【正文】 ： 午睡后，咪咪去拜訪他的新朋友旺旺。他敲 門后，有一位女管家出來問他找誰。咪咪回答說 旺旺打電話讓他來玩。而女管家卻說旺旺兩個 星期前就已去了外婆家。 “ 難道我是在夢中接到電話的？”咪咪想。 真是莫名奇妙的一天?。? 行為的發(fā)散加工 例題 2：兩姊妹 A、 B同時愛上一個男孩 C，有一天，男孩突然來到她們家，她們兩人都很熱情地招待他，而他也同時請她們?nèi)タ措娪埃阆胂霑惺裁辞樾伟l(fā)生。 行為的發(fā)散加工 可能答案（見下頁） 可能答案： ① A把 B最喜歡穿的衣服藏起來， C看到了 A 的這一舉動，只跟 B約會。 ② B和 C說 A認為他是說謊者，而 C已與 A談 過話，發(fā)覺 B并沒有講實話。 ③ A和 B同時取悅于 C，但后來她們發(fā)現(xiàn) C并 不是真正喜歡她們，她們離開了他。 行為的發(fā)散加工 六、行為涵義的發(fā)散加工 意義：將所給予的行為資料加以引申，從而 擴展出各種不同的涵義，或推測事物的發(fā)展前景。 例題 1：看下圖，接著可能會有什么事情發(fā) 生呢？ 行為的發(fā)散加工 可能答案（見下頁） 可能答案： ①老師要小明以后不能再在課堂上吃東西。 ②小明請老師原諒。 ③老師知道小明還沒吃早餐，而蘋果就是他 的早餐，馬上允許他吃完。 行為的發(fā)散加工 例題 2：姐姐和弟弟在人際關(guān)系方面有哪些煩惱， 可能有哪些事件發(fā)生？ 行為的發(fā)散加工 可能答案（見下頁） 可能答案： ①姐姐不喜歡弟弟的朋友。 ②姐姐試著控制及支配弟弟。 ③他們都不同意邀請對方的朋友來參加舞會。 ④姐姐取笑弟弟穿的衣服。 ⑤姐姐和弟弟都要用家里的車子。 行為的發(fā)散加工 例題 3：假如一個男孩對一個女孩使眼色，女孩 會有什么反應(yīng)？ 行為的發(fā)散加工 可能答案（見下頁） 可能答案： ①羞怯地回笑。 ②感到窘迫，臉發(fā)紅。 ③也使眼色。 ④假裝沒看見男孩。 ⑤靦腆地把頭轉(zhuǎn)向一邊。 ⑥打男孩一個耳光。 ⑦說：“ 你別想得到什么。” 行為的發(fā)散加工 第十一章 發(fā)散加工 第一節(jié) 發(fā)散加工的策略概要 一、發(fā)散加工的策略的結(jié)構(gòu) 自由發(fā)揮 持續(xù)努力 追求數(shù)量 暫時擱置 暫緩評價 發(fā)散加工 一、自由發(fā)揮 自由發(fā)揮就是解題者打破傳統(tǒng)方法和傳統(tǒng)觀念的束 縛，在進行思考時不受拘束地進行發(fā)散加工。一個所擁 有的自由發(fā)揮的獨創(chuàng)力和想像力是無限的，為了使思維 有效地擴展，必須鼓勵問題解決者在尋找解決問題的方 法時使用自由發(fā)揮的技法。 第二節(jié) 發(fā)散加工的策略詳析 發(fā)散加工的策略詳析 二、追求數(shù)量 對問題進行發(fā)散加工時，我們要盡可能多地想像新 奇的解決方案。由于發(fā)散加工本身鼓勵思維的無序性 ,所 以在發(fā)散加工產(chǎn)生的眾多方案中，大部分可能無效。只 有通過在發(fā)散加工過程提出盡可能多的解決方案，而暫 時不考慮每個方案的可行性，這樣對問題進行發(fā)散加工 以后，到了收斂加工與評價階段，才能保證可行性方案 的數(shù)量，才能獲得盡可能優(yōu)化的解決方案。 發(fā)散加工的策略詳析 三、暫緩評價 暫緩評價是發(fā)散加工策略的一個重要內(nèi)容，它要求 進行發(fā)散加工的過程和評價的過程在時間上完全分離 ,如 果在進行發(fā)散加工產(chǎn)生觀念后就立即對這些觀念進行評 價，那么就不能進一步產(chǎn)生更多的發(fā)散加工的觀念，也 就是說抑制了發(fā)散加工的進程。