最美大學(xué)生心得1000字(通用10篇)-資料下載頁
2025-05-18 11:57本頁面
【正文】 現(xiàn)了飛天的夢想。奮斗是翅膀，助你摘下夜空中的星 。奮斗是登山杖，助你成功登頂 。奮斗是動(dòng)力，助你奔向草原之際。為實(shí)現(xiàn)夢想而不懈奮斗吧 !最終，登上夢想之巔。 最美大學(xué)生心得 1000 字篇 9 不懼風(fēng)雨 勇挑重?fù)?dān) “ 青春就是要經(jīng)得起磨練 ” “ 我是一名 ‘ 準(zhǔn)醫(yī)生 ’ ，更是一名共產(chǎn)黨員，我請(qǐng)戰(zhàn) !” 離開武漢，還是留下 ?2024 年初，面對(duì)這個(gè)問題，武漢大學(xué)第一臨床學(xué)院 2024 級(jí)博士研究生趙東沒 有遲疑。 留守武漢，參與臨床一線診治，連續(xù)奮戰(zhàn) 120 天，累計(jì)參與接診并成功治愈新冠疫情確診病例 130 余例 。輪休期間加班加點(diǎn)，進(jìn)行臨床研究 。工作之余參與線上志愿服務(wù)，為 200 余名居家隔離患者提供在線醫(yī)療咨詢和幫助 ?? 趙東交出一份沉甸甸的成績單。 “ 我將繼續(xù)在救死扶傷的崗位上拼搏奮戰(zhàn)，讓自己的青春在黨和人民最需要的地方綻放絢麗之花。 ”趙東堅(jiān)定地說。 趙東在武漢大學(xué)人民醫(yī)院光谷院區(qū)忙碌時(shí)，南京醫(yī)科大學(xué) 2024 級(jí)博士研究生倪杰也在武漢第一醫(yī)院重癥病區(qū)奮戰(zhàn)。 2024 年春節(jié)期間，看到所在培養(yǎng)單位組建支援湖北醫(yī)療隊(duì)的消息 后，她放棄與家人團(tuán)聚，第一時(shí)間主動(dòng)向醫(yī)院黨委報(bào)名。 到達(dá)湖北后，倪杰在武漢第一醫(yī)院重癥病區(qū)工作，與同事們制定、執(zhí)行和互相監(jiān)督院感流程的實(shí)施，查看病人、開醫(yī)囑、調(diào)呼吸機(jī) ?? 許多個(gè)夜班里，面對(duì)重癥患者的突發(fā)情況，她一邊安慰患者，一邊帶著值班護(hù)士進(jìn)行搶救，評(píng)估病患情況，主動(dòng)承擔(dān)動(dòng)脈抽血、血?dú)夥治觥⒉骞苤委煹热蝿?wù)。 穿著防護(hù)裝備，頭暈胸悶，汗?jié)褚陆螅p手脫皮，護(hù)目鏡壓得眼眶周圍傷痕累累 ?? 倪杰卻毫無怨言。“ 青春就是要經(jīng)得起磨練，救死扶傷，義不容辭 !” 這是倪杰送給自己的格言，也是她行動(dòng)的見證。 疫情防控中，很多大學(xué)生不畏艱險(xiǎn)、沖鋒在前。北京航空航天大學(xué)飛行學(xué)院本科生余漢明也是其中之一。 “00 后 ” 的他是一名土生土長的武漢人，疫情期間報(bào)名成為武漢中山社區(qū)防疫志愿者，為 100 多戶家庭提供買菜、上門送藥等服務(wù)。 每當(dāng)電話響起，余漢明就拿起筆，一一記下居民的信息和需求。第二天，結(jié)束門崗值守，身穿紅馬甲的他提著輾轉(zhuǎn)購買的生活用品送到居民樓下。 “ 我們青年學(xué)生，就是要在黨和國家最需要的時(shí)候，挺身而出 !”44 天，每天 10 個(gè)小時(shí)的志愿服務(wù)，余漢明用自己的熱情和力量為武漢疫情防控做出了貢獻(xiàn)。 “ 看到廣大黨員沖鋒在一線， 我也想成為他們中的一員。 ” 余漢明在志愿服務(wù)期間遞交了入黨申請(qǐng)書，經(jīng)北京市委組織部批準(zhǔn)， 2024 年 4 月 1 日，他成為北京航空航天大學(xué)首位 “ 火線入黨 ” 的大學(xué)生。 