【導(dǎo)讀】生活,認(rèn)識(shí)到現(xiàn)實(shí)生活中蘊(yùn)含著大量化學(xué)知識(shí),能運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)和方法,解決實(shí)際問題。地參與實(shí)踐活動(dòng)。給學(xué)生一定的空間,鍛煉了。學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力以及互助合作的能力。前幾章學(xué)生認(rèn)識(shí)了幾種非金屬物質(zhì),學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度.關(guān)系及合金概念。維方式要求逐步由形象思維向抽象思維過渡,對學(xué)生進(jìn)行啟發(fā).這樣能激發(fā)學(xué)生的求知欲,在這個(gè)過程中,教師只作為引導(dǎo)者,讓學(xué)生在肯定及否定中將問題引向深入。驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察,善于動(dòng)腦.個(gè)別到一般的認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律.車輛、飛機(jī)、艦艇。間不要長,防止?fàn)C傷),試試它能不能傳熱。般用銅制而不用銀制?如果用錫制的話,可能會(huì)出現(xiàn)什么情?;蚍墙饘傩纬傻木哂薪饘偬卣鞯奈镔|(zhì)。發(fā)生改變.例如,純鐵較軟,而生鐵比純鐵硬;焊錫的熔化溫度最低,其次是錫,路斷電的自動(dòng)控制開關(guān),以及牙齒矯正等醫(yī)療材料。