【導讀】抽出有用的、具體的條件。t含80%的赤鐵礦石能冶煉出含雜質3%的生鐵多少噸?
【總結】珍惜和保護金屬資源學案姓名班級【學習目標】,關注金屬資源的消耗情況。,體驗鐵生銹條件探究活動的過程和方法。。識?!緦W習過程】[課前熱身]1,冶煉金屬的常用方法、、等。2,熱還原法常用的還原劑是、
2024-12-05 03:59
【總結】一、學習目標1.知道一些常見金屬鐵、鋁、銅的礦物,了解從鐵礦石中將鐵還原出來的方法2.會根據(jù)化學方程式對含有某些雜質的反應物或生成物進行有關計算。二、自主預習案1.地球上的金屬資源廣泛的存在于和中,除少數(shù)很不活潑的金屬如、等以形式存在外,其余都以形式存在。
2024-11-28 18:14
【總結】課題3金屬資源的利用和保護課題3金屬資源的利用和保護金屬活動性順序表:KCaNaMgAlZnFeSnPb(H)CuHgAgPtAu金屬活動性由強逐漸減弱課題3金屬資源的利用和保護金屬的存在形式單質:少數(shù)化學性質較不活潑的金屬,如金、銀、銅等化合物:化學性質較
2024-11-23 00:16
【總結】中學課堂教學教案課題第八單元課題3金屬資源的保護和利用(第2課時)課型新授課課時安排1教學目標1、通過探究實驗、討論,學生知道鋼鐵銹蝕的條件,并能夠理解實驗的設計原理,遷移應用在其他類似實驗題中。2、通過對比燃燒的條件和滅火原理,能遷移了解防止金屬銹蝕的基本原理,并了解幾種常見的保護金屬的方法。3、通過閱讀書本,結合生活經驗,知道保護金屬資
2025-06-07 14:03
【總結】人類生活離不開金屬金屬元素在自然界中的存在金屬元素在自然界中分布很廣,極少數(shù)不活潑的金屬(如金、銀等)以單質形式存在;金屬元素在地殼中的含量元素名稱質量分數(shù)/%元素名稱質量分數(shù)/%鋁(Al)鎂(Mg)鐵(Fe)鋅(Zn)鈣(Ca)銅(Cu)鈉(Na)
2024-11-12 03:35
【總結】第2課時金屬資源的利用和保護
2025-06-19 05:17
【總結】第2課時金屬資源的利用和保護快樂預習感知氧氣水蒸氣Fe2O3·xH2O潔凈干燥保護膜內部結構不銹鋼腐蝕回收利用計劃合理代用品互動課堂理解鐵的銹蝕和保護、水蒸氣發(fā)生化學反應。,對內部的鐵起不到保護作用。,即使鐵制品隔
2025-06-19 22:13
【總結】磁鐵礦(主要成分Fe3O4)赤鐵礦(主要成分Fe2O3)黃鐵礦(主要成分FeS2)菱鐵礦(主要成分FeCO3)想一想:⑴假如你是煉鐵廠的廠長,你認為哪種礦石最不適宜作為工業(yè)煉鐵的原料?⑵除了焦炭和一氧化碳可以還原出鐵來,氫氣也可以。你準備選用哪種物質來煉鐵?70%%%%⑴實驗過程中能
2024-11-28 00:48
2025-06-12 14:04
【總結】一、學習目標1.了解金屬銹蝕的條件以及防止金屬銹蝕的方法。2.知道廢舊金屬對環(huán)境的污染,認識回收利用廢舊金屬和金屬資源保護的重要性。二、自主預習案1.鐵制品銹蝕,實際上是鐵與空氣中的、等發(fā)生的化學反應。鐵銹的主要成分是。鐵銹的特點是很,不能等反應,因此它可以全部被銹蝕。
2024-11-19 15:39
【總結】第2課時金屬資源的利用和保護氧氣水蒸氣Fe2O3·xH2O潔凈干燥保護膜內部結構不銹鋼腐蝕回收利用計劃合理代用品鐵的銹蝕和保護、水蒸氣發(fā)生化學反應。,對內部的鐵起不到保護作用。,即使鐵制品隔絕空氣或水或將兩者同時隔絕。
2025-06-12 14:05
【總結】課題2金屬的化學性質學案設計姓名一.知識的回憶與再現(xiàn)我們學過哪些與金屬有關的化學反應?請完成下列化學方程式:⑴Mg+O2=⑵Fe+O2=⑶Cu+O2=⑷Mg+H2SO4
2024-11-18 17:13
【總結】第八單元金屬和金屬材料課題3金屬資源的利用和保護第一課時P15圖8-16自然界以單質形式存在的金圖8-17自然界以單質形式存在的銀赤鐵礦:Fe2O3黃鐵礦:FeS2菱鐵礦:FeCO3鋁土礦:Al2O3黃銅礦:CuFeS2輝銅礦:Cu2S金屬活動性順序表:
2025-01-13 00:51
【總結】課題三、金屬資源的保護和利用考點一、鐵的冶煉1、原理:在高溫下,利用焦炭與氧氣反應生成的一氧化碳把鐵從鐵礦石里還原出來。3CO+Fe2O32Fe+3CO22、現(xiàn)象:紅色粉末逐漸變?yōu)楹谏?,產生的氣體能使澄清的石灰水變渾濁。3、書上圖8-20需注意:①先通CO再加熱的目的:排出裝
2024-11-19 15:20
【總結】課題3金屬資源的利用和保護第一課時第二課時
2024-11-29 06:36