【導讀】兩端會有何不同?電感對直流電沒有阻礙作用而對交流電卻有。表示電感對交變電流的阻礙作用的大小。自感系數(shù)越大、交流的頻率越高,電不能通過電容器,接入交流電時,燈泡亮了,說明交流能夠通過電容器。表現(xiàn)為交流通過了電路。容,而將低頻信號送到下一級。特點,使絕大部分高頻成分從C流過。的電容C都很小。練習2、如圖所示,甲、乙是規(guī)格相同的燈泡,下列說法正確的有:()BC
【總結】3電感和電容對交變電流的影響:(1)R=____。(2)I=__。:(1)交變電流變化的快慢用_____和_____描述,關系為T=__。(2)交變電流的“四值”是_______、_______、_______和_______。LS?UR周期頻率1f最大值瞬時值有效值
2025-05-12 02:52
【總結】第一節(jié)交變電流轉子電刷定子【演示1】觀察小燈泡的發(fā)光情況“亮”、“閃”閃:亮:通過燈泡電流大小是變化說明有電流通過燈泡線框中產(chǎn)生的感應電流強度大小是變化的【演示2】觀察二極管的發(fā)光情況交替發(fā)光通過二極管的電流方向是周期性變化的線
2024-11-17 12:20
【總結】電感和電容對交變電流的影響一、目標點擊?電阻R、電感L、電容C對交變電流的作用?感抗和容抗二、學法指導?本課知識屬記憶型內(nèi)容?主要理解(1)電感對交變電流的作用(2)電容對交變電流的作用三、實驗研究?(一)電感線圈對交流電路的作用對比研究
2025-08-16 01:34
【總結】電感和電容對交變電流的影響一、電感線圈對交變電流的作用:1、電感對交流有阻礙作用(1)演示實驗:A、實驗現(xiàn)象:接直流的亮些,接交流的暗些.B、實驗結論:電感對直流電沒有阻礙作用而對交流電卻有。2、感抗:表示電感對交變電流的阻礙作用的大小。感抗的大小與自干線圈的自感系數(shù)、交變電流的
2025-07-20 04:03
【總結】一、電感對交變電流的阻礙作用:?感抗:?1)性質(zhì):自感電動勢對電流的阻礙作用?2)因素:?自感系數(shù)和交流的頻率有關?3)作用:?“通直流,阻交流;通低頻,阻高頻”?4)用途:扼流圈?可分為低頻扼流圈(如甲圖)和高頻扼流圈(如乙圖)低頻扼流圈可以用來:“通直流,阻交流”高頻
2025-04-30 01:47
【總結】3.電感和電容對交變電流的影響知識自學區(qū)電感對交變電流的阻礙作用1.感抗實驗(1)實驗目的:了解并驗證電感線圈對交變電流的______作用.(2)實驗方法:如圖,把線圈L與白熾燈串聯(lián)起來,先把它們接到直流電源上,再把它們接到交流電源上.若保持直流電源的電壓與交流電壓的有效值相等,觀察兩種情況下燈泡的亮度.阻礙
2024-11-17 08:16
【總結】馬洪旭新課標精品教案系列-選修3-2高中物理課堂教學教案年月日課題5.3電感和電容對交變電流的影響新授課1課時教學目標(一)知識與技能1.理解為什么電感對交變電流有阻礙作用。2.知道用感抗來表示電感對交變電流阻礙作用的大小,知道感抗與哪些因素有關。3.。4.。(二)過程與方法
2025-04-16 12:25
【總結】復習:1、描述交變電流的物理量有那些?瞬時值、有效值、最大值、周期、頻率2、產(chǎn)生正弦交流電的條件?3、如圖所示三種電壓有何不同?若加在同一純電阻兩端,產(chǎn)生的電功率是否相同?若將上述三種電壓加在自感線圈和電容器兩端會有何不同?思考:新課教學:一、電感線圈對交變電流的作用
2025-08-05 18:36
【總結】§對交變電流的影響一、電感器的感抗及其應用1.感抗(XL):電感對交變電流的阻礙作用的大小。單位:歐(Ω)。2.決定感抗大小的因素:線圈的自感系數(shù)(L)、交流電的頻率(f)LfLXL????23.扼流圈⑴低頻扼流圈⑵高頻扼流圈構造:作用:構造:
2025-04-30 01:56
【總結】電感和電容對交變電流的影響課題電感和電容對交變電流的影響計劃課時上課日期實用課時說明教學目標1.理解電感和電容對交變電流有阻礙作用。2.知道用感抗來表示電感對交變電流阻礙作用的大小,知道感抗與哪些因素有關。3.知道用容抗來表示電容對交變電流阻礙作用的大小,知道容抗與哪些因素有關教學重難點1.電感和電容對交流和直流影響的區(qū)別
2025-06-07 23:20
【總結】交流電路中的電感和電容[課時安排]:1課時[教學目標]:[來源:學科網(wǎng)ZXXK](一)知識與技能1.理解為什么電感對交變電流有阻礙作用。2.知道用感抗來表示電感對交變電流阻礙作用的大小,知道感抗與哪些因素有關。3.知道交變電流能通過電容器.知道為什么電容器對交變電流有阻礙作用。4.知道用容抗來表示電容對交變電流
2024-11-19 17:01
【總結】3電感和電容對交變電流的影響課時演練·促提升A組()不同,接入不同頻率的電路中,電容器的容抗不變解析:感抗由線圈的自感系數(shù)L和交變電流的頻率f共同決定,故A錯誤,B正確;交變電流的頻率越高,容抗越小,C、D錯誤。答案:B,自感線圈的直流電阻不計,則燈泡發(fā)光
2024-12-05 01:47
【總結】第三節(jié)交流電路中的電容和電感三維教學目標1、知識與技能(1)理解為什么電感對交變電流有阻礙作用;(2)知道用感抗來表示電感對交變電流阻礙作用的大小,知道感抗與哪些因素有關;(3)知道交變電流能通過電容器。知道為什么電容器對交變電流有阻礙作用;(4)知道用容抗來表示電容對交變電流的阻礙作用的大小。知道容抗與哪些因素有關。
2024-11-30 12:54
【總結】第五章交變電流課時10電感和電容對交變電流的影響課前預習作業(yè)課堂效果檢測課后鞏固提升基礎訓練課前預習作業(yè)一、選擇題1.電容對交變電流影響的下列說法中,錯誤的是()A
2024-11-17 23:18
【總結】電感和電容對交變電流的影響課時作業(yè)基礎達標1.下列說法正確的是()A.電阻對直流電和交變電流均有阻礙作用B.電感對直流電和交變電流均有阻礙作用C.電感對交變電流沒有阻礙作用D.電容器兩極板間斷路,因此串聯(lián)著電容器的電路不能通交變電流【答案】A2.對扼流圈的以下說法,正確的是()A.扼流圈是利用電感
2024-12-09 15:41