基于可推廣性的-資料下載頁(yè)
2025-03-04 00:47本頁(yè)面
【正文】 ，有的地區(qū)所選取的問(wèn)題典型不夠，選擇的問(wèn)題過(guò)于特殊、簡(jiǎn)單，類特征的問(wèn)題的試題設(shè)計(jì)過(guò)于隨意，或缺乏適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新；在整卷中，這兩類問(wèn)題的試題所占比例過(guò)少，使得考查的結(jié)果難于推斷考生在相關(guān)技能的掌握情況及解決同類問(wèn)題的能力。 關(guān)于利用數(shù)學(xué)思考和解決問(wèn)題方面，有的地區(qū)對(duì)數(shù)學(xué)思考和解決問(wèn)題的能力考查力度不夠，整卷所涉及到的用數(shù)學(xué)思想方法的問(wèn)題較少，有些設(shè)臵的題目過(guò)大、過(guò)難，不符合學(xué)生的實(shí)際，也不利于考生充分發(fā)揮自己的水平，這樣的試題難于保證考查的結(jié)果可推廣到課程標(biāo)準(zhǔn)的總標(biāo)的水平。 此外，有的試卷采用 RS水平的較高要求設(shè)計(jì)試卷卷尾題（全卷倒數(shù)第 1和第 2大題），影響到考試的分?jǐn)?shù)推廣到初中數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)最高水平。 三、基本結(jié)論 總體來(lái)看， 2023年各地中考數(shù)學(xué)試卷較注意整卷設(shè)計(jì)，使考試結(jié)果可推廣到《課程標(biāo)準(zhǔn)》中的總體目標(biāo)要求水平，對(duì)于高一級(jí)學(xué)校招生，學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的效率，推進(jìn)教師整體把握《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，開展有效課堂教學(xué)研究具有積極的指導(dǎo)作用。 四、改進(jìn)建議 以《課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程目標(biāo)和內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為綱，加強(qiáng)數(shù)學(xué)知識(shí)內(nèi)部聯(lián)系的研究，把握各具體知識(shí)點(diǎn)的抽象層次；加強(qiáng)典型技能問(wèn)題、類特征問(wèn)題的研究，理解它們的結(jié)構(gòu)特征及表現(xiàn)形式；加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想方法的研究；加強(qiáng)數(shù)學(xué)思考和解決問(wèn)題等方面的研究。借鑒用 EA水平設(shè)計(jì)卷尾題的成功經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步探索和完善用 EA水平設(shè)計(jì)卷尾題，豐富試卷的內(nèi)涵，避免用 RS設(shè)計(jì)卷尾題所造成的副作用。 謝謝傾聽 歡迎交流 演講完畢，謝謝觀看！
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