【總結(jié)】第4節(jié)越來(lái)越寬的信息之路第二十一章信息的傳遞導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練5分鐘內(nèi),放電影比講故事所包含的信息量更多。導(dǎo)入新課信息理論表明:作為載體的電磁波,頻率越高,相同時(shí)間內(nèi)傳輸?shù)男畔⒕驮蕉?。相同時(shí)間內(nèi),電視廣播比電臺(tái)廣播能傳遞更多的信息。導(dǎo)入新課;;。學(xué)習(xí)目標(biāo)
2025-06-12 04:54
【總結(jié)】越來(lái)越寬的信息之路第二十一章第4節(jié)5分鐘內(nèi),放電影比講故事所包含的信息量更多。相同時(shí)間內(nèi),電視廣播比電臺(tái)廣播能傳遞更多的信息。信息理論表明:作為載體的電磁波,頻率越高,相同時(shí)間內(nèi)傳輸?shù)男畔⒕驮蕉?。微波信?hào)的波長(zhǎng)在10m~1mm之間;微波信號(hào)的頻率在30MHz~3×105
2024-11-24 12:08
【總結(jié)】想一想想一想1、生活和生產(chǎn)中那些地方用到了電動(dòng)機(jī)?2、電動(dòng)機(jī)工作時(shí)消耗了什么能,同時(shí)轉(zhuǎn)化為什么能?第四節(jié)電動(dòng)機(jī)回顧:1820年丹麥物理學(xué)家?jiàn)W斯特發(fā)現(xiàn)通電導(dǎo)體周?chē)嬖谥艌?chǎng)。磁場(chǎng)對(duì)電流會(huì)不會(huì)產(chǎn)生作用呢?1、猜一猜……?(依據(jù)什么?)2、如何來(lái)驗(yàn)證你的猜測(cè)呢?(如何設(shè)計(jì)
2025-03-12 21:04
【總結(jié)】?信息的傳遞???第二十一章第四節(jié)越來(lái)越寬的信息之路學(xué)習(xí)目標(biāo)................課堂導(dǎo)案................1課前預(yù)習(xí)................23課后練案................45學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重點(diǎn)、衛(wèi)星通信、光纖通信、網(wǎng)絡(luò)通信.
2025-06-19 12:06
【總結(jié)】第二十一章信息的傳遞第四節(jié)越來(lái)越寬的信息之路1.微波的性質(zhì)更接近光波,大致沿_______傳播,需要每隔_____km左右建一個(gè)中繼站,才能把信息一直傳遞下去。2.衛(wèi)星通信可以彌補(bǔ)微波通信的不足,在地球周?chē)辽倥渲胈___顆同步通信衛(wèi)星,信號(hào)就可覆蓋全球。同步通信衛(wèi)星相對(duì)地面是______的。直線50
2025-06-14 12:06
【總結(jié)】第二十章電和磁第一節(jié)磁現(xiàn)象磁場(chǎng)你知道這是做什么用的嗎?動(dòng)手動(dòng)腦通過(guò)做實(shí)驗(yàn)解決下面的問(wèn)題:?????3.“指南針”是如何得名的?1.:能吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)的性質(zhì)。2.:具有磁性的物體。磁性磁體條形、針形、
【總結(jié)】一、磁場(chǎng)對(duì)作用1、通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)里要的作用。2、通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中的受力方向跟和有關(guān)。三者關(guān)系可用判定復(fù)習(xí):電流力電流方向磁場(chǎng)方向左手定則
2025-03-12 10:42
