20xx年度教師個人研修計劃-資料下載頁
2025-05-20 00:17本頁面
【正文】 習(xí)，以達到博采眾長的目的。 積極投身課堂教學(xué)改革中，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來，留意多鉆研、勤思考，及時記載讀書感悟、教育事件和自己的思考，把學(xué)習(xí)與思考真正成為自己的一個習(xí)慣。探索語文課堂教學(xué)改革的規(guī)律，提高自己的教學(xué)水平、提高教學(xué)質(zhì)量。 積極主動地定期進行研究課教學(xué)，在課例設(shè)計與研究中體會和領(lǐng)悟具體的教學(xué)課例所蘊涵的發(fā)展理念、修正認知結(jié)構(gòu)及專業(yè)理論，在實踐中提高自己的教學(xué)能力，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。 三、提升科研水平 堅持行動研究，堅持寫教學(xué)敘事，記載讀書感悟、教育和教學(xué)反思。 撰寫教育、教學(xué)論 文，要求自己每年至少撰寫一篇論文。 每個星期爭取讀一篇與語文教學(xué)有關(guān)的文章，并做好相關(guān)的摘錄。 積極參加繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，及時撰寫。 積極參與 “ 小學(xué)語文教學(xué)發(fā)展性評價 ” 實驗課題，撰寫課題論文 3 篇以上與課題實踐心得。 2024 年度教師個人研修計劃 5 一、指導(dǎo)思想 通過專家教授的引領(lǐng)，不斷更新教育觀念，促使自己專業(yè)化發(fā)展。 二、研修目標(biāo) 通過培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高認識。 深化對小學(xué)語文課程性質(zhì)、課程目標(biāo)的理解。 掌握小學(xué)語文課程與教學(xué)改革的核心理念，致力于提高小學(xué)生語文素養(yǎng)和課堂教學(xué)的有效性，積極開展閱讀教學(xué)、習(xí)作教學(xué)等方面的改革。 促進專業(yè)化發(fā)展，提高教學(xué)研究能力。 三、研修 努力學(xué)習(xí)課程知識，在學(xué)習(xí)過程中認真做好筆記，不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。 學(xué)習(xí)專家們的先進理念，逐步內(nèi)化為自己的東西，積極動腦思考問題，并積極發(fā)言。 通過專家的引領(lǐng)，理論聯(lián)系實際，不斷反思自己的教學(xué)行為和教學(xué)方式，努力探求適合學(xué)生的教學(xué)方法，提高自身的語文素養(yǎng)。 積極參與各種研討活動，積極發(fā)表自己的觀點，博采眾 長，在交流中提高自己的專業(yè)知識，逐步向?qū)I(yè)化教師的標(biāo)準(zhǔn)靠近。 四、研修內(nèi)容 認真聽取專家教授的講座，踏踏實實地學(xué)習(xí)理論知識。 去實地考察，并觀摩實實在在的課堂教學(xué)，吸取精華，提高自身素養(yǎng)。 積極參與班級研討活動，在活動中積極表達自己的觀點，在探討中提高自己的知識素養(yǎng)。 每天聽課后做到及時反思，記錄感悟的點點滴滴。 每天堅持看一個小時的教學(xué)專著，努力學(xué)習(xí)與新課程相關(guān)的理論知識，并做好，寫下讀后反思。 每天填寫好研修日志，將自己的思想文字化，行動化。 撰寫教育教學(xué)論文，將自己的感悟文字化。 五、研修方式 專家教授引領(lǐng)、主題論壇探討、實地教育考察、自主合作探究、網(wǎng)絡(luò)交流等 總之，通過這次 “ 國培 ” 研修學(xué)習(xí)，我相信自己在自身素質(zhì)、教育教學(xué)理論和教育教學(xué)方法上會有許許多多的收獲，會為我以后的教育教學(xué)工作打下堅實的基礎(chǔ)。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，在教育這條路上我會堅守自己的信仰，向著光明堅定不移的一直走下去。 2024 年度教師個人研修計劃
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