后進生轉(zhuǎn)化個人工作計劃-資料下載頁
2025-05-18 11:32本頁面
【正文】 ，要讓后進生 吃小灶 ，一是從數(shù)量上照顧，只求準確度，不求數(shù)量多，他們的作業(yè)可減半，對特別后進生甚至可以用課堂筆記來替代作業(yè)的辦法 。二是從難易程度上來照顧，后進生只需作基礎題，對難度大的題目可以不做。 ④ 教師輔導要把后進生放 在 優(yōu)先發(fā)展的地位 ，教師要充分利用早晚自修時間，對后進生進行耐心輔導。 ⑤ 批改作業(yè)時，要想到后進生，后進生的作業(yè)要優(yōu)先批改，要當面批改，要精批細改，不能簡單地打 √或 了事，不但要在錯誤處打上記號，還要幫助后進生找出原因，加以改正。上評講課時，要想到后進生，對于后進生哪怕是只有點滴進步，也要給予充分的肯定。在此基礎上，充分發(fā)揮了群體效應的力量，開展 一幫一、一對紅 的活動，幫助后進生盡快趕上來。 后進生轉(zhuǎn)化個人工作計劃 5 一、克服后進生的心理障礙 ,對癥下藥。 后進生自制力較差，在思想和學習方面較其他 同學有一定距離，他們在班里為數(shù)不多，但是給班級常常帶來一些負面影響，并且有一定的破壞性和反復性。因此，在做他們的工作時，要從根源上分析其存在原因。挖掘其內(nèi)心想法，剖析其行為，幫助他們樹立勇氣，克服自卑心理，從一點一滴小事中認識到他們優(yōu)點，使他們能夠獨立自由的進行學習、生活。 我班學生李學超，自卑心理差，容易盲目做事，且不考慮后果。本學期我打算為他找一個幫手，時刻提醒他，那些方面該做，那些方面不該做，并且?guī)椭趯W習方面有所提高。從前一階段轉(zhuǎn)化工作來看，該學生進步很大，思想有一定提高，且非常遵守紀律，只是學習 方面沒有明顯進步 二、一顆恒心轉(zhuǎn)化后進生。 轉(zhuǎn)化后進生這項工作，具有長期性、反復性，因此一定要做好打硬仗的心里準備。每個學生肯定都想學好，表現(xiàn)好。但個別同學往往經(jīng)不起外界不良影響的侵蝕，而一度走向低谷。因此抓后進生工作不能滿足于一時的成功，應該有反復抓的思想準備。學生何永建，在初一下半年有一階段思想動蕩，行為出格，學習態(tài)度也不端正，平日喜歡在校園內(nèi)東走西竄調(diào)兒踉蕩，針對這一現(xiàn)象，我及時的進行了家訪，分析自身的問題以后行為及思想有所進步，所以今年對該生要加強 一幫一 活動，讓優(yōu)秀的行為去感化他，使他在今年能有 更好的表現(xiàn)。 三、對后進生要過多的給予愛心。 在一點一滴的小事上，善于發(fā)現(xiàn)后進生的閃光點，給予肯定。在生活中、學習中充分注重他們，使他們感覺到老師在關注他們，認識到他們不是孤立的。另外要進行賞識教育，增強后進生的自信心。在授課中，進行分層教學，使后進生能 吃的好 ，逐漸提高自己的成績。 四、及時進行家訪活動。 教育不能只靠學校，家庭和社會也起到一定的作用，只有家庭、學校、社會形成一股教育合力，才會達到事半功倍的效果。因此，這學期我將繼續(xù)進行家訪工作，做到家長、教師信息互通。 總之，本學期我將盡自己的能力做好 轉(zhuǎn)化后進生工作，相信只要付出，一定會有好的收獲。 后進生轉(zhuǎn)化個人工作計劃相關：
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