往往當人們對一個觀念 進行評價時，后面的觀念會“在途中就被攔截了”。 發(fā)散加工的策略詳析 四、持續(xù)努力 在發(fā)散加工過程中，特別強調(diào)思維的敏感性、靈活 性與流暢性。在進行發(fā)散加工時，保持思維的流暢性 ,持 續(xù)不斷地產(chǎn)生新的解決問題方案，不要停止思維的這種 努力。產(chǎn)生方案的速度也有一般規(guī)律，在剛開始時產(chǎn)生 方案的速度最快，以后隨著時間的推移而逐漸減慢。 發(fā)散加工的策略詳析 五、暫時擱置 暫時擱置是指在一段時間里停止對問題從事實際工 作，但又保持解決問題的愿望。 事實上，當你有解決某一個問題的愿望時，你實際 上并可能把這個問題完全擱置到一邊。在這個問題的思 考過程中，你的大腦不會放棄對這個問題的加工，而且， 非常珍貴的觀念往往在你加工曲線的低尾部出現(xiàn)。 第三節(jié) 發(fā)散加工的應(yīng)用舉例 一、在生成思路正向分析中的應(yīng)用 正向分析過程中使用發(fā)散加工的思想可以概括成下圖： 初始狀態(tài) 可能性方案 給定條件 1 給定條件 2 … 給業(yè)條件 N 方案 1 方案 2 … 方案 N 發(fā)散加工 發(fā)散加工的應(yīng)用舉例 一、在生成思路正向分析中的應(yīng)用 例題：送孩子到幼兒園的問題。 我要把兒子送到幼兒園去。我和兒子在家里，家里 有一輛汽車和一部電話?？墒俏业钠嚊]有電池了，當 然，我還有一些錢可供支配。請問如何將我的兒子送到 幼兒園？ 可能方案（見下頁） 可能性方案： 方案一：陪兒子一起坐公汽支幼兒園。 方案二：陪兒子一起坐 TAXL去幼兒園。 方案三：陪兒子一起走著去幼兒園。 方案四：打電話叫汽車修理店送汽車電池來， 然后自己開車送兒子去幼兒園。 方案五：托鄰居用車送兒子到幼兒園。 …… …… 發(fā)散加工的應(yīng)用舉例 二、在生成思路逆向分析中的應(yīng)用 逆向分析法中使用發(fā)散加工的思想可以概括成下圖： 發(fā)散加工的應(yīng)用舉例 可能性方案 目標狀態(tài) 方案 1 方案 2 … 方案 N 目標性質(zhì) 1 目標性質(zhì) 2 … 目標性質(zhì) N 發(fā)散加工 二、在生成思路逆向分析中的應(yīng)用 例題：某市環(huán)保局局長準備向市長反映市內(nèi)的大氣染問題，希望能夠解決因為過度工業(yè)化而造成的大氣污染。為了消除大氣污染，他用如下的逆向分析發(fā)散加工過程來考慮方案： 方案一：減少空氣中的固體懸浮顆粒。 方案二：減少空氣中的有毒工業(yè)氣體。 方案三：減少空氣中的二氧化碳。 方案四：增加空氣中的氧氣。 發(fā)散加工的應(yīng)用舉例 二、在生成思路逆向分析中的應(yīng)用 以方案一為例，他進行了進一步的發(fā)散加工： 子方案一：人工降雨。 子方案二：勒令停止部分基建工程施工。 子方案三：降低基建工程審批限額。 子方案四：增加購買公交撒水車。 子方案五：開展城市凈化空氣運動。 子方案六：禁止無許可拆遷。 發(fā)散加工的應(yīng)用舉例 二、在生成思路逆向分析中的應(yīng)用 以方案二為例，他又進行了進一步的發(fā)散加工： 子方案一：關(guān)閉排放有毒工業(yè)氣體的產(chǎn)業(yè)。 子方案二：增加排放有毒工業(yè)氣體的產(chǎn)業(yè)的稅收。 子方案三：進行超標準排放氣體罰款。 