高中英語42learningaboutlanguage課件新人教版選修6-資料下載頁
2024-11-18 08:01本頁面
【導(dǎo)讀】總的來說,地球變暖是個(gè)引起廣泛關(guān)注的現(xiàn)象。總的來說,我同意這個(gè)觀點(diǎn)。你的作文中有一些錯(cuò)誤,但是總的來說你寫得不錯(cuò)。你必須從總體上考慮那些問題。溫室效應(yīng)給了地球表面15℃的平均溫度。我們室友的平均年齡是18歲。他沒有什么特別的,只是個(gè)普通人。還可用做動(dòng)詞,表示“平均數(shù)為……;算出平均數(shù)”。這湖水不是特別深,平均12米左右。他的生活水準(zhǔn)低于一般水平。平均看來,男子比女子吸煙多。4)三個(gè)星期過去了,平均增長率還沒計(jì)算出來。5)他上次考試得了136分,遠(yuǎn)在平均水平以上。
【正文】 th a t y o u m e t hi m t hi s m o r ni ng ? 3 . 強(qiáng)調(diào)句型的特殊疑問句形式是 : 疑問詞 + is / wa s + it + th a t/ who + 其他 ? 注意 : 以 who 開頭的問句后不會(huì)再用 who , 一般用 th a t , 避免重復(fù)。 改寫句子 , 根據(jù)畫線部分提問 ⑥ I t wa s in t he s tr e e t th a t I m e t hi m t hi s m o r ni ng. W he r e wa s i t t ha t y o u m e t hi m t hi s m o r ni ng ? ⑦ I t wa s th i s m o r ni ng th a t I m e t hi m i n t he s tr e e t. W he n w a s i t th a t y o u m e t hi m i n t he s tr e e t ? ⑧ I t wa s I th a t m e t hi m i n t he s tr e e t th is m o r ni ng. W ho wa s i t th a t m e t hi m i n t he s tr e e t th is m o r ni ng ? 1 2 3 4 5 4 . 使用強(qiáng)調(diào)句型時(shí)需要注意的幾點(diǎn) : ( 1 ) 如果原句中謂語動(dòng)詞使用的是現(xiàn)在范疇的時(shí)態(tài) ( 一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)和現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)等 ) 用 I t i s . ..t ha t . .. 如果原句中謂語動(dòng)詞為過去范疇的時(shí)態(tài) ( 一般過去時(shí)、過去進(jìn)行時(shí)、過去完成時(shí)、過去將來時(shí)等 ) 則用 I t wa s ...t ha t ... 。 ⑨ I t is e v e r y o n e t ha t c a n d r a w we l l . I t wa s f o r hi s e y e s t ha t we a s ke d h i m no t t o r e a d i n t he s un. ( 2 ) 強(qiáng)調(diào)主語時(shí) , w ho / t ha t 后面的謂語與被強(qiáng)調(diào)詞保持主謂一致。如 : 單句語法填空 : ⑩ I t i s J i m w ho is ( be ) y o ur be s t f r i e nd. I t i s wh a t y o u d o r a t he r t ha n what y o u s a y t ha t m a t t e r s ( m a t t e r ) . 1 2 3 4 5 ( 3 ) 如果被強(qiáng)調(diào)的成分有同位語或定語修飾 , 則同位語或定語也應(yīng)提前。如 : 將句子改寫為強(qiáng)調(diào)句 , 就畫線部分強(qiáng)調(diào) : W e l e a r ne d t hi s E ngl i s h s o ng f r o m hi m , o ur E ng l i s h t e a c he r . I t wa s f r o m hi m , o ur E ngl i s h t e a c he r , t ha t we l e a r ne d t hi s E ngl i s h s o ng. I go t t o kn o w he r o n t he f a r m whe r e w e wo r ke d t o ge t h e r . I t wa s o n t he f a r m whe r e we wo r ke d t o ge t h e r t ha t I go t t o kn o w he r . ( 4 ) 當(dāng)被強(qiáng)調(diào)的是 no t ...u nt i l 結(jié)構(gòu)時(shí) ,應(yīng)將 no t 置于 unt i l 之前 , 主句由否定句改 為肯定句。如 : 用強(qiáng)調(diào)句型改寫下列句子 : W e di dn’ t r e c o gni z e he r un til s he t oo k of f he r gl a s s e s . I t wa s no t un t i l s he t o o k o f f h e r gl a s s e s t h a t we r e c o gni z e d h e r . 1 2 3 4 5 5 . 判斷是否是強(qiáng)調(diào)句型的關(guān)鍵是 : 去掉強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu) I t i s / w a s ....w h o / t ha t .... ,剩下的詞若仍能組成一個(gè)完整的句子 , 即為強(qiáng)調(diào)句型 。 否則不是。 試比較下列兩個(gè)句子 , 判斷是否強(qiáng)調(diào)句型 : I t i s s t r a nge tha t t he y di dn’ t c o m e y e s te r da y . ( 非強(qiáng)調(diào)句型 ) 解析 :去掉 I t i s . ..t ha t . .. 結(jié)構(gòu)后 ,句子不完整。 I t wa s y o u a nd T o m t ha t di dn’ t c o m e y e s te r da y . ( 強(qiáng)調(diào)句型 ) 解析 :去掉 I t w a s ... t ha t ... 后 ,句子變?yōu)?“ Yo u a nd T o m di dn’ t c o m e y e s t e r da y .仍是一個(gè)表意完整的句子 ,因此原句是強(qiáng)調(diào)句型。
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