實驗個人心得總結(jié)-資料下載頁
2025-05-18 11:24本頁面
【正文】 就輪流看管這合成反應。在就如實驗的藥品沒有按預期的到達，導致了實驗的終斷，我們只好了延遲申請。做實驗真的很苦、很累、很枯燥，但是看到實驗室的師兄師姐們都很努力，這也平添了我們幾分吃苦耐勞的精神。在經(jīng)歷了一些挫 折和考驗之后，我們感到自己變得更加的頑強和堅韌了。人貴有恒，就因為做到持之以恒實在是難。人世間為什么難以有恒呢 ?主要原因是人有惰性。天長日久，便覺得煩，覺得累，覺得苦，于是松懈，于是停頓，于是停止，于是前功盡棄、功虧一簣。任何事情的成功，都不可奢望一蹴而就。俗話說 “ 功到自然成 ” 。要想成就一番事業(yè)，就必須具備持之以恒的品質(zhì)。而在這次 SRP 項目當中，我算是真正的理解了這四個字的含義。 在 SRP 實習過程中，我深深的感受到所學知識的膚淺和在實際運用中的專業(yè)知識的匱乏。剛開始的一段時間里，對一些工作感到無從下手，茫然 不知道所措，這讓我感到非常的難過?？傄詾樽约簩W的不錯，一旦接觸到實際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這些與實踐還有一段距離。老師常說理論要和實踐相結(jié)合才能發(fā)揮我們自身最大的價值。當我真正獨立去實踐，去體驗的時候，我才突然發(fā)現(xiàn)：原來那也不是一件很難的事情。 這次實習讓我深刻明白了許多做人道理，向他人虛心求教，與人文明友好交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。在工作中和其他成員保持良好的關系是很重要的。對于自己在校大學生，面臨踏入社會的人來說，需要學習的東西還很多 ，他們就是最好的老師，正所謂 “ 三人行，必有我?guī)煛?” 這次所學到的經(jīng)驗和知識大多來自老師和小組成員的教導。我們每完成一項工作都會向老師征詢意見，總結(jié)以前的工作并且計劃接下來的工作，所以與老師的有效配合也是我們結(jié)題的重要的一個方面。我們以后還要爭取更多的這樣的訓練來完善自己充實自己。 “ 千里之行，始于足下 ” ，在這為期兩年的課題研究過程當中，我們感覺收獲頗多，受益匪淺。這次SRP 實踐，我認為是一次成功的有用的實踐。它是我大學期間的一段重要的經(jīng)歷，也是我一生中的一筆寶貴財富。在此感謝學校給了我們這次鍛煉的機會，最后， 我用幾句話來總結(jié)我的 SRP 實踐心得體會：道路是曲折的，但前途是光明的。我們要積極地面對困難，挑戰(zhàn)自我。 實驗個人心得總結(jié)篇 8 傳感器與測試技術是一門理論性和實踐性都很強的專業(yè)基礎課，也是一門綜合性的技術基礎學科，它需要數(shù)學、物理學、電子學、力學、機械等知識，同時還要掌握各種物理量的變換原理、各種靜態(tài)和動態(tài)物理量 (如力、振動、噪聲、壓力和溫度等 )的測定，以及實驗裝置的設計和數(shù)據(jù)分析等方面所涉及的基礎理論。許多測試理論和方法只有通過實際驗證才能加深理解并真正掌握。實驗就是使學生加深理解所學基礎知識，掌握各類典型 傳感器、記錄儀器的基本原理和適用范圍 。具有測試系統(tǒng)的選擇及應用能力 。具有實驗數(shù)據(jù)處理和誤差分析能力 。得到基本實驗技能的訓練與分析能力的訓練，使學生初步掌握測試技術的基本方法，具有初步獨立進行機械工程測試的能力，對各門知識得到融會貫通的認識和掌握，加深對理論知識的理解。 測試技術實驗課是本門課程的重要環(huán)節(jié)，其目的是培養(yǎng)學生的分析和解決實際問題的能力，從而掌握機械工程測試技術手段，為將來從事技術工作和科學研究奠定扎實的基礎。 通過本門課程實驗，以下能力得到了較大的提高： 了解常用傳感器的原理和應用，以及傳感 器使用的注意事項及各種測試中不同傳感器的選擇方法。 培養(yǎng)具有綜合應用相關知識來解決測試問題的基礎理論 。 培養(yǎng)在實踐中研究問題，分析問題和解決問題的能力 。 我們必須堅持理論聯(lián)系實際的思想，以實踐證實理論，從實踐中加深對理論知識的理解和掌握。實驗是我們快速認識和掌握理論知識的一條重要途徑。 實驗個人心得總結(jié)篇 9 雖然現(xiàn)在是酷熱的暑假，但蘇州大學物理科技樓里卻一點也不冷清，各種物理實驗演示不斷。原來，在蘇大志愿者和雙塔街道大公園社區(qū)的組織下，十多位小學生來到了蘇州大學的實驗室，目的是為了讓小學生們近距 離感受物理科學的魅力。 剛邁入物理演示實驗室，孩子們仿佛踏入科學的殿堂，立刻被各式各樣的實驗器材吸引。而這里也沒有晦澀難懂的物理實驗儀器，全是孩子們樂于接受的趣味物理演示教具以及科普玩具。 “ 聽話的螺母 ” 、“ 抓不到的小豬 ” 、 “ 錐體上滾 ” 、 “ 無源之水 ” 、 “ 磁懸浮地球儀 ” 各種各樣有趣的實驗，如同變戲法一樣牢牢抓住了孩子們的目光，使他們?nèi)褙炞⒖粗鴮嶒?，專心致志聽著原理講解，生怕漏掉一個字。剛演示玩，孩子們就爭先恐后地參與實驗互動，強烈的求知欲和好奇心，讓他們不想錯過實驗的機會。 孩子們紛紛表示，大哥哥大姐姐教會了他們很多物理科普常識。三年級小女孩朱思韻開心地說： “ 我也會做物理實驗了，回家后我就做個 ‘ 鐵釘電磁鐵 ’ ， ‘ 水果電池 ’ 給爸媽看。 ”
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