外研版高中英語選修8module5theconquestoftheuniverseword教學設計-資料下載頁
2024-11-18 18:24本頁面
【導讀】生也為我們的祖國所取得的成就感到自豪與驕傲。再由表格和問題引入到本節(jié)課的話題:thec. 這一環(huán)節(jié)中教師設計了一表格，旨在引導學生用正確的閱讀方法—scanning來獲取所需信息，讓學生知道不同的閱讀材料，不同的閱讀目的會用到不同的閱讀技巧和方法。培養(yǎng)學生在閱讀過程中歸納段意及中心的能力。
【正文】 inue to send people into space? Group A : You are for the topic Group B: You are against the topic. 3. Divide the students into two groups and ask them to work in groups for discussion. Tell them they will hold a debate in class after their discussion. Give some useful expressions and ideas to help the students before the discussion (a few minutes later) Encourage them to hold a debate in class. 設計意圖： 在第三步中學生剛概括完 Part2 的段意 the writer’s witness of the explosion of the Challenger(作者目擊挑戰(zhàn)者號遇難 )，教師就可以問學生： “你們看過了挑戰(zhàn)者號遇難的情景嗎 ”？進而播放挑戰(zhàn)者號遇難的過程，當學生還處在悲痛中時，教師進一步問： “Should we continue to send people into space?” 這幾個環(huán)節(jié)層層緊扣，過渡自然，最后引導學生分組討論和辯論。 學習本文后，學生意識到人類在太空的 探索過程中取得了成就，但也付出了代價。科學家們不畏艱難，為人類探索太空，和平開發(fā)利用 空間資源而奮斗不止的精神鼓舞并激勵著同學們。 Step 5 Homework Make a time line of Chinese space exploration. 設計意圖： 鼓勵學生自主學習，上網(wǎng)去查詢并收集有關(guān)信息和資料。 [來源 :學 ,科 ,網(wǎng) ]
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1