子方案四：進行最優(yōu)環(huán)保企業(yè)評比。 子方案五：進行工業(yè)園區(qū)建設(shè)。 ………… 發(fā)散加工的應(yīng)用舉例 第十二章 收斂加工（一） 第一節(jié) 圖形的收斂加工 一、圖形種類的收斂加工 意義：將所給予的各種不同圖形或事物形象 加以分類。 例題 1：將你身邊的物品進行分類，然后對每一類進 行定義。 例題 2：觀察你房間里的物品然后分類，并對每一類 進行定義。 圖形的收斂加工 二、圖形轉(zhuǎn)化的收斂加工 意義：將所給予的圖形改變成另一種不同方式的圖形。 圖形的收斂加工 二、圖形轉(zhuǎn)化的收斂加工 例題：如下圖請你從第一排的五個圖形中，分別找出隱藏在第二排圖形中的圖形。 ① ② 一、符號關(guān)系的收斂加 意義：根據(jù)自己有的符號材料，以不同的形式連接這些符號的關(guān)系。 例題 1：從兩個數(shù)學描述中推論出一個代數(shù)不等式。 例題 2：將一個代數(shù)公式同一個圖形聯(lián)系起來。 第二節(jié) 符號的收斂加工 符號的收斂加工 二、符號系統(tǒng)的收斂加工 意義：將所給予的符號材料組成有意義、有結(jié)構(gòu)的 系統(tǒng)。 例題 1：排列下面的 3個單詞，使包括首尾詞在內(nèi)的 5個單詞中，相鄰的單詞之間只有一個字母不同。 ① bail ② ball ③ mail bell main 可能答案：②①③ 例題 2：排列下面的三種算術(shù)運算，使得起點數(shù)字通過這個順序的運算可以得到終點數(shù)字。起點數(shù)字是 6，終點數(shù)字是 18。 A、＋ 3 B、247。 2 C、 3 可能答案： B A C 符號的收斂加工 三、符號轉(zhuǎn)化的收斂加工 意義：將所給予的符號改變成另一種形式或 意義的符號。 例題 1：請找出隱藏在下面句子中運動或比賽的名稱。 ① Cowardice is not a soldierly attribute. ② I did not know that he was ailing. ③ To beat the Hun, tin goes a long way. 可能答案：① dice ② sailing ③ hunting 符號的收斂加工 例題 2：將下面短語或句子片斷中的字母進行重新組合，以形成新的短語或句子片斷。 ① rings of the ② the red olive 可能答案：① ring soft he ② there do live 符號的收斂加工 四、符號涵義的收斂加工 意義：將所給予的符號加以引申，從而推導出另一種不同的涵義，并理解其可能的演變。 符號的收斂加工 例題 1：根據(jù)下面的四個圖形等式，推導出第五個等式的答案。 符號的收斂加工 ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ 可能答案： A 例題 2：將“ －”換成“ ”，“ ＋”換成“ －”，完成下列問題。 3－ 6＝ 6＋ 2＝ 4－ 3＝ 符號的收斂加工 第三節(jié) 語義的收斂加工 一、語義單位的收斂加工 意義：依據(jù)所給予的語意資料，想出與資料有關(guān)的概念或見解。 例題：請你對商店中的一些商品或特征進行命名。 二、語義種類的收斂加工 意義：將所給予的語義資料加以分類。 例題 1：將下面 12個詞分為幾組。 藍色 切割機 傳動器 重 大 輕 小 長 起子 橙色 1紅色 1短 語義的收斂加工 可能答案（見下頁） 可能答案： 1 10 11 5 7 8 12 4 6