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正文內(nèi)容

大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容萬能15篇-資料下載頁(yè)

2025-05-18 11:50本頁(yè)面
  

【正文】 架等等。 在阿姨的介紹下,我了解到工藝所圖書館的圖書主要分成以下幾大類:馬克思主義、列寧主義、毛澤東思想,哲學(xué),社會(huì)科學(xué),自然科學(xué), 綜合性圖書。在這幾大類下又分成二十二類,即 a 馬克思主義、列寧主義、毛澤東思想 ; b 哲學(xué) ; c 社會(huì)科學(xué)總論 ; d 政治、法律; e 軍事 ; f 經(jīng)濟(jì) ; g 文化、科學(xué)、教育、體育 ; h 語(yǔ)言、文字 ; i 文學(xué) ; j 藝術(shù) ; k 歷史、地理 ; n 自 然科學(xué)總論; o 數(shù)理科學(xué)和化學(xué) ; p 天文學(xué)、地球科學(xué) ; q 生物科學(xué); r 醫(yī)藥、衛(wèi)生 ; s 農(nóng)業(yè)科學(xué) ; t 工業(yè)技術(shù); u 交通運(yùn)輸 ;v 航空、航天 ; x 環(huán)境科學(xué); z 綜合性圖書 。 前幾天,我總覺得做圖書館工作只要整整書就行了,但后來才發(fā)現(xiàn)并沒有自己想的那么簡(jiǎn)單。圖書館內(nèi)的藏書數(shù)量很大,同一類書又有很多不同的版本,需要在書架上耐心地查找。聽圖書管理員阿姨說她們剛來時(shí)需要半個(gè)月的訓(xùn)練才能迅速地找到書的位置。而且由于一些讀者在翻閱書籍后沒有放回原位,或者在借閱時(shí)隨便找個(gè)位置插進(jìn)去,導(dǎo)致部分書籍位置錯(cuò)誤,造 成圖書館管理的困難。后幾天有空時(shí),圖書管理員阿姨教我貼書標(biāo)。書標(biāo)貼在書背靠下的地方,書標(biāo)上的書標(biāo)號(hào)是圖書館進(jìn)行圖書排架查書的依據(jù)。有空時(shí),我還幫忙打掃圖書館衛(wèi)生,整理書架 ?? 經(jīng)過這次實(shí)踐活動(dòng),我更加了解到圖書館對(duì)于培養(yǎng)讀書人的重要性,同時(shí)也認(rèn)識(shí)到讀書對(duì)于培養(yǎng)我們自身文化素養(yǎng)的重要意義。正如歌德所說: “ 讀一本好書,就是和許多高尚的人談話。 ” 高爾基也曾說過:“ 書籍鼓舞了我的智慧和心靈,它幫助我從腐臭的泥潭中脫身而出,如果沒有它們,我就會(huì)溺死在那里面,會(huì)被愚笨和鄙陋的東西嗆住。 ” 大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容(精選篇 13) 三月,在太原理工大學(xué)中校區(qū)校工廠進(jìn)行了為期兩周的金工實(shí)習(xí)。期間,我們接觸了鋸、銼、鏨、鉆、車、銑、刨等 7 個(gè)工種,還簡(jiǎn)單地了解數(shù)控機(jī)床加工技術(shù)。每天,大家都要學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的技術(shù),并在 6 小時(shí)的實(shí)習(xí)時(shí)間里,對(duì)于各項(xiàng)工種從一無所知到制作出一件成品的過程。在各位經(jīng)驗(yàn)豐富的師傅們耐心細(xì)致地講授和在我們的積極的配合下,我們沒有發(fā)生一例意外事故,基本達(dá)到了預(yù)期的實(shí)習(xí)要求,順利的完成了兩周的金工實(shí)習(xí)。 