【正文】 發(fā)揚(yáng)，不足的克 服，并對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的團(tuán)員在團(tuán)內(nèi)給予表?yè)P(yáng)，對(duì)違反校紀(jì)校規(guī)的同學(xué)在團(tuán)內(nèi)給予批評(píng)、教育、鼓勵(lì)，提高團(tuán)員的素質(zhì)。 以上就是我班新學(xué)年的工作計(jì)劃，針對(duì)以前制訂的計(jì)劃加以改進(jìn)和完善，相信在高三的學(xué)習(xí)生活中能為班級(jí)營(yíng)造出良好的學(xué)習(xí)氛圍，不愧于 “ 示范班集體 ” 的稱號(hào)。 高三畢業(yè)班班主任工作計(jì)劃 8 基本情況介紹：本班現(xiàn)有學(xué)生人數(shù)是 46，其中男生 18 人，女生 28 人，借讀生 2 人，住宿生 2 人 (顧瀟靜、李曉婧 )，團(tuán)員 45 人。加試生物學(xué)生 21 人，加試化學(xué)學(xué)生為 25 人，一定程度上增加了工作的復(fù)雜性，但相信通過(guò)全體任課老師的努力和學(xué)生自身的勤 奮，會(huì)有所進(jìn)步。 目前班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析，根據(jù)高二下學(xué)期的期末考試情況，結(jié)合高三開學(xué)的第一次月考，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)、外語(yǔ)學(xué)科的掌握情況比較欠缺，處于年級(jí)的中后水平，尾部集聚人數(shù)相對(duì)偏多，分析原因：對(duì)該學(xué)科基礎(chǔ)掌握缺少一定的方法，努力但成績(jī)不佳 。高一高二學(xué)習(xí)態(tài)度存在問(wèn)題，使與同學(xué)間學(xué)習(xí)出現(xiàn)了較大的差距。將加試生物和化學(xué)學(xué)生分開，發(fā)現(xiàn)在這兩個(gè)科目上生物學(xué)生距離化學(xué)學(xué)生有較大差距，特別是數(shù)學(xué)，考試不合格學(xué)生相對(duì)較高?；谝陨显?，現(xiàn)制定班級(jí)計(jì)劃如下： 指導(dǎo)思想： 在學(xué)校和年級(jí)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心，培 養(yǎng)學(xué)生具有健全人格，具有拼搏進(jìn)取精神，做好復(fù)習(xí)應(yīng)考工作。 (1) 班級(jí)重建，組建得力的班團(tuán)干部隊(duì)伍：擔(dān)任干部學(xué)生必須具備為他人、為班級(jí)服務(wù)的主動(dòng)意識(shí)，其中班長(zhǎng)極為重要，統(tǒng)籌班級(jí)的自治管理和學(xué)習(xí)，以及學(xué)習(xí)委員承擔(dān)對(duì)班級(jí)整體學(xué)習(xí)狀況的把握，例如每次月考的分析，平時(shí)作業(yè)情況的收繳等，班團(tuán)干部隊(duì)伍中要求學(xué)習(xí)能處于班級(jí)前列，營(yíng)造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng) 。 (2) 課代表職責(zé)、組長(zhǎng)職責(zé)等一一細(xì)致要求，能使其積極配合任課老師，聯(lián)系好學(xué)生，為班級(jí)學(xué)科成績(jī)的提高發(fā)揮重要作用 。 (3) 除了班級(jí)日常的 .行為規(guī)范、衛(wèi)生狀況等外，重點(diǎn)放在學(xué)生學(xué)習(xí)和心理疏導(dǎo)。具體措施有：重視早自習(xí)，基本安排英語(yǔ)三次，通過(guò)朗讀增強(qiáng)語(yǔ)感，詞匯的熟悉，聽力能力的提高，語(yǔ)文一次，記憶詩(shī)詞，提高語(yǔ)言表達(dá)能力 。自習(xí)，最初安排學(xué)生座位，有意進(jìn)行了學(xué)科上的一個(gè)互補(bǔ)，包括同桌和前后，以增加學(xué)習(xí)上的互幫互助，得到普遍提高 。平時(shí)經(jīng)常向科任老師了解近階段的學(xué)習(xí)狀況，協(xié)助科任老師工作的順利開展，針對(duì)存在問(wèn)題，商量對(duì)策 。對(duì)于學(xué)習(xí)尚存在較大問(wèn)題的學(xué)生，首先進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)，擺正心態(tài)，指明道路，提供途徑供其選擇，目的是走出困境，實(shí)施期間需常關(guān) 心、留意。對(duì)高三每個(gè)人面臨的壓力，根據(jù)特定情況，開展勵(lì)志工作等，高三真的不只是對(duì)智慧的挑戰(zhàn)，更是對(duì)身體素質(zhì)、毅力的挑戰(zhàn)，這一年，很多學(xué)生會(huì)因此而更為成熟，但需要在迷茫的時(shí)候給予他們以信心和勇氣、昂揚(yáng)的斗志。 (4) 和家長(zhǎng)保持聯(lián)系，并在教育引導(dǎo)上給予家長(zhǎng)一定的幫助和建議：能抽出時(shí)間陪陪孩子，即使偶爾看著他學(xué)習(xí)，也能給困境中的人帶來(lái)信心 。如何正確地看待每次的月考成績(jī)，進(jìn)行分析，盡可能以朋友的方式進(jìn)行溝通等。 以上即為班級(jí)計(jì)劃，沒(méi)有多少經(jīng)驗(yàn)，但一定盡自己所能 ! 高三畢業(yè)班班主任工作計(jì)劃 9 高三是學(xué)生高中階段最重 要的一年。作為班主任，在這比較特殊的一學(xué)年里，我計(jì)劃在繼續(xù)規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣的基礎(chǔ)上，更加關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)狀態(tài)。為此，我工作的重心主要是營(yíng)造一個(gè)良好的班級(jí)氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境，穩(wěn)定學(xué)生情緒，激勵(lì)學(xué)生以飽滿的熱情投入到高三備考中。