【正文】 類課程是教學生如何制造或維修這個 “ 工具 ” ，那么電腦和網(wǎng)絡(luò)應用類課程則是教學生如何使用這個 “ 工具 ” ，但目前還沒有教學生如何正確、高效地使用這個 “ 工具 ” 的課程。就像只教人如何使用槍枝卻不管其何時何地因何事把槍對準誰一樣，如果不從人文的角度闡釋、普及計算機網(wǎng)絡(luò)文化，網(wǎng)絡(luò)這個人類的工具終將不能充分發(fā)揮其應有的作用。 因此，《網(wǎng)絡(luò)交際》課程應基于使學生正確、 高效地利用網(wǎng)絡(luò)工具來獲取有效信息的角度，融言語表達、信息智化、計算機應用等相關(guān)領(lǐng)域的知識為一體，把網(wǎng)絡(luò)的交際屬性、網(wǎng)絡(luò)交際的特點、網(wǎng)上信息的分類和獵取、網(wǎng)絡(luò)信息的加工處理、網(wǎng)絡(luò)單雙向交流、網(wǎng)絡(luò)道德和網(wǎng)絡(luò)法規(guī)及文明上網(wǎng)等方面作為該課程的主要內(nèi)容。 搞好校園網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，需要高校黨政工團及廣大教師協(xié)同努力。根據(jù)大學生上網(wǎng)多的實際情況，目前亟需要搞好網(wǎng)上作戰(zhàn)部隊建設(shè)，提高其網(wǎng)上戰(zhàn)斗力。據(jù)了解，高校不少教師甚至許多專門從事學生思想政治工作的專職人員，上網(wǎng)水平還遠遠不如學生。如此何談對大學生上網(wǎng)行為的正確引導 ?因此，應該首先切實抓緊學生工作相關(guān)者的上網(wǎng)技能訓練。只有網(wǎng)上作戰(zhàn)部隊掌握網(wǎng)上作戰(zhàn)基本規(guī)律，增強網(wǎng)上作戰(zhàn)能力，才能對大學生網(wǎng)民實施正確的引導， “ 用馬克思主義占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地 ” 的指示精神落到實處。 關(guān)于大學調(diào)研報告 800 字（篇 4） 調(diào)研時間： 20__年 12 月 調(diào)研目的：關(guān)注大學生消費狀況，把握大學生生活消費的心理特征和行為導向，并幫助培養(yǎng)大學生健康的消費意識，引導他們建立合理的消費結(jié)構(gòu)和形成良好的消費習慣 調(diào)研對象：杭州科技職業(yè)技術(shù)學院 調(diào)研方式：以各系為代表，對其進行問卷調(diào)查 發(fā)出問卷： 450 份回收問卷： 441 份有效問卷： 435 份 一、基本情況 隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，人們的消費水平也在不斷的提高，大學生的消費結(jié)構(gòu)和消費習慣也發(fā)生了巨大的變化。大學生是一個特殊的群里，他們的消費結(jié)構(gòu)和習慣，是全社會普遍關(guān)心的問題，為了把握大學生生活消費的心理特征和行為 導向，并幫助培養(yǎng)大學生健康的消費意識，引導他們建立合理的 .消費結(jié)構(gòu)和形成良好的消費習慣，我校大學生調(diào)研中心針對在校學生進行了一次大學生與消費的調(diào)研，取得了滿意的成果，并對調(diào)查的結(jié)果進行了大量系統(tǒng)的統(tǒng)計分析，對于大學生消費過程中存在的一些問題提出了我們的一些看法和建議，總結(jié)綜合形成了這份調(diào)研報告。 二、調(diào)研過程 回收問卷保證回收率，此次問卷回收率為 98%，符合要求。第一次運用電腦 sqlsever__數(shù)據(jù)庫，對數(shù)據(jù)進行系統(tǒng)科學的統(tǒng)計分析，結(jié)果數(shù)據(jù)的準確性得到了保證，避免了人為統(tǒng)計出現(xiàn)的失誤并提高了效率。 三、調(diào) 研統(tǒng)計結(jié)果及數(shù)據(jù)分析 從大學生的月生活費消費情況來看，城鎮(zhèn)學生消費水平明顯高于農(nóng)村學生，城鎮(zhèn)學生的月生活費多數(shù)集中在 500到 1000元，而農(nóng)村學生的月生活費則在 300 到 500元。這種情況也體現(xiàn)在師范和非師范專業(yè)上。 同時我們發(fā)現(xiàn)，男生花費竟然普遍少于印象中精打細算的女生： 300 元以下的男生占 9%，女生只占 3%；男生中的多數(shù)人月消費在 52%，而女生多數(shù)人月消費在 500 到 1000 元。 另外年級越高，生活費也越高，尤其是 05 級學生，生活費普遍高于 06 和 07 級學生 超過一半的大學生家長不會規(guī)定其孩子的生活費標準，嚴 格規(guī)定孩子生活費標準的占少部分，并隨著大學生年級的增加，會逐漸放緩對孩子的規(guī)定。另城鎮(zhèn)父母比農(nóng)村父母規(guī)定孩子生活費要多。 關(guān)于學生開支記錄方面， 13%的大學生會對每一筆開支都有詳細明確的記錄， 26%的大學生只對重要的開支做記錄， 29%的大學生覺得很麻煩，只記錄一段時間就不記了，另外 32%的大學生從來沒有記錄開支的習慣。 超過 70%的大學生都有過在校外打工或找兼職的想法，其中 62%的大學生是為了增加可支配的生活費，51%的大學生是為了增加社會事件經(jīng)驗。 90%以上的大學生受最近一段時間物價上漲的影響，這些影響 在日常飲食方面比較突出，其次是生活用品方面。在處理物價上漲的影響時，有 31%的城鎮(zhèn)大學生選擇和 16%的農(nóng)村大學生向家里告急，而其他大學生都是依靠省吃簡用并保證基本生活，或通過勤工儉學等方式來處理物價上漲的影響。 最后， 73%的大學生認為自己的消費方式合理，有 27%的大學生認為自己的消費方式不合理。 四、調(diào)研總結(jié) 通過以上數(shù)據(jù)可以看出，整體來說現(xiàn)在大學生消費結(jié)構(gòu)和消費習慣還是比較合理的，月消費水平一般維持在 3001000 元之間。上網(wǎng)、購物等也逐漸進入現(xiàn)代大學生的生活，并成為其生活的一部分。針對社會影響如物價 上漲等，大學生也能很好的處理，說明現(xiàn)代大學生消費的獨立性已經(jīng)提高。 另外，從對比方面看，農(nóng)村大學生要比城鎮(zhèn)大學生消費方式合理，男生比女生的消費習慣更趨于合理。 當然也反映出了一些問題，部分同學的消費方式不合理，雖然是少部分，但也應當給予重視，學校應加強關(guān)于這方面的教育，提倡大學生健康合理的消費，形成良好的消費習慣，營造和諧的校園環(huán)境。