2023小學(xué)生垃圾分類的調(diào)研報(bào)告5篇-資料下載頁
2025-05-20 00:28本頁面
【正文】 垃圾桶上的提示進(jìn)行分類嗎 () A 會(huì) B 有時(shí) C 想分，但不會(huì)判斷 D 不會(huì)覺得麻煩 6 覺得垃圾分類有必要嗎（） A 非常有必要 B 一點(diǎn)點(diǎn) C 沒有必要 7 你認(rèn)為垃圾不分類會(huì)帶來什么危害（）（可多選） Ａ不能提高廢品回收利用率 Ｂ無法減少原材料的需求 Ｃ無法減少二氧化碳的排放 Ｄ不能普及環(huán)保與垃圾的知識(shí) ８你認(rèn)為人們沒有進(jìn)行垃圾分類的重要原因是什么（） Ａ設(shè)施不齊全，無法分類 Ｂ覺得麻煩 Ｃ不知如何分類 Ｄ覺得沒有意義 ９您認(rèn)為進(jìn)行垃圾分類的困難是（）（可多選） Ａ環(huán)保意識(shí)薄弱 Ｂ宣傳力度不夠 Ｃ缺乏這方面的知識(shí) Ｄ分類后沒有得到妥善處理 Ｅ沒有完善的規(guī)章制度保障 2023 小學(xué)生垃圾分類的調(diào)研報(bào)告篇 5 一．調(diào)查基本情況： 1．調(diào)查目的： 了解大學(xué)生垃圾分類意識(shí)和行為，研究大學(xué)校園內(nèi)有效地垃圾分類措施。 2．調(diào)查范圍： 湖南商學(xué)院北津?qū)W院。 3．調(diào)查方法： 抽樣調(diào)查 — 對大學(xué)垃圾分類情況抽樣調(diào)查，調(diào)查校園不同區(qū)域的垃圾分類設(shè)置。 4．調(diào)查時(shí)間及事件： 20_年 12 月 20 日：調(diào)查分類垃圾桶設(shè)置情況。 20_年 12 月 21 日：向?qū)W生以及后勤人員發(fā)放調(diào)查問卷。 20_年 12 月 22 日：調(diào)查結(jié)果匯總。制作統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表。 20_年 12 月 23 日：完成調(diào)查報(bào)告，征求相關(guān)老師更改意見。 二．調(diào)查結(jié)果 發(fā)放問卷數(shù)： 200 第一個(gè)表格表明在受調(diào)查 184 人中有 30 人滿意校內(nèi)的垃圾分類措施， 50 人不滿意， 108 人覺得一般。 第二個(gè)表格表明 138 人覺得有必要在校內(nèi)設(shè)置不同種類的垃圾分類設(shè)施，我們可以看出近一半的人對學(xué)校現(xiàn)有垃圾分類設(shè)施一般，有超過一半的人認(rèn)為有必要在不同區(qū)域設(shè)置不同種類的垃圾分類設(shè)施。可見大學(xué)垃圾分類設(shè)施不完善成為實(shí) 現(xiàn)垃圾分類的客觀阻礙之一。 從第三個(gè)表格可以看出 68 人有分類丟垃圾的習(xí)慣， 78 人偶爾有丟垃圾的習(xí)慣， 42 人沒有分類丟垃圾的習(xí)慣?？梢姶蟛糠謱W(xué)校有一般垃圾分類的意識(shí)和行為，還有小部分人則沒有。 第四個(gè)表格表明有 3/4 的人沒有將垃圾分類回收的習(xí)慣?？梢姶髮W(xué)生還沒有垃圾回收的意識(shí)。主要是嫌麻煩，回不回收無所謂。所以加強(qiáng)思想上的教育尤為重要。 第五個(gè)表格反映出大學(xué)生對垃圾分類基本知識(shí)的了解程度?？梢姶髮W(xué)生對垃圾分類有基本的了解。 第六個(gè)表格可以看出垃圾分類困難主要是同學(xué)們自己的意識(shí)不強(qiáng)，其次是學(xué)校的垃圾分類措施不完善。 第七個(gè)表格和第八個(gè)表格說明近 3/4 的同學(xué)希望學(xué)校增設(shè)垃圾桶并表示愿意遵守學(xué)校相關(guān)規(guī)定，可見同學(xué)們對垃圾分類的積極性是很高的。 三．問題及思考 總的來說，大家對垃圾分類的現(xiàn)狀不是很滿意，大家都看到了現(xiàn)行的垃圾分類制度存在無問題。大家有分類意識(shí)，但意識(shí)欠缺，加上其它客觀因素使得分類措施無法得到落實(shí)。垃圾設(shè)施的不統(tǒng)一使得分類意識(shí)逐漸削弱。 四．解決建議 1． 校園設(shè)立分類垃圾桶 2． 分類垃圾桶的改革?？傮w來說，垃圾可分為 四大類：可回收垃圾，有機(jī)質(zhì)垃圾，有害垃圾和其他垃圾。由于大學(xué)校園里各個(gè)區(qū)域分類比較明顯，因此在各個(gè)區(qū)域里產(chǎn)生的垃圾種類也不同。所以我們在設(shè)立分類垃圾桶時(shí)，可以根據(jù)不同區(qū)域產(chǎn)生的垃圾種類來設(shè)立不同的垃圾桶。 3． 由青年志愿者協(xié)會(huì)等學(xué)生組織在校園內(nèi)進(jìn)行宣傳。調(diào)查中顯示，高校學(xué)生雖然是高素質(zhì)人群，但是由于專業(yè)的限制，平時(shí)并不接觸最基本的環(huán)境知識(shí)，所以對于垃圾可否分類，如何分類并沒有足夠的知識(shí)。這也是分類中最大的瓶頸，因?yàn)槿狈χR(shí)就不可能做到所有人都進(jìn)入垃圾分類的行列，給分類增加了很多困難。
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1