【總結(jié)】第二十章電和磁第二節(jié)電生磁1、磁體周?chē)嬖诘囊环N物質(zhì)叫什么?磁場(chǎng)2、將一枚小磁針?lè)湃氪艌?chǎng)中,小磁針將會(huì)怎樣轉(zhuǎn)動(dòng)?為什么?SNSN知識(shí)回顧磁體通過(guò)磁場(chǎng)給小磁針一個(gè)磁力的作用將一小磁針?lè)旁谥睂?dǎo)線AB下面,當(dāng)AB中“沒(méi)有”和“有”電流時(shí),觀察小磁針的情況。若改變電流方向,
2025-03-12 10:41
【總結(jié)】第四節(jié)電動(dòng)機(jī)八年級(jí)物理回顧:1820年丹麥物理學(xué)家?jiàn)W斯特發(fā)現(xiàn)通電導(dǎo)體周?chē)嬖谥艌?chǎng)。磁場(chǎng)對(duì)電流會(huì)不會(huì)產(chǎn)生作用呢?磁體在磁場(chǎng)中會(huì)受到磁力的作用(磁體發(fā)生運(yùn)動(dòng))通電的導(dǎo)線能產(chǎn)生磁場(chǎng),使磁針或磁體偏轉(zhuǎn)(運(yùn)動(dòng))逆向思維——磁體能否使通電的導(dǎo)線運(yùn)動(dòng)呢?一、磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)體的作用實(shí)驗(yàn)探究:
【總結(jié)】第2節(jié)電生磁?帶電體和磁體有一些相似的性質(zhì),這些相似是一種巧合呢?還是它們之間存在著某些聯(lián)系呢?電荷間的相互作用:同種電荷相斥,異種電荷相吸。磁極間的相互作用:同名磁極相斥,異名磁極相吸。思考一、奧斯特實(shí)驗(yàn)科學(xué)家們基于這
【總結(jié)】第2節(jié)電生磁(一)丹麥物理學(xué)家?jiàn)W斯特發(fā)現(xiàn)的電流磁效應(yīng),是科學(xué)史上的重大發(fā)現(xiàn).揭開(kāi)了物理學(xué)史上的一個(gè)新紀(jì)元.奧斯特不只是一位著名的物理學(xué)家,還是一位優(yōu)秀的教師.他的講課有表演,有分析.他非常重視實(shí)驗(yàn),他說(shuō)過(guò)“我不喜歡那種沒(méi)有實(shí)驗(yàn)的枯燥的講課,因?yàn)闅w根到底,所有的科學(xué)進(jìn)展都是從實(shí)驗(yàn)開(kāi)始的。奧斯特(1777~1851)奧斯特
【總結(jié)】磁生電如果把電源“+”極與導(dǎo)線連接,可觀察到的現(xiàn)象是______________________,斷開(kāi)電路則可觀察到_______________________。電能生磁NS如何才能讓磁產(chǎn)生電呢?電能生磁一、法拉第1791年出生於英國(guó)薩利,由於家境貧寒,童年時(shí)生活很清苦。法拉第小的時(shí)候,在父親的教導(dǎo)下,
【總結(jié)】電壓目標(biāo)展示:1、了解要在一段電路中產(chǎn)生電流,它的兩端就要有什么?2.知道電壓的單位及換算,記住常見(jiàn)電壓值3.知道電壓表的用途和符號(hào),使用電壓表的規(guī)則,能識(shí)別和選擇電壓表的量程,會(huì)正確讀數(shù)電壓的作用電流的符號(hào):1安=1000毫安1毫安=1000微安電流的形成:電流的方向:科學(xué)上
【總結(jié)】觀察對(duì)比:①運(yùn)動(dòng)著的籃球具有動(dòng)能運(yùn)動(dòng)著的分子呢?想一想?結(jié)論:運(yùn)動(dòng)著的分子也有動(dòng)能.我在動(dòng),也有動(dòng)能噢!由于分子作無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)而具有的能叫做分子動(dòng)能。②石塊和地球互相吸引具有勢(shì)能互相吸引的分子也有勢(shì)能嗎?石塊由于地
2025-03-12 21:03
【總結(jié)】第三節(jié)電阻:導(dǎo)體對(duì)電流有阻礙作用,在物理學(xué)中用來(lái)表示導(dǎo)體對(duì)電流阻礙作用的大小。電阻通常用字母R表示,單位是歐姆,簡(jiǎn)稱(chēng)歐,符號(hào)是Ω。另外還有千歐和兆歐等。電阻一、提出研究的問(wèn)題:影響導(dǎo)體電阻大小的因素會(huì)有哪些?猜想