【導(dǎo)讀】一個(gè)故事是這樣開始的……寒冷的北風(fēng)呼嘯著,一個(gè)穿著單衣的孩子蜷縮在屋子的角落里?!皨寢專鞖膺@么冷,你為什么不生起火爐呢?”孩子在瑟瑟發(fā)抖。這是發(fā)生在20世紀(jì)30年代初、一個(gè)美國煤礦工人家的場景。與此同時(shí),在世界的那一端……淹死,有5萬多畝棉花被點(diǎn)火燒光。難道真的是“生產(chǎn)過?!?,東西太多了嗎?廣大的勞動(dòng)者這時(shí)正缺吃少穿,挨餓受凍,過著極端。養(yǎng)不良的兒童有時(shí)達(dá)到90%以上,因?yàn)樗麄冊诎ゐI。吃飯,今天該我妹妹吃!兩手空空的農(nóng)民以及退伍的老兵。衣裳破爛,流落街頭。產(chǎn)品毀掉后,“物以稀。府狀態(tài)之間的矛盾;的需求相對縮小之間的矛盾。危機(jī)階段、蕭條階段、復(fù)蘇階段、高漲階段。資本主義在生產(chǎn)具有周期性的原因是什么?主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)周期性爆發(fā)的物質(zhì)基礎(chǔ)。④揭示出資本主義發(fā)展的歷史趨勢。次生產(chǎn)過剩的危機(jī)。