【正文】 仇的事例，我也經(jīng)歷過好多學生不聽從老師的教導一步步走向墮落的事實。所以我理解家長的苦衷，更理解老師的艱辛。 家長朋友們，要想我們的孩子安全、健康的成長，離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育，更不能缺少家庭的關懷。學校精心的哺育我們的孩子，那么我們做家長的應該做些什么呢 ? 一、重視孩子的 “ 健康 ” 教育 這里的 “ 健康 ” 不僅指身體的健康，更為重要的是孩子的心理健康。心理健康狀況 不僅會影響到孩子的身體的健康狀況，而且還會影響到孩子的學業(yè)和終身發(fā)展。孩子在成長的過程中難免會遇到困難和挫折，如考試失利、成績下降、同學間的矛盾、老師的責備等。對此，家長要引導孩子學會全面、客觀地看問題，不斤斤計較，不好高騖遠。要教育孩子從小熱愛生活，熱愛學習和勞動。 .教育孩子心中有他人，不以自我為中心，要堅持自立、利人的原則，樂于與人交往。引導孩子在交往的過程中能嚴以律己，寬以待人。引導孩子學會勞逸結合，科學用腦。 .不對孩子提些不切實際的過高的要求，引導孩子學會做人。 二、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭環(huán)境。 平時家庭要和諧，夫妻要和睦，鄰里要友好，因為身教重于言傳，榜樣的力量是無窮的。 忠告各位家長一句：孩子做作業(yè)時我們家長不要看電視，玩電腦，打麻將。還孩子一個安靜、舒適的學習環(huán)境。 三、多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。 把孩子當作朋友，找適當?shù)臅r間與孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛。您的關注，是孩子的期待 。您的贊賞，是孩子的驕傲 。您的鼓勵，是孩子的動力 四 .積極配合老師和學校 在孩子的教育過程中，我個人認為孩子的良好思想品德教育要放在首位，良好習慣的培養(yǎng)是重點。而要達到這個目標，需要 家長和老師的共同教育。與學校配合，與老師溝通是家長的責任和義務，特別是初一的學生都剛好處在青春叛逆期，男孩子多數(shù)會出現(xiàn)敵對心態(tài)，女孩子多數(shù)會出現(xiàn)偏執(zhí)心理，很多心里話孩子不愿意和家長說，而愿意和老師同學說，不愿意聽家長的，而愿意聽老師的，聽同學，對家長很多話都只是為了反對而反對。我們可以通過老師了解我們的孩子許多真實的想法，獲取我們對孩子的最佳教育方式方法，使孩子樹立正確的人生觀和價值觀 !達到我們共同教育的目的。 看著孩子一天天的進步，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，孩子所取得的每一點進步都離不開各位 老師的悉心教導，離不開同學們的無私幫助，也離不開家長們辛勤的付出。我相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們一定會健康地成長，他將會是我們的驕傲 ! 我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝 !祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿 !祝孩子們健康快樂，學習進步 ! 謝謝大家 ! 初一家長會發(fā)言稿一百字篇 14 尊敬的各位家長： 你們好 ! 感謝你們參加我們七年級一班的家長會。感謝你們在百忙之中來到學校，共同來關注學生的學習情況，關心我們學校的發(fā)展。同時對各位家長長期以來對學校、對七 (一 )班工作的大力支持和幫助，表示真誠的謝意。 一、家長會的意義 在座的各位家長可能有同感，學生怕聯(lián)系家長，家長不愿意聽見班主任的電話，因為那多數(shù)情況下意味著學生出了問題，意味著家長來校后會遭遇難堪尷尬。所以上周我就和學生說過，家長會不是告狀會，也不是埋怨會。再說學生如果出現(xiàn)了問題，就應該積極地想辦法解決，這樣才能更有利于學生今后的成長。我們的努力 +您的關懷 =孩子的成功。我想今天在座的各位肯定明白這個道理。 二、學校介紹 我們知道東原實驗學校是東平縣新建的第一所九年一貫制學校，學校一年來得到了縣委縣政府領導 以及社會各界的關懷與支持。 我們學校配備一流的硬件設施。教室全部裝備全市最先進的多媒體 “ 班班通 ”。 建有高標準的錄播室、演播室、科學實驗室和智能廣播系統(tǒng) 。全省一流的心理咨詢室 。