說實(shí)話,剛開始去的時(shí)候,感覺兩周真的很漫長(zhǎng),可時(shí)光就是這樣,它永遠(yuǎn)都在和你作對(duì),對(duì)于痛苦的時(shí)間,它讓你感覺無比的漫長(zhǎng), 一天就像過了一個(gè)世紀(jì)一樣 。而歡樂的時(shí)光卻轉(zhuǎn)眼間就飛逝了,現(xiàn)在回想這三周的工廠之行,我嘗到了: 酸 —— 嚴(yán)格的上下班和下班制度 。 累 —— 手持銼刀不停地銼呀銼 。 辣 —— 高速切削的精彩表演 。 更多的甜 —— 親手制作精美得錘頭。 我們?nèi)サ街行^(qū),第一周學(xué)習(xí)的是冷加工,首先是冷加工里的鉗工,鉗工是以手工工作為主的加工方法,勞動(dòng)強(qiáng)度大,生產(chǎn)效率低,操作技術(shù)要求較高,人們常說:十年的好車工,一輩子當(dāng)不了一個(gè)好鉗工,由此可見,鉗工技術(shù)的深?yuàn)W,但是鉗工應(yīng)用的工具簡(jiǎn)單,加工多樣靈活,適應(yīng)性強(qiáng),能完成某些車床加工所不便或難于進(jìn)行的工 作。因此,目前某些機(jī)械加工和修理工作中,鉗工仍是不可缺少的重要工種。 第一天,鉗工的師傅們給我們介紹了鉗工的主要設(shè)備,讓我們認(rèn)識(shí)到了鉗臺(tái)、虎鉗、劃線平臺(tái)、鉆床以及各種量具、劃線工具。 機(jī)加工首先是要安裝刀具,安裝刀具應(yīng)該注意的是: 1)刀尖對(duì)準(zhǔn)尾座頂尖,確保刀尖與車軸線等高。刀桿應(yīng)該與工作軸線垂直。 2)刀頭伸出長(zhǎng)度小于刀具厚度的兩倍,防止車削時(shí)振動(dòng)。 3)刀具應(yīng)該墊好、放正、夾牢。 4)裝好工件和刀具后,檢查加工極限位置是否干涉、碰撞。 5)拆卸刀具和切削加工時(shí),切記先鎖緊方刀架。安裝完刀并對(duì)好刀后,就開始進(jìn)行車削加工了。 車端面的時(shí)候,應(yīng)當(dāng)檢查車刀、方刀架及床鞍鎖緊在床身上,用小滑板調(diào)整背吃刀量,以免端面出現(xiàn)外凸內(nèi)凹的情況。由于在端面上,由外至中心直徑逐漸減小,切削速度也逐漸減小,粗糙度值較大。所以最好由中心向外切削。 最后,便是將工件進(jìn)行切斷了。切斷工件一般要注意的是: 1)工件一般裝夾于卡盤上,切斷處盡量靠近卡盤 2)安裝時(shí),刀尖與工件軸心線等高,經(jīng)免切斷處剩有凸臺(tái),切斷刀伸出刀架的長(zhǎng)度應(yīng)該盡量的短, 3)盡量減小滑板各活動(dòng)部分間隙, 提高刀架剛性,使工件的變形和振動(dòng)減小。 4)手動(dòng)進(jìn)給要緩慢均勻,切削速度要低。 認(rèn)識(shí)完這些后,老師開始給我們播放教學(xué)視頻。教授完后就給我們布置作業(yè),要求我們將自己的錘頭進(jìn)行打磨,第一次用銼刀,剛開始的時(shí)候還不知道該怎么弄,但是沒一會(huì)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)一些使用的小技巧了,因?yàn)殚_始的時(shí)候不熟練,還把自己的手劃破了,到兩周完了,還沒有長(zhǎng)好,也算是一個(gè)小紀(jì)念吧。 接下來的一個(gè)星期里,各位不同車間的師傅們教我們?nèi)绾瓮瓿梢话牙祁^的各個(gè)部件,認(rèn)識(shí)了各種機(jī)床,還有他們的特點(diǎn)及其使用方法,最重要的就是加工自己的錘柄,用車床加工,將一根長(zhǎng)長(zhǎng)的鐵棒通過不斷地切削,打磨,最終變成一根精美的錘柄,現(xiàn)在回頭想想都覺得有些神奇 !第一周的最后一天里,我們學(xué)習(xí)了自動(dòng)化數(shù)控車床,只需要找一些坐標(biāo)點(diǎn),就可以完成很復(fù)雜的加工,其實(shí),從教授我們的師傅身上就能看出來,之前教授我們的師傅都是一些很壯的大漢,而數(shù)控車床的師傅們確實(shí)一個(gè)個(gè)年輕漂亮的姐姐們,在簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)了數(shù)控車床的基本知識(shí)后,我們也操作完成了 一個(gè)零件的加工,很有成就感 ! 