最美大學(xué)生心得 1000 字篇 10 從小就喜歡海洋世界和船艦的李海超，把自己的興趣愛好轉(zhuǎn)變成事業(yè)， 2024 年留在哈爾濱工程大學(xué)船舶工程學(xué)院繼續(xù)攻讀博士學(xué)位。 他放棄了所有的周末和節(jié)假日，每天奮斗在實(shí)驗(yàn)室十余個(gè)小時(shí)，在國際上首次提出了基于 JacobiRitz法的回轉(zhuǎn)類結(jié)構(gòu)振動(dòng)聲輻射理論。 經(jīng)過長期深入研究，李海超在導(dǎo)師指導(dǎo)下帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)所研究的方法，已初步應(yīng)用于 方案設(shè)計(jì)階段我國某水下裝備振動(dòng)噪聲快速仿真評(píng)估，為艦船裝備論證決策提供了一定支撐，用自主創(chuàng)新的力量助力國防。 李海超研究大海，聞健服役西藏。聞健來自武漢科技大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院軟件工程 1701 班， 2024年入學(xué)， 2024 年就報(bào)名參軍，攜筆從戎，志愿去西藏服役。 那年，國際形勢突變，聞健所在的連接到命令趕赴邊境線，他接到的任務(wù)是到最前線護(hù)衛(wèi)國旗。接到指令，寫好遺書，荷槍實(shí)彈，時(shí)刻準(zhǔn)備上戰(zhàn)場。 30 多個(gè)日夜，他和戰(zhàn)友沖在最前，在國境線上挺起脊梁，護(hù)衛(wèi)國旗，保衛(wèi)家國，他們寸土不讓。 高原上寒風(fēng)凜冽，沙漠里酷熱 難耐。上海交通大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院 2024 級(jí)碩士研究生劉智卓曾在2024 年夏天帶領(lǐng)八個(gè)同學(xué)來到沙漠，這里遠(yuǎn)比想象中的荒涼、貧困。白天治沙，頂著烈日，提防沙暴，晚上卻只能住在臨時(shí)扎起的帳篷里。 五年治沙，腳步從未停歇。在治沙過程中，劉智卓還提出了梭梭樹嫁接經(jīng)濟(jì)作物的治沙循環(huán)新模式，把肉蓯蓉種植和防風(fēng)固沙結(jié)合在一起，既能防風(fēng)固沙又可實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益。 不僅治沙，劉智卓還是上海交通大學(xué)第二十一屆研究生支教團(tuán)成員，在云南洱海，劉智卓傳遞知識(shí)，幫助困難學(xué)生，被當(dāng)?shù)厝朔Q為 “ 板扎老師 ”(“ 板扎 ” 當(dāng)?shù)卣Z是 “ 靠譜，能干 ” 的意思 )。 和劉智卓一樣，華南理工大學(xué)新聞與傳播學(xué)院 2024 屆本科畢業(yè)生李莎也是一名支教團(tuán)成員，生前在廣西龍勝各族自治縣龍勝小學(xué)支教。 “ 龍勝一對(duì)一 ” 愛心助學(xué)項(xiàng)目中，她主動(dòng)請(qǐng)纓，前往最偏遠(yuǎn)的三門鎮(zhèn)。那里路途遙遠(yuǎn)，從縣城到家訪學(xué)生家中，車程要一個(gè)半小時(shí)，加上徒步兩個(gè)小時(shí)的崎嶇山路，翻山越嶺。在學(xué)生和隊(duì)友眼中，她成為勇?lián)?dāng)甘奉獻(xiàn)的 “ 莎姐 ” 。 如今，李莎把寶貴的生命留在了她為之奮斗的土地上，但她的事跡卻鼓勵(lì)著更多青年學(xué)子參與這場 “ 青春接力 ” ，投身西部建設(shè)，到祖國最需要的地方去貢獻(xiàn)力量。
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