200米塑膠跑道，足球場、藍球場、排球場等一應俱全 。高標準餐廳、宿舍，能夠滿足 1600人食宿 。教室、宿舍實行集中供暖。 三、教師團隊 七年級的教師團隊可以說是初中部平均年齡最年輕的團隊，大多都是新入編的教師，我們熱情噴發(fā)，激情四射，擁有先進的教學理念，在校園里釋放著正能量。比如說語文老師呂宜英。英語老師趙慶文。政治老師呂昱。歷史老師杜延浩。地理老師胡長頂。生物老師袁鵬。正是有了這樣一支年輕的團隊，使我們七年級創(chuàng)造了一個又一個奇跡，佛山中學厲害吧。上學期期末考試平均分差距 25 分，這學期期中考試相差 16分。我記得新校長在第一次給我們開會的時候說，如果不外出開會或學習，不管嚴寒酷暑每天他會早上六點到校，一年來校長做到了 。全體班主任 6:10 到校，一年來我們做到了 。全班學生 6:10到班里，一年來孩子們做到了。 四、學生狀況 所以說，我們的孩子是好樣的，可能也有家長會說自己不滿意學生的成績，那么這里我可以負責的說，絕大多數(shù)同學們學習熱情很高，不同程度上都在進步，上周剛進行完階段考試。同學們除了學習積極性高之外，平時熱愛勞動，尊敬老師，團結同學，這里決不是在說空話套話，每次勞動，多數(shù)同學都是不怕臟不怕累，爭著搶著干 。有什么想法，不管是學習還是生活上，多數(shù)學生愿意和老師說。 你可能不知道：在學校里你的孩子為了保持班級衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)周圍有 紙片時立馬撿起來扔到垃圾桶里 。你可能不知道：你的孩子就算在操場里撿到 5毛錢都會交到老師手里 。你可能不知道：你的孩子可以為了完成作業(yè)，睡覺時把作業(yè)帶到宿舍甚至吃飯時帶到餐廳去寫 。你可能不知道：你的孩子不管有什么活動站路隊都會那么筆直 。你可能不知道：你的孩子會把宿舍里的床鋪鞋子整理的是多么的整齊 !你可能不知道的事情太多太多了 ~所以說我們的孩子都是好樣的，我建議家長們?yōu)樽约旱暮⒆庸恼?!我們?yōu)楹⒆拥倪M步感到驕傲 ! 五、家庭教育 當然，我們的家長也不容易，有的家長為了孩子能夠過上富裕的生活，常年在外工作，有的家長每次考試過后都立馬詢問孩子的成績，有的家長一聽到孩子有病，無論天多晚路多遠都會立刻來接孩子看病，你們的愛是無私的，你們的愛是偉大的。但是我們要明白家長才是孩子的第一任老師，家庭就是孩子的第一所學校，從家庭，幼兒園，小學到初中，這已是第四棒，在學校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。 正確看待孩子的分數(shù)，多與孩子溝通交流。 我們做家長的最關心的是學生的分數(shù)。考試之后，我接到很多家長的電話，問我孩子得了多少分 ?在班上排 第幾 ?記得有一個家長問我，當我告訴她孩子在班上第八時，她當時很著急，說： “ 怎么排到那后面去了 ?她怎么退得這樣 ?” 我當時說： “ 好在你的孩子沒在我身邊，要是她聽到這話，不知該有多傷心了 !” 每個孩子都是一道亮麗的風景，孩子們在學校已經(jīng)很努力了，他可能在某個方面不如別人，但在另一方面卻勝人一籌。如果孩子在學習上已經(jīng)盡了力，流了汗，我們做家長的就不必太苛求。 對孩子多進行鼓勵性教育 有時候家長和老師的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。孩子在家最不愿聽的一句話就是：你看人家誰誰 誰，學習多好啊，你怎么這么笨啊。 請不要實行棍棒教育。 往往只是因為一時沖動，可是您是否知道：經(jīng)常挨打的孩子，會出現(xiàn)以下一些不良的心態(tài)和心理偏差：說謊、懦弱、孤獨、固執(zhí)、粗暴、怪僻、喜怒無常 教子比愛子更重要。愛子乃人之常情，但僅有愛是不夠的。父母之愛的力量或許無法估量，但缺少教育的愛，不是真正的愛，而是一種 “ 害 ” 。天下父母一定要深諳教子比愛子更重要的真諦。要多教給孩子一點謙讓、寬容、仁愛 。多灌輸一點理想、道德、情操 。多一份理智和引導，這才是真正的愛子。 六、對家長的幾點建議 多說服教育孩子，我 們要相信語言的力量，雖然只能改變一點點 多讓學生在家里做家務，必要的時候在暑假讓他下地體驗一下，體驗一下干活的辛苦，體驗一下現(xiàn)在的生活來之不易。 多與學校和老師溝通。 為了孩子要創(chuàng)建一個和睦的家庭，不要總是在孩子面前吵架。 在孩子面前做表率，不要你在那上著網(wǎng)玩游戲卻對孩子說你快做作業(yè)。 