大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容(精選篇 14) 寒假期間,我到江西地質(zhì)中學(xué)進(jìn)行了實(shí)踐?,F(xiàn)將此次實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)情況報(bào)告于下。 此次活動(dòng),我在地質(zhì)中學(xué)初三畢業(yè)班擔(dān)任了兩個(gè)星期的英語(yǔ)教師,收獲頗豐:在實(shí)踐的過程中經(jīng)歷了做學(xué)生所不能經(jīng)歷到的事情,檢驗(yàn)了自己的學(xué)識(shí)水平,加強(qiáng)了對(duì)社會(huì)的認(rèn)知,也因此,實(shí)際應(yīng)用能力得到了前所未有的提升。 這是我第一次當(dāng)老師,沒有這方面的經(jīng)驗(yàn),所以,我首先向我以前的英語(yǔ)老師做了請(qǐng)教。他首先向我講述了當(dāng)一名老師應(yīng)該具備的基本能力和素質(zhì),簡(jiǎn)述如下: 一、調(diào)動(dòng)能力,即將課堂氣氛 活躍開來的能力,使課堂教學(xué)生動(dòng)活潑 。 二、語(yǔ)言表達(dá)能力,前者是建立在此基礎(chǔ)上的,這個(gè)能力強(qiáng)的教師,他的教課質(zhì)量也會(huì)很好 。 三、具備相應(yīng)的足夠?qū)I(yè)知識(shí),這點(diǎn)尤為重要,關(guān)系著整個(gè)教學(xué)過程是否能夠順利進(jìn)行,學(xué)生是否能從老師那學(xué)到正確無誤的知識(shí) 。 四、虛心好學(xué),有了這點(diǎn)素養(yǎng),作為一個(gè)老師,便能不斷吸取新的教學(xué)理念,優(yōu)化教學(xué)水平,使自己在激烈的教育教學(xué)競(jìng)爭(zhēng)中處于有利地位。 他還強(qiáng)調(diào),教師在上課前,一定要備好課,這樣在已經(jīng)列好的教學(xué)提綱之下,就容易進(jìn)行臨時(shí)的發(fā)揮,取得良好的課堂效果,而不至于講課時(shí)章法大亂,無法正常教學(xué) 。接著,他讓我去他教的班級(jí)聽課,并要求我要認(rèn)真地從他的教學(xué)模式中汲取一些教學(xué)方法,必要時(shí)作一些筆記。我如是做了。聽了三天的課,我逐步地了解并接受了一些關(guān)于英語(yǔ)教學(xué)的程序與手段。 第四天,我開始了平生第一次的當(dāng)老師的體驗(yàn)。 早晨,我用過餐,梳理了一下,便拿著教本和昨晚準(zhǔn)備好的要講授的內(nèi)容來到學(xué)校。我和我的英語(yǔ)老師交談了一會(huì)兒,鈴聲便響了。他拍了拍我的肩膀,說了聲 “ 去吧 ” 。我微微地點(diǎn)了一下頭,轉(zhuǎn)身走向教室。即將踏入教室門了,我的心撲通撲通直跳,臉也熱得似乎冒起了煙,不知道說什么好。我長(zhǎng)吸了一口氣,挺直了腰板,走 進(jìn)了那間教室。就在這個(gè)時(shí)后,同學(xué)和老師們對(duì)我的到來報(bào)以了非常熱烈的掌聲,我看到同學(xué)們的臉上洋溢著愉悅和歡迎的表情。我微笑著向他們點(diǎn)了點(diǎn)頭,剛才那股緊張也隨著掌聲飄到九霄云外了。我跨上了講臺(tái),和同學(xué)們互致問候便開始上課。課堂上,我將傳統(tǒng)的教學(xué)模式和游戲、聊天結(jié)合,同學(xué)們也積極配合,踴躍參與,課堂氛圍相當(dāng)不錯(cuò)。