滬科版八年級(jí)物理上冊(cè)24科學(xué)探究：速度的變化課件1-資料下載頁
2024-11-18 18:32本頁面
【導(dǎo)讀】同學(xué)做好用手指夾住直尺的準(zhǔn)備。看到甲放開手，立即夾住直尺。換，各做一次，看誰反應(yīng)快？你憑什么說你（他）的反應(yīng)速度快？自由下落的直尺做的是什么運(yùn)動(dòng)？還是越來越大呢?從這組數(shù)據(jù)可以看出什么信息？怎樣取相等的兩段路程？標(biāo)記A、B、C。S1、S2、tB、tC、t1、t2、V1、V2. 將金屬片放在B點(diǎn)，測(cè)出小車從A點(diǎn)滑到B點(diǎn)的時(shí)間tB，計(jì)算出S1、S2兩段的速度V1、V2。生碰撞時(shí)馬上停表。實(shí)驗(yàn)時(shí)注意觀察表的示數(shù)。誤差可能產(chǎn)生的原因？１．上半段路程和下半段路程分得不等；３．測(cè)量估讀……40米、60米、80米、100米處計(jì)時(shí)。１．本節(jié)課你有哪些收獲？２．初中階段對(duì)物理實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)應(yīng)該清楚掌握什么？實(shí)驗(yàn)結(jié)論、中的注意事項(xiàng)……
【正文】 段 S1= t1= v1= 下半段 S2= t2= v2= 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) 環(huán)節(jié)五 :分析與論證 大 誤差可能產(chǎn)生的原因？ 環(huán)節(jié)六：評(píng)估 １．上半段路程和下半段路程分得不等； ２．計(jì)時(shí)； ３．測(cè)量估讀 …… 怎樣才能證明丁同學(xué)跑步速度是越來越小還是越來越大呢 ? 回到課前問題： 在操場(chǎng)跑道上量出 100米的路程，每隔 20米用石灰做記號(hào)；選 5名計(jì)時(shí)員分別站在 20米、40米、 60米、 80米、 100米處計(jì)時(shí)。然后分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論。 方案： 環(huán)節(jié)七：交流與合作 （ 1）體驗(yàn)科學(xué)探究的過程，用實(shí)驗(yàn)的方法證明自己 觀 點(diǎn)是否正確。 （ 2）學(xué)習(xí)了用實(shí)驗(yàn)探究物體速度變化的方法。 １．本節(jié)課你有哪些收獲？ ２．初中階段對(duì)物理實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)應(yīng)該清楚掌握什么？ 每個(gè)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)器材、實(shí)驗(yàn)步驟、 實(shí)驗(yàn)結(jié)論、中的注意事項(xiàng) …… 整理探究報(bào)告 完成課本實(shí)驗(yàn)探究 《 新課程課后練習(xí)與評(píng)價(jià) 》 P12T3 作業(yè)：
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1