元宵節(jié)活動幼兒園活動方案(優(yōu)秀12篇)-資料下載頁
2025-05-20 00:11本頁面
【正文】 成展板，在本次活動的欣賞區(qū)進(jìn)行展示。 11. 班級內(nèi)提前向家長收集花燈圖片、花燈、飲料瓶 (礦泉水瓶、露露瓶等 )、多色毛線 /細(xì)繩，將其中收集的圖片做成展板進(jìn)行展示。 12. 教師收集幼兒以前學(xué)過的燈謎，再搜集一些沒學(xué)過較簡單的燈謎，制作有燈謎的花燈。 13. 制作以 “ 元宵節(jié)的由來 ” 為內(nèi)容的展板。 14. 提前制作各區(qū)標(biāo)牌和區(qū)域規(guī)則提示板。 15. 選定一位教師為采訪員，在活動中對幼兒進(jìn)行采訪。 16. 由幼兒園后勤人員 (3— 5 名 )，組成安全小組。 17. 準(zhǔn)備活動中發(fā)放的小獎品，各區(qū) (休息區(qū)除外 )準(zhǔn)備小印章。 18. 準(zhǔn)備音響設(shè)備，準(zhǔn)備歡快的音樂，幼兒園早操或課間操音樂、廣場舞音樂、節(jié)日的歌曲等。 (二 )場地布置 公共場地用氣球、彩帶、彩旗、燈籠、彩燈裝飾，在突顯的地方掛好條幅 。 1. 知識區(qū)：展示 “ 元宵節(jié)的由來 ” 的展板，可供家長講給幼兒聽。 2. 制作花燈區(qū)： ① 放置區(qū)域規(guī)則提示板 。 ② 擺好桌椅 (根據(jù)場地大小，桌椅可連放也可分放 )、投放制作花燈的材料 。 ③ 每桌前安排一位會制作花燈的教師，從而協(xié)助提醒家長及幼兒順利制作。 3. 制作元宵區(qū)： ① 放置區(qū)域規(guī)則提示板 。 ② 擺好桌椅 (根據(jù)場地大小，桌椅可連放也可分放 )、投放做元宵的材料、一次性餐盒 。 ③ 每桌前安排一位會做元宵的教師，從而協(xié)助提醒家長及幼兒順利制作。 4. 欣賞區(qū)： ① 放置區(qū)域規(guī)則提示板 。 ② 在本區(qū)內(nèi)放置各班級 “ 花燈 ” 展板、花燈圖片展板，懸掛收集的花燈。 5. 燈謎區(qū)： ① 放置區(qū)域規(guī)則提示板 。 ② 懸掛有燈謎的花燈供幼兒與家長選猜。 6. 舞龍區(qū)： ① 放置區(qū)域規(guī)則提示板 。 ② 投放布龍。 7. 休息區(qū)：擺放椅子供幼兒、家長休息。 8. 許愿區(qū)： ① 放置區(qū)域規(guī)則提示板與水彩筆 。 ② 放置許愿樹，該區(qū)負(fù)責(zé)教師備好許愿卡，由家長幫助幼兒填寫幼兒祝福的話或愿望的話。 八、活動詳細(xì)流程 在場地入口處，設(shè)有登記處，招生辦人員專門負(fù)責(zé)。家長帶著幼兒憑邀請函入場，不是本園的幼兒，填寫登記表領(lǐng)取一張邀請函 (一個孩子一張 )，即可參加活動。 以班級為單位，各班班長首先組織家長、幼兒在各自班級指定的場地等候。在活動開始之前，全園統(tǒng)一由各班級教師帶領(lǐng)本班幼兒及家長跳律動。 家長可帶領(lǐng)幼兒自由游玩兒。班級教師提示家長注意幼兒安全。 注意事項： ① 每參加一項活動，負(fù)責(zé)教師就在邀請函上加蓋印章以示鼓勵。 ② 允許孩子將花燈作品、自 制元宵帶回家，與家人分享勞動果實。 ③ 在孩子做好的花燈上貼上有幼兒園聯(lián)系方式的小卡片。 ④ 安全小組隨時巡視、提醒，在場地出入的地方設(shè)固定的安全人員看守。 ⑤ 活動中全程播放歡樂的節(jié)日的音樂。 ⑥ 采訪員在活動中進(jìn)行采訪。中大班主要采訪元宵節(jié)的由來以及花燈的制作種類及方法?？