尊敬的家長同志們，我們的目標是統(tǒng)一的，我們的任務是一致的，愿我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養(yǎng)成學習勤奮，品質優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學生的升學、就業(yè)、乃至整個人生的發(fā)展打下堅實的良好的基礎。最后祝愿各位家長工作順利年年發(fā)財，預祝七一班所有同學在期末考試中更上一層樓 !七年級一班家長會到此結束，謝謝您的到來 ! 初一家長會發(fā)言稿一百字篇 15 尊敬的各位家長朋友： 今天，因為孩子們的緣分，我們走進了 __市第十三中學，走進了初一、 13班的教室，歡迎各位家長朋友 ! 從您的孩子跨入 x十三中的大門那一時起，就是我們 相識和攜手合作， “ 聯(lián)合教育 ” 的開始。因為教育孩子健康成長是我們老師和家長義不容辭的責任。 現(xiàn)在您的孩子已進入中學階段，中學時代是人生的 “ 黃金時代 ” ，是學生思想品質和學習習慣形成的關鍵階段，將對孩子的一生產(chǎn)生巨大的影響。 一、中學與小學階段存在的不同 第一，學科增多。小學主要是語文、數(shù)學兩科，學生負擔輕，升入初中后突然增加到初一七科、初三八科、初四九科。如中考考試語文、數(shù)學、英語、物理、化學、政治、歷史、地理、生物。不少初一新生由于對新學段缺乏認識或認識不足，未能根據(jù)初中生活的新特點進行調(diào)整，結果上初中后手足無措，生出種種不適應，嚴重影響了學習質量和健康成長。 初中與小學相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。中學是人生知識基礎的奠定時期，而初中又是整個中學的奠基階段。在課堂上，初中生比小學生學習的門類要多，而且每一門學科的內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化，并 接近科學體系。他們面臨的學科的常識性知識越來越少，反映客觀事物的規(guī)律性與知識的嚴密性、邏輯性越來越強。 第二，教材難度增加，中學比小學教材在難度上有很大的跳躍性，以數(shù)學為例，中學教材中每一節(jié)課安排的信息量較多，重復少，重在講普遍規(guī)律，而不是在某一道題上下功夫，重在分析數(shù)量關系和綜合運用，而不是單一題型、習題的編排。記憶性、重復性知識減少，理解性知識增多。小學習題基本與例題相似，而中學的習題與例題相比題型變化較大，因此即使學生上課聽懂了，反應稍慢的同學課后仍不會做題。所以學生感到中學課程難度太大，稍一分心就不 明白了。 第三，教學速度加快，小學語文、數(shù)學內(nèi)容較少，每周上 810 節(jié)課，中學課本內(nèi)容增多，幾乎增加一倍，但每周只能上 5節(jié)課，因而教師教學進度必須加快，上課提問學生次數(shù)相應減少。在小學階段學生放松一段時間的學習，如果努力還能趕得上，而中學有幾堂課走神，不認真聽講，課下不認真完成作業(yè)，則可能導致跟不上學習進度，從而掉隊。 第四，在學習方法上，中學要求學生對所學的知識在能夠理解基礎上記憶，記憶基礎上靈活運用。初中階段，老師們不再像對小學生那樣，手把手地指導學生，學生感到中學老師不如小學老師講授得那么仔細，學起來 吃力，有時不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。隨著學科的多樣化、深刻化、要求這就特別需要初一新生從小學的依靠老師逐步朝著獨立方向發(fā)展，培養(yǎng)自主學習能力。具體表現(xiàn)在：不死記結論、公式，要重點掌握其推導過程 。不滿足于會解題，要窮究為什么這樣解 。不孤立地學知識，要將各知識點揉成一個整塊 。形象思維到抽象思維的轉變從識記到探究的轉變 。不局限于課本，還要拓展到課外。另外，還要合理分配各科學習的時間，有計劃，有重點。 第五，課外作業(yè)增多、自主學習增多，下午放學時間延長。 第六，分數(shù)區(qū)別，小學考試的分數(shù)和初中考試的分數(shù) ，是不可能等同而論的，小學生考個 90 分是很平常的事情，但在初中，有時候，你考個 80 分也是班級第一，小學?？?90 多，在初中考不及格也是可能，因為兩者不可相提并論，當然分數(shù)不能作為衡量學生發(fā)展的唯一一項指標，我們也不能以分數(shù)論英雄，要同時關注的是學生的發(fā)展，關注的是學生這一階段的成長經(jīng)歷。我校每學期舉行兩次大型考試，期中考試和期末考試，以檢驗學生的學習情況。