教師讀書心得作文600字(精品8篇)-資料下載頁
2025-05-21 00:04本頁面
【正文】 探索新的知識，通過這種學(xué)習(xí)方式，能更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和思維的開放性。 第二節(jié)課聽的是一堂多媒體數(shù)學(xué)課，題目是小小課堂。課堂上老師用生動的畫面，可愛的卡通形象，學(xué)生的積極性提高了，因為學(xué)生多新事物比較稀奇，用多媒體教學(xué)更能使學(xué)生注意力集中，學(xué)習(xí)的興趣提高了。開始讓學(xué)生仔細觀察圖形說出它們的價格都是多少，然后計算商品的價格。 為了讓多數(shù)同學(xué)都參與進來，老師設(shè)置了小游戲，老師扮演售貨員，而學(xué)生則扮演一個一個的顧客，讓學(xué)生自己拿錢模擬買東西的場景，讓她們在實踐中快樂的掌握人民幣的計算。觀察到 學(xué)生都很踴躍的參加小游戲，就連平時不怎么愛聽課的學(xué)生，這時也大膽的起來，勇敢的走上去買東西。偶爾也會出錯，但在老師的耐心講解下，他掌握的知識更加牢固了。 聽到這里，我知道應(yīng)充分引導(dǎo)學(xué)生自主探索，合作交流，讓學(xué)生在團隊合作中成長，并體驗成長的快樂。 教師讀書心得作文 600 字篇 8 對于如何轉(zhuǎn)型建議如下： “ 先吃后嘗 ” 策略 學(xué)校制定本校課堂教學(xué)改革計劃及具體步驟，組織部分教師先行動起來，讓這部分教師在行動中體驗，在體驗中感悟，在感悟中提升認識。 “ 吃 ” — 行動， “ 嘗 ” — 提高認識，觀念轉(zhuǎn)變。 “ 邊吃邊嘗 ” 策略 學(xué)校適當(dāng)放低速度，讓部分教師進行嘗試性的改進，組織定期反思和總結(jié)，并及時進行激勵和表揚，并定期組織課改交流會和觀念轉(zhuǎn)型座談會，給這部分教師提供展示的機會。 “ 先嘗后吃 ” 策略 對觀念保守， “ 頑固不化 ” 的教師，可組織教師到課改成功的學(xué)校去觀摩和學(xué)習(xí)，并談?wù)勼w會，組織教師俺家高端培訓(xùn)，從專家的先進理念引領(lǐng)觀念改變。 明確 “ 心轉(zhuǎn) ” 路徑，實現(xiàn)深度轉(zhuǎn)型。及學(xué)習(xí)觀、教師觀、師生觀、教學(xué)觀、評價觀和教育觀等方面的轉(zhuǎn)型，在教師觀，教師由 “ 蠟燭 ” 變?yōu)?“ 打火機 ”。 在師生觀上，師生由 “ 對手 ” 走向 “ 伙伴 ”。 在教學(xué)觀上看，教學(xué)要由灌輸知識走向點燃智慧。 心得：對于 “ 先吃后嘗 ” 策略的理解和自我對照，我認為在行動之前需要一定的理論知識好教學(xué)計劃的詳細準(zhǔn)備，在這方面我還有些欠缺，還需要提高認識轉(zhuǎn)變觀念。 對于 “ 邊吃邊嘗 ” 策略我會積極參與定期的課改交流和觀念轉(zhuǎn)型座談會，并及時反思和總結(jié)，學(xué)會嘗試性的改進。 “ 先嘗后吃 ” 策略雖然相對保守，但我愿意 去多抽時間觀摩和學(xué)習(xí)，向?qū)＜艺埥?，我認為模仿之后定會創(chuàng)新。
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