北師大版八上社會歷史小調查ppt課件1-資料下載頁
2025-11-09 17:57本頁面
【導讀】看待問題，增強學習歷史的興趣。斷發(fā)展的意識和主人翁責任感。經(jīng)驗和嚴重的問題。調查報告的核心，是調查對象發(fā)展的情況，行分析，從中總結發(fā)展的原因和特點。中尤其要注意實事求是，不能夸大其詞。要有自己或本組在社會調查過程中的感受和思考，報告之后還可附上調查的有關歷。史圖片、數(shù)據(jù)圖表及其他相關資料等。（獲1996年北京市西城區(qū)科技論文一等獎，和途徑，以及預期成果等，進行小組分工。為撰寫調查報告準備素材。宜小不宜大，切忌大而空。報告，制作圖表、課件、圖片集錦等以備展示。給以幫助和指導。的重要因素有哪些”等為主題。后的調查中得以借鑒。通過評價，了解學生在活動中的能力水平，通過將歷史與現(xiàn)實生活密切聯(lián)系，擴大視野，心的投入，并增強對自己的學習信心。的方法，按活動評比表進行全程評價。
【正文】 （二）展示成果 。一名代表介紹本組進行調查研究的設計思路和方法、途徑，另一名代表介紹本組調查成果，包括文字調查報告、圖表、圖片、電腦課件、網(wǎng)頁，甚至自編短劇等多種形式，本組其他成員可以補充。 ，也可補充信息。 （三）討論交流 ，進行組內討論和組間交流，自由發(fā)言，以“促進我們社區(qū)發(fā)展的重要因素有哪些”等為主題。 （如遇到的困難、行之有效的方法竅門等）進行總結，在組間互相交流、探討，以利于大家在以后的調查中得以借鑒。 活動評價 通過評價，了解學生在活動中的能力水平，如收集資料、整合信息、分析判斷、合作交流和撰寫調查報告的能力。 通過將歷史與現(xiàn)實生活密切聯(lián)系，擴大視野，激發(fā)學生學習歷史的興趣，加強對自身學習能力的培養(yǎng)。 將活動與學習過程進行全面評價而不僅僅取決于最后的結果，使學生更加重視過程中全身心的投入，并增強對自己的學習信心。 采用小組團體評比與個人評比相結合的方法，按活動評比表進行全程評價。
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