教師師德考核表現(xiàn)工作報告模板5篇-資料下載頁
2025-05-21 00:02本頁面
【正文】 求 ” 來規(guī)范自己的行為。 在為人師表方面，我模范遵守社會公德，注意處理個人職業(yè)勞動與自身人格 塑造之間關系的準則，衣著整潔得體，語言健康，舉止文明禮貌，以身作則，作風正派。 總之，在今后的教育工作中，我將嚴格要求自己，經(jīng)常自查反思，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，做一名無愧于教師稱號的合格的人民教師。 教師師德考核表現(xiàn)工作報告（模板）篇 5 通過暑期的學習，我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識，對小學教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。讓我知道了： 愛崗敬業(yè)、獻身教育是師德的基本要求 熱愛學生、教書育人是師德的核心 更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展 以身作則、為人師表是師德的人格力量 終身學習、 不斷進取是師德的升華 對照教師法和中小學教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，結合自己的教育工作生涯，自我剖析如下： 一，主動意識不強。有時對待一些中心工作抱著保持原有的態(tài)度，不愿深入，遇事不愿多想，心想反正上有領導，領導咋說我咋辦，肯定錯不了。許多工作到推不掉時才倉促動手做。 二，工作協(xié)調(diào)性差?？傉J為自己能做好的事情不必勞駕他人，一人受累一人頂，到頭來吃得苦多，犯的錯多，弄得自己受屈，他人埋怨。 三，平時不注意自身形象，不拘小節(jié)。說話隨口無心，想說就說，不分場合、對象，談話不注意方式方法。 四，關心、幫助后進生做得不夠 ，與學生的談心交流、溝通較少，做了許多自認為是不錯卻得不到別人理解的事。 五，情緒易激動，言行有時過激，自控能力不強。 六，紀律方面，雖然我每天堅持早到遲退，但有時也開小差。 以上不足之處，懇請各位領導、同事多多批評指正。 如何加強師德修養(yǎng)？我認為可以從以下幾方面做起： 更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想，主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關系，尊重學生人格，熱愛學生，尤其要熱愛差生和后進生。 樹立幾個意識： （ 1）牢固樹立 “ 育人先做人，正人先正己 ” 的意識，要求別人做到，自己堅決要做到。 （ 2）牢固樹立 “ 學校無小事，事事都育人；教師無小節(jié)，處處作表率 ” 的意識，以教書育人為本職，作學生、教師的表率。 （ 3）牢固樹立服務意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感、緊迫感和危機感。 積極調(diào)整心態(tài)，明確自身的 “ 責、權、義 ” ，正確處理奉獻與索取、集體與個人、名利和道義之間的關系。 作為班主任要嚴以律己，要求學生做到的，自己首先做到，堅持上班早到遲退，準時上課，按時下課。班中不脫崗。 總之，我要加強學習，振奮精神，努力完成 本職工作。二是從嚴治教，加強自身建設，進行教學上的改革，努力教育好我們的學生 —— 祖國的花朵；三是振奮精神，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè)。 教科文總干事馬約翰先生說的： “ 世界上只有一種教育 —— 愛的教育。 ” 身為教師對每一個孩子都要做到 “ 捧著一顆心來，不帶半根草去 ” 的境地，永遠做愛的播撒者。
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