一節(jié)課下來,取得了非常好的效果,并得到了老師們的好評(píng)。 第五天上課,我采用了分組討論的辦法,讓同學(xué)自己發(fā)表獨(dú)有的見解。我先給同學(xué)們定出了一個(gè)討論的話題,然后讓同學(xué)們進(jìn)行研討。在每個(gè)小組都陸續(xù)得出本組的觀點(diǎn) 后,我讓他們每組分派代表闡述。同學(xué)們集思廣益,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,最后從多元多角度得出了結(jié)論,而且豐富了話題的內(nèi)涵,延伸了話題的涵義。這節(jié)課結(jié)束后,同學(xué)們和我都獲益匪淺。老師們也對(duì)我的教學(xué)形式頗感興趣,贊不絕口。 而后,我又在其他班聽了幾天英語(yǔ)課,接受了更多的教育理念。接下來又到另外的班級(jí)講了幾節(jié)課,也非常成功。 經(jīng)過兩周的教學(xué)實(shí)踐,我對(duì)教育工作有了清楚的認(rèn)識(shí),也體驗(yàn)到作為一名畢業(yè)班的老師肩上的確擔(dān)負(fù)著非常沉重的擔(dān)子。對(duì)于現(xiàn)在的初中生,我也更加的佩服了,因?yàn)樗麄兌梅浅6嗟恼n外知識(shí),有些是我不知道的。甚至還有些學(xué)生可以將老師考倒 !于是乎我有了以下的思考。 大家都知道,畢業(yè)班的學(xué)生有很大的壓力,他們自己也很董事。所以,作為一名教師,不應(yīng)再額外給他們施壓,這樣做不但不能增強(qiáng)他們的求知欲,反而會(huì)使他們產(chǎn)生厭學(xué)情緒,更加不利于學(xué)生的成績(jī)提高。在教學(xué)的時(shí)候,老師應(yīng)該結(jié)合實(shí)際,尋求各種途徑來給無味的課堂增添樂趣 。要給學(xué)生們傳達(dá)這 樣一種信息,我們只是想傳送知識(shí),不是光來教他們考試。 作為一個(gè)學(xué)生,我深深地明白,在幾十分鐘的一節(jié)課上,想要始終全神貫注的聽講而不走一點(diǎn)神是尤其難于做到的。因而,上課時(shí),老師應(yīng)該適時(shí)地給學(xué)生一點(diǎn)精神上的動(dòng)力,具體的作法可以是講個(gè)與課授內(nèi)容有連系的故事、小笑話等,還可以用游戲和探討等方式把已分心的學(xué)生重新引回來。 大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容(精選篇 15) 為了深入貫徹校團(tuán)委有關(guān)暑期實(shí)踐活動(dòng)的宗旨,我們團(tuán)隊(duì)積極參與,迅速建立起團(tuán)隊(duì),建立活動(dòng)方案,為暑期實(shí)踐活動(dòng)做好一切準(zhǔn)備。努力完成實(shí)踐活動(dòng),走進(jìn)社會(huì),努力去鍛煉自己 ,表現(xiàn)自己,展示信息工程學(xué)院學(xué)子的風(fēng)采。 我們將活動(dòng)的地點(diǎn)選擇在美麗繁榮的溫州,在溫州不同的三個(gè)地點(diǎn)開展我們的實(shí)踐活動(dòng)。 七月五號(hào)下午團(tuán)隊(duì)隊(duì)員八人從各個(gè)方向集合到了溫州市區(qū),當(dāng)天我們團(tuán)隊(duì)對(duì)接下來的活動(dòng)具體流程及其注意事項(xiàng)進(jìn)行了最后的交流和定奪。 七月六日早上九點(diǎn)我們團(tuán)隊(duì)按照計(jì)劃來到了實(shí)踐活動(dòng)的第一站溫州最著名的商業(yè)街 溫州五馬街。 五馬街人群流量相對(duì)較大,對(duì)于開展我們的實(shí)踐活動(dòng)有先天的優(yōu)勢(shì)。