物理教師個人工作計劃20xx-資料下載頁
2025-05-18 04:04本頁面
【正文】 ，第六章壓強，最后兩章與能量有關。力學的學習要注重對力學的學習方法，實驗探究，理論與實踐的結合，計算能力的考查與培養(yǎng)。同時本學期的學習也恰是中考中的重點及難點。力學在中考 中占 30分左右。因此我們說本學期的物理教與學是很關鍵的一學期。所以說把握好本學期的教法與學法，把握好教材尤為重要。 四、初三物理教學目標 掌握物理中的基本概念、基本規(guī)律。 掌握實驗探究的基本技能 能運用物理規(guī)律解釋生活中的一些簡單的物理現(xiàn)象 激發(fā)學生學習物理的興趣、培養(yǎng)學生科學的、學習方法及關心自然、關心社會的情感。 五、教學措施 認真學習新課程標準，潛心挖掘教材內(nèi)容，深入鉆研教法，力爭備好每一節(jié)課。 ① 本學期集體學習課程標準兩次 ② 每天都要集體備課，直到備好課為止。 初三物理課堂教學嚴格遵循我校： “ 以學為本、以學定教、以教定導、當堂鞏固、穩(wěn)步提高 ” 的教學指導思想。 為了更好的搞好物理教學，在遵循我校教學原則的基礎上，學習新的教法及結合以往的教學經(jīng)驗，我組課堂教學實施 “ 預習、展示、跟蹤反饋 ” 三段式教學。這三段式教學中和我校提出的課堂六步走是相輔相成的。其中的學生展示主要以學案為主進行交流式學習與展示 (25 分鐘左右 )。新課學習分為預習課和展示課。展示課分四個時間段：展標 2 分鐘，展示 25 分鐘左右， (教師及時給與追問 )跟蹤約 13 分鐘，約五分鐘總結與質疑。本學期重點圍繞 “ ，課 上進行展示 ” 的方法進行教與學。當然做好預習是很關鍵的。我們要根據(jù)學案中的預習問題，引導學生進行充分的預習，如果預習不夠充分，那么新課將是無法進行。課上學生也不可能進行精彩展示。不能充分預習也不可能達到預期的教學效果。最后也只能是事倍功半。所以我們在備課時，對于預習課如何組織與進行，我們必須認真進行交流與切磋。 課下要認真評價跟蹤反饋卷。記錄好學生的不足與欠缺。利用晚自習或課下及時給與個體或集體的反饋。同時督促學生把不夠明確的及時復習鞏固。同時要求學生把每次跟蹤卷中出現(xiàn)的問題都作為每次的作業(yè)整理在學案上或 檢測卷上。 (注重個體的矯正與差異 ) 每大周 (學校給兩節(jié)課 )進行一次單元測試。 (準備了單元過關測試卷 )利用晚自習或下午自習進行。(小面積檢測更容易突出學生學習過程中存在的問題 ) 聽評課。我們四人每周都有一人上研究課，一人上學習課。本學期要把互助組充分利用好。既做到主抓重點生，也能同時關注邊緣生，同時讓更多的學生去主動互助，這無非是讓所有的學生都能積極主動的投入到學習中。每上必評，評后再上，交錯進行。力爭讓我們組的五位中青年教師都練就一身硬功夫，用事實來說明我們不但不會拖學校的后退，而且還會努力研究課改 ，用最少的時間，用最輕松的教與學方式，用學生歡迎的教學方法去取得的教學成績。 六、實驗教學 加大實驗教學力度，除完成大綱規(guī)定的實驗教學外，還要適當進行創(chuàng)新性實驗教學，增加一些身邊實驗來提高學生的學習興趣，比如，把演示實驗盡量變成學生實驗。 實驗要求： 要填好實驗通知單，做好實驗的同時做好實驗記錄卡和報告冊。 實驗進行前，每一位教師要多做幾次演示實驗，增加熟練程度，確保實驗的順利進行。要想讓學生做好，自己首先要做好。同時在做學生實驗時，實驗的班級要邀請沒有物理課的教師進行協(xié)助完成，保證實驗課的學習效率和效果。 實驗中要細心指導，耐心引導，正確誘導，保證學生養(yǎng)成良好的實驗習慣，為中考中取得優(yōu)異的實驗成績做最充分的準備。 物理教師個人工作計劃 2024 相關：
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