 認真總結(jié) 201x 屆畢業(yè)班工作經(jīng)驗，提出應(yīng)對策略，并貫徹落實到本屆工作之中。 認真做好本屆畢業(yè)班的?？脊ぷ?，認真做好成績統(tǒng)計和試卷分析工作，及時發(fā)現(xiàn)問題，有效調(diào)控教學(xué)，確保畢業(yè)年級教學(xué)質(zhì)量更上一層樓。?？脊ぷ鞯陌才艜r間為五月下旬一次，六月上旬為第二次。 加強安全教育。根據(jù)學(xué)生在校、在校外、在家庭這三個不同的場所，要對學(xué)生宣傳安全常識、防范措施，嚴防事故發(fā)生。 不任意增減變動課程和課時。畢業(yè)班后期管理，要抓適度的強化訓(xùn)練，對于一些基本的知識點、基本技能要求達到的目標，要求學(xué)生人人過關(guān)，層層打?qū)?，牢固掌握。?能力培養(yǎng)的目標，老師應(yīng)根據(jù)本班情況在統(tǒng)一復(fù)習(xí)原則下，靈活掌握，適度強化。對優(yōu)生在理解深度、廣度、靈活運用上要提出更高要求，對后進生可精選部分基礎(chǔ)題訓(xùn)練，抓正確率，抓答題時間掌握。 學(xué)生畢業(yè)考試后，畢業(yè)班教師要鼓勵學(xué)生不要松懈，仍然抓緊時間復(fù)習(xí)，迎接初中學(xué)習(xí)。畢業(yè)班老師在畢業(yè)考試以后，仍然正常上班，處理教學(xué)或班級后續(xù)事務(wù)，有事情的可以向?qū)W校提出彈性工作要求。 大學(xué)畢業(yè)個人計劃怎么寫 （篇 5） 一、指導(dǎo)思想 : 以學(xué)校 “ 一二三五十 ” 奮斗目標、總體工作計劃及本學(xué)年 “ 創(chuàng)優(yōu)工作方法，提高工作實效 ” 的要求為指導(dǎo)，結(jié)合 畢業(yè)年級實際情況，明確明年中考目標，加強教學(xué)管理，統(tǒng)一思想、團結(jié)協(xié)作，凝心聚力，求真務(wù)實，抓緊抓嚴抓實，進一步提升教育教學(xué)質(zhì)量，圓滿完成本屆初三畢業(yè)和中考任務(wù)。 二、工作目標 : 參照 __級中考升學(xué)情況，本年級生源實際狀況，明年的升學(xué)任務(wù)目標分兩個層面和三個層次：一、泰、六任務(wù)目標為一個層面；所有高中入取目標為一個層面。三個層次即三級指標數(shù)。 （我們要努力提高學(xué)生的各科成績 ,力爭在上屆畢業(yè)班所取得的優(yōu)秀成績的基礎(chǔ)上再提升一個新的臺階 ,在確?？偡智叭幕A(chǔ)上能提高一個名次。采取各種有力措施 ,切實做好培優(yōu)工作 ,力爭提高優(yōu)秀生比例。中考全市前十名確保三名，千分以上人數(shù)確保全市前三名） 三、工作重點 : 聚焦課堂教學(xué) ,真抓教學(xué)質(zhì)量；提高專業(yè)發(fā)展 ,狠抓教學(xué)質(zhì)量；提倡有效教學(xué) ,實抓教學(xué)質(zhì)量。 四、工作要點 : 分解落實目標，增強畢業(yè)年級壓力感召開初三年級任課教師會 ,協(xié)商并統(tǒng)一思想 ,明確目標與任務(wù) ,全身心開展九年級畢業(yè)班教學(xué)工作。突出 “ 三級 ” 目標意識，分配目標到班級、教師和學(xué)生，細化目標到每個階段，每個月、每一周、每一天，甚至每一節(jié)課，強化目標責任，落實目標獎懲，并將此作為畢業(yè)班師生工作和進取的強勁動力。
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