湘教版化學(xué)九年利用大氣資源ppt課件-資料下載頁
2024-11-18 18:47本頁面
【導(dǎo)讀】紅磷燃燒發(fā)出黃色火焰，產(chǎn)生大量白煙，氣約占空氣總體積的1/5。為何實驗空氣中氧氣含量的測定比正常值偏??？，不能充分耗盡瓶內(nèi)的氧氣;學(xué)反應(yīng)就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)。水；化學(xué)性質(zhì)不活潑。固態(tài)均為淡藍色。明氧氣能支持燃燒（助燃性）。熱量，生成一種有刺激性氣味的氣體。防止生成的高溫濺落物落入瓶底，造成瓶底炸裂。熱穩(wěn)定性、毒性等。物質(zhì)跟氧發(fā)生的反應(yīng)叫做氧化反應(yīng)。請你指出下列反應(yīng)是化合反應(yīng)還是氧化反應(yīng)？①試管口略向下傾斜。②用酒精燈外焰對準藥品部位加熱。③鐵夾夾在試管的中上部。④試管口處應(yīng)放一團棉花。高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管。查裝置的氣密性；入藥品并放棉花，固定儀器在鐵架臺上；燃酒精燈加熱，收集氧氣；（目的防止水倒流入灼熱的試。管，引起試管炸裂。條伸入瓶內(nèi)，看是否復(fù)燃。水面冒出時，說明瓶內(nèi)氧氣已滿。以上其他物質(zhì)的反應(yīng)。燃燒的木條接近瓶口，向上排空氣集氣法…
【正文】 瓶口。 檢驗方案： 將氣體通入澄清的石灰水。 澄清石灰水 變渾濁 驗滿 檢驗 檢驗方法 驗滿方法 溶解性 密度 操作步驟 收集裝置 反應(yīng)物狀態(tài) 反應(yīng)條件 實驗室制 取氣體 制 凈 忌 驗 做 取 發(fā)生裝置 注意事項 發(fā)生裝置 2 反應(yīng)物 固 +固且 加熱 反應(yīng)物 固 +液且 不加熱 發(fā)生裝置 1 排水法 向上排空氣法 向下排空氣法 ②①③④⑤⑥ 實驗室制備并收集 CO2，有以下操作步驟： ①檢查裝置的氣密性 ②按要求裝配好儀器 ③向錐形瓶中加入大理石 ④向長頸漏斗中注入稀鹽酸 ⑤收集 CO2 氣體 ⑥驗滿 其中排列順序正確的是 下圖是某同學(xué)實驗室制取二氧化碳的裝置圖 ,有哪些錯誤？ 請改正？ 一、二氧化碳的性質(zhì) 二、二氧化碳的用途 物理性質(zhì)（一般情況下） （ 1）是無色無味的氣體；（ 2）密度比空氣大； （ 3） 能溶于水； （ 4）有三態(tài)變化 化學(xué)性質(zhì) （ 1）不燃燒，不支持燃燒，不供給呼吸。 （ 2）能與氫氧化鈣反應(yīng)： CO2+Ca（ OH )2→CaCO3↓+H2O （ 3）能與水反應(yīng)生成碳酸： CO2+H2O→H2CO3 （ 1）化工原料；（ 2）碳酸飲料；（ 3）溫室肥料；（ 4）滅火器；（ 5）人工降雨 二氧化碳的性質(zhì)和用途 性質(zhì) 決定 用途 反映 空氣污染物 污染物 氣體 污染物 含硫污染物 含碳污染物 含氮污染物 —— 二氧化硫 —— 一氧化碳 —— 氮氧化物 顆粒態(tài)污染物 —— 煙、粉塵 空氣污染的危害 ? 損害人體的健康； ? 影響植物生長； ? 損壞地面設(shè)施，破壞文物古跡； ? 產(chǎn)生 “ 溫室效應(yīng) ” ，導(dǎo)致地球的生態(tài)平衡失調(diào)等。 酸 雨 二氧化硫 溫室效應(yīng) 二氧化碳 臭氧空洞 氟利昂等 防治空氣污染的主要措施： ? 開發(fā)替代化石燃料的新能源； ? 研究化石燃料的除硫方法以及經(jīng)濟高效地回收 SO2； ? 改進燃燒裝置； ? 安裝尾氣凈化裝置； ? 綠化。
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