每個(gè)月的工作重點(diǎn)為：第一個(gè)月規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率 。第二個(gè)月重點(diǎn)尖子生培養(yǎng)、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化、弱勢(shì)科目提升 。第三個(gè)月心理疏導(dǎo)，期中考試后幫助學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、再接再厲 。第四個(gè)月期末考試沖刺。本學(xué)期我班的工作計(jì)劃如下： 一、班級(jí)管理中，用制度說(shuō)話。 為了加強(qiáng)班級(jí)管理力度，給同學(xué) 們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境， 形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)， 針對(duì)我班的實(shí)際情況，征求全班同學(xué)意見，重新特制定 478 管理公約，在紀(jì)律、儀表、衛(wèi)生、集體活動(dòng)等方面按日常要求，讓學(xué)生感到高三的學(xué)習(xí)生活比基礎(chǔ)年級(jí)要更加有規(guī)律、有紀(jì)律。 二、建立班級(jí)核心團(tuán)隊(duì)，營(yíng)建積極向上的班級(jí)氛圍 1。吸收優(yōu)秀學(xué)生組建一個(gè)敢負(fù)責(zé)、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級(jí)管理隊(duì)伍，全方位參與班級(jí)管理，讓每一位學(xué)生都能感覺(jué)到時(shí)時(shí)有人管，事事有人做，處處有監(jiān)督。 2。強(qiáng)化科代表的責(zé)能和作用，使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的貼心人。 3。加強(qiáng)班級(jí)管理崗位責(zé)任制。設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級(jí)工作分成若干崗位，每個(gè)崗位專人負(fù)責(zé)，使學(xué)生的實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感得到提高。 4。加強(qiáng)學(xué)生自我管理。建設(shè)管理小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭課代表、全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作 。 三、關(guān)注心身健康，培養(yǎng)沖刺精神。 備考復(fù)習(xí)，知識(shí)量大，難度和綜合性強(qiáng)，學(xué)生的心態(tài)波動(dòng)大，高考試題有一定的長(zhǎng)度、廣度、梯度，學(xué)生有怯場(chǎng)心理，復(fù)習(xí)階段保持積極穩(wěn)定、緊張有度的心境極為重要。作為班主任，我準(zhǔn)備充分利用課余時(shí)間，及時(shí)做好心理輔導(dǎo)，多利用課后時(shí)間同學(xué)生談話交流，正確引導(dǎo)他們看待考試和成績(jī)。要 重成績(jī)，但不能過(guò)分，讓學(xué)生感受到只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，有足夠的投入，考試時(shí)能正常發(fā)揮就行了。 高三畢業(yè)班班主任工作計(jì)劃 10 離高考僅有百來(lái)天時(shí)間，班上的大部分同學(xué)在感到時(shí)間緊的同時(shí)，對(duì)高考越來(lái)越?jīng)]有信心，因而有些同學(xué)整日煩躁，心神不寧，無(wú)法靜下心來(lái)搞復(fù)習(xí) 。有的同學(xué)則是整日無(wú)所事事，認(rèn)為自己反正考個(gè)好學(xué)校沒(méi)有希望，再努力也是白搭。針對(duì)這種現(xiàn)狀，同時(shí)為了配合學(xué)工處的工作，特?cái)M定此計(jì)劃。 一、多與學(xué)生談心 由于學(xué)生信心不足，很多時(shí)候會(huì)感到彷徨無(wú)助因此，作為班主任，經(jīng)常與他們談心是很有必要的，這可以拉近老師與學(xué)生的距離，讓 學(xué)生感到溫暖，認(rèn)為自己不是孤立的，不是孤軍奮戰(zhàn)，從而也愿意將心中的煩惱傾訴出來(lái)，讓自己以輕松的心態(tài)進(jìn)行復(fù)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的效率 。能夠在疑惑一個(gè)個(gè)解決掉的同時(shí)重拾自信，信心百倍地進(jìn)行復(fù)習(xí)，迎接高考的到來(lái)。 二、認(rèn)真上好每一周的班會(huì)課 圍繞學(xué)工處所給的 “ 自尊、自強(qiáng)、自立、自信 ”“ 人生能有幾回搏 ”“ 人民的殷切希望 ”“ 一顆紅心兩種準(zhǔn)備 ” 等主題，組織好每次班會(huì)課，讓學(xué)生能夠以好的心態(tài)來(lái)學(xué)習(xí)，同時(shí)學(xué)會(huì)做人。 三、辦好每一期黑板報(bào) 本學(xué)期繼續(xù)利用好教室后面的黑板，辦好這幾個(gè)主題方面的黑板報(bào)：積極接受祖國(guó)和人民的挑選 。一顆紅心 兩種準(zhǔn)備 。帶給母親微笑 。不辜負(fù)老師、母校的殷切希望 。以平常心迎高考。讓學(xué)生在 在辦報(bào)、看報(bào)的過(guò)程中受到教育。 四、隨時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育 五、搜集各方面的資料，做好考前的心理調(diào)節(jié)，做好應(yīng)試的教育 總之，本學(xué)期的班主任工作全部圍繞高考進(jìn)行，力爭(zhēng)圓滿完成學(xué)校下達(dá)的任務(wù)。 高三畢業(yè)班班主任工作計(jì)劃 10 篇