人教版歷史必修2古代的經(jīng)濟(jì)政策之二-資料下載頁
2025-11-09 15:07本頁面
【導(dǎo)讀】文化的發(fā)展中起著決定作用。本課教材選自必修②經(jīng)濟(jì)史的。第一單元——古代中國經(jīng)濟(jì)的基本結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)的第四課。課內(nèi)容從生產(chǎn)關(guān)系的角度，詮釋了我國古代經(jīng)濟(jì)政策。學(xué)生分析、比較的能力。整體把握歷史的能力。施情況，并深入探討古代這些政策背后的原因和作用。策對社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著重要影響。難點(diǎn)重農(nóng)抑商政策與閉關(guān)鎖國政策的影響。認(rèn)識井田制的實(shí)質(zhì)。抓住中心，集中突破，以點(diǎn)帶面。中國古代封建社會為什么會出現(xiàn)土地兼并現(xiàn)象？古代封建政府采取過哪些抑制土地兼并的措施？圣人知治國之要，故令民歸心于農(nóng)。布，商賈止衣、絹、布。農(nóng)家有一人為商賈者，亦不。結(jié)合史料和教材，了解重農(nóng)抑商政策及其實(shí)施情況。派和地租的征收。官，和中國人通婚。結(jié)倭寇，危及明朝的統(tǒng)治。東南沿海進(jìn)行侵略活動。明清之際的中國在哪些方面已經(jīng)顯露出危機(jī)？必須面向世界，與時(shí)俱進(jìn)。
【正文】 A、富者具有較強(qiáng)的生產(chǎn)能力 B、貧者農(nóng)業(yè)生產(chǎn)積極性不高 C、土地私有制的發(fā)展 D、國家支持富者兼并土地 二、材料分析 自古以來，農(nóng)業(yè)在我國都占有重要的地位。閱讀下列材料，根據(jù)相關(guān)知識回答下列問題： 方里而井，井九百畝，其中為公田，八家皆私百畝，同養(yǎng)公田。公事畢，然后敢治私事。 桓公曰：“伍鄙若何？”管子對曰：“相地而衰征，則民不移 …… ” —— 《 國語 齊語 》 秦 …… 用商鞅之法，改帝王之制除井田，民得賣買，富者田連阡陌。貧者亡立錐之地 …… ” —— 《 漢書 食貨志上 》 材料一 材料二 材料三 材料一反映的是一種怎樣的土地制度？其主要特點(diǎn)和實(shí)質(zhì)是什么？ 材料二反映的一種怎樣的土地制度？依據(jù)材料說出它所產(chǎn)生的社會影響。 材料三管子的 “ 相地而衰征 ” 在兩種土地制度轉(zhuǎn)變中所起的作用是什 么？依據(jù)所學(xué)知識分析，在這種轉(zhuǎn)變中，哪國的變法最為徹底，為什么？ 聯(lián)系中國歷朝的對外經(jīng)濟(jì)政策，談?wù)剬Ξ?dāng)今中國對外開放、加入世界貿(mào)易組織等政策的看法以及建議。 本課在經(jīng)濟(jì)政策講述時(shí)涉及到了資本主義萌芽發(fā)展的問題，如何引導(dǎo)學(xué)生從制度的層面理解資本主義萌芽緩慢發(fā)展的原因？ 本課教材論述中過于學(xué)術(shù)化、成人化，學(xué)生理解起來有些艱澀，如何更好地深入淺出，使抽象的經(jīng)濟(jì)政策簡單明了，通俗易懂？ 明清時(shí)期，中國發(fā)展明顯落后，如何把中國放在世界潮流中來認(rèn)識，給學(xué)生一個探究的廣闊空間？ 三 一 二
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