梢园炎约簩W(xué)到的知識、手工，分享給沒有來參加活動的小伙伴 !小班主要是采訪今天是什么節(jié)日 ?開不開心 ?都看到了哪些花燈 ?漂不漂亮 ? 元宵節(jié)活動幼兒園活動方案篇 12 目標(biāo)： 、指尖做搓、團(tuán)、壓等動作，提高手的精細(xì)動作和手眼協(xié)調(diào)能力。 。 。 準(zhǔn)備： 音樂《伸出雙手來》《圓圈舞》《唐老鴨》，彩色膠泥若干，布娃娃 3 個，碗若干，彩虹傘一把，盤子 13只。 過程： 對家長的指導(dǎo)語：手的精細(xì)動作能力有自身的發(fā)展規(guī)律。例如， 6 個月以內(nèi)寶寶的主要精細(xì)動作是抓握，6～ 12 個月寶寶的主要精細(xì)動作是捏，而 2～ 歲寶寶的精細(xì)動作又有了跨越式發(fā)展。本次活動的目的是通過制作湯圓鍛煉寶寶手掌、手指的精細(xì)動作能力以及手眼協(xié)調(diào)能力，同時也讓寶寶和家長體驗到親子活動的快樂。 教師出示一個布娃娃，并以布娃娃的口吻一一向?qū)殞殕柡?，被問候的寶寶要點頭向大家示意。 家長和寶寶一起在教師的帶領(lǐng)下跟著音樂復(fù)習(xí)模仿操伸出雙手來，在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新操圓圈舞。重點讓家長引導(dǎo)寶寶學(xué)習(xí)跟著節(jié)奏做操。 一個手指頭啊，變呀變呀變呀，變成毛毛蟲啊，爬啊，爬啊 。兩個手指頭啊，變呀變呀變呀，變成小白兔啊，蹦啊，跳啊 。三個手指頭啊，變呀變呀變呀，變成小花貓啊，喵喵喵 。四個手指頭啊，變呀變呀變呀，變成小烏龜啊，爬呀，爬呀 。五個手指頭啊，變啊變啊變呀，變成大灰狼啊，嗷 ：做湯圓 (1)教師示范用彩色膠泥做湯圓，用手掌做搓長、團(tuán)圓的動作，用三指做拿、捻等精細(xì)動作。 (搓長：將泥放在手心，兩手前后搓動，將泥搓成圓柱體。團(tuán)圓：將泥放在兩手中間，兩手均勻加力轉(zhuǎn)動，將泥團(tuán)成圓球。 ) (2)教師示范把做好的湯圓喂給小動物吃，并說我請小狗吃湯圓了等。 (3)寶寶和家長一起給小動物們做湯圓，教師引導(dǎo)家長指導(dǎo)寶寶嘗試做搓長、團(tuán)圓等動作。 (4)寶寶和家長一起請小動物吃湯圓。教師引導(dǎo)家長鼓勵寶寶學(xué)習(xí)用禮貌用語請謝謝等。 (1)紅豆豆、綠豆豆、黃豆豆 讓家長和寶寶各抓 住一種顏色的傘邊，表示扮演相應(yīng)顏色的豆豆?；顒娱_始，教師念兒歌紅豆豆甜，黃豆豆圓，綠豆豆香。當(dāng)教師說我們要抓黃豆豆時，抓著黃顏色傘邊的家長和寶寶趕快跑開。游戲反復(fù)進(jìn)行。 (2)洗衣服 請寶寶坐在傘中間，家長按照教師的口令把傘按順時針或逆時針方向轉(zhuǎn)動，注意速度不能太快。最后教師說：衣服洗干凈了，甩一甩就干了。引導(dǎo)家長和寶寶一起做抖衣服的動作。 延伸活動： 在家中，家長可為寶寶準(zhǔn)備膠泥、面泥、陶泥等材料。在寶寶基本掌握團(tuán)圓、搓長等動作后，家長可引導(dǎo)寶寶練習(xí)壓、拉等動作，除了做湯圓外，還可以做餃子、包子等，以鍛煉 寶寶的創(chuàng)造力。 建議： ，家長要陪伴在寶寶身邊，避免寶寶將彩色泥團(tuán)當(dāng)作糖果誤食。 ，寶寶可能會表現(xiàn)出很大的差異性，如有的寶寶能夠用手指做團(tuán)圓、搓長等動作，但有的寶寶只能用手掌團(tuán)和搓。家長要正確認(rèn)識寶寶的能力發(fā)展水平，不能操之過急。
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