在五馬街團(tuán)隊(duì)隊(duì)員分組分工行事,一邊隊(duì)員對(duì)過往群眾分發(fā)有關(guān)飲食健康小知識(shí),以解決民眾的飲食疑難。另一邊隊(duì)員對(duì)有需 要的群眾分發(fā)礦泉水,給群眾送去夏日里的一絲涼意。由于欠缺經(jīng)驗(yàn),在第一天的活動(dòng)過程中我們遇到了許多問題,不過為接下來的活動(dòng)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。雖然在活動(dòng)中遇到了很多的麻煩,不過我們的活動(dòng)得到了群眾的一致好評(píng)也讓我們的辛苦得到了最好的回報(bào)。 七月七號(hào)早上九點(diǎn),我們團(tuán)隊(duì)來到了美麗的瑞安,來到了遇海廣場(chǎng)。 有了前一天的經(jīng)驗(yàn),在遇海廣場(chǎng),我們很快的便展開了活動(dòng),在炎炎烈日下圓滿的完成了活動(dòng)。七月八號(hào)早上九點(diǎn),我們將活動(dòng)的地點(diǎn)選在了永嘉,在上塘廣場(chǎng)我們按照前面兩天的流程迅速展開了活動(dòng),可能是最后一天的實(shí)踐活動(dòng)了,大家熱情 格外高漲,群眾們對(duì)于我們的行為也格外的支持。下午三點(diǎn),我們終于結(jié)束為期三天的第一次暑期實(shí)踐活動(dòng)?;顒?dòng)結(jié)束后我們?cè)谧√幷匍_了團(tuán)隊(duì)總結(jié)會(huì)議,對(duì)本次活動(dòng)的得到收獲教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)。 活動(dòng)中,我們以發(fā)放有關(guān)飲食健康笑知識(shí)的傳單和有關(guān)溫州飲食文化的普及及其宣傳并發(fā)放一定的飲水的形式,以解決民眾的飲食疑難為內(nèi)容,以了解當(dāng)?shù)仫嬍澄幕癁橐话隳康?,以提高自己的能力和為社?huì)貢獻(xiàn)自己的力量,展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采為宗旨,在以我校往年暑期實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)為前提的情況下,本次活動(dòng)更易讓群眾接受,更為有效。在群眾中引起不少的轟動(dòng),在活動(dòng) 的各個(gè)地點(diǎn)受到了一致的好評(píng)。 為期三天的暑期實(shí)踐活動(dòng)雖然短暫,但給團(tuán)隊(duì)隊(duì)員帶來了很多的感觸與鍛煉。在異地的各個(gè)不同的地方我們給當(dāng)?shù)厝罕娝腿ノ覀兊年P(guān)懷,展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生和信息工程學(xué)院學(xué)子的風(fēng)采,在活動(dòng)中我們會(huì)遇到麻煩,但這些麻煩真是我們成長(zhǎng)和不再犯錯(cuò)的催促劑,在活動(dòng)我們也會(huì)有表?yè)P(yáng),那是對(duì)我們活動(dòng)的一種肯定。實(shí)踐活動(dòng)讓我們走進(jìn)社會(huì),在社會(huì)中不斷的鍛煉自己,充實(shí)自己,積累經(jīng)驗(yàn),為未來的道路做好鋪墊。在炎炎烈日下為群眾服務(wù),既展現(xiàn)了大學(xué)生不怕吃苦的精神品質(zhì),更為成為祖國(guó)未來?xiàng)澚鹤龊脠?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。活動(dòng)雖然結(jié)束了,但其帶 給我們的影響與鍛煉卻一直陪伴著我們的一生。
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