【導讀】自然災害的發(fā)生、發(fā)展及其危害。情感態(tài)度、價值觀:學會辯證地認識自然的力量。自然災害蘊藏巨大能量,面形成硝酸鹽,這些硝酸鹽是天然的氮肥。以閃電為例你能列舉。難,但也有不少優(yōu)點。我們應該辯證地看待它。失降到最小程度。爭帶來的生命和財產(chǎn)損失等等。
【總結(jié)】第二節(jié)剖析自然災害知識與能力:結(jié)合實例,簡述自然災害的主要特點。過程與方法:探究自然災害的規(guī)律,學會全面地分析某一具體地點的自然災害。情感態(tài)度、價值觀:認識自然災害的本質(zhì),走可持續(xù)發(fā)展的道路。地震的晃動使表土下沉,淺層的地下水受擠壓會沿地裂縫上升至地表,形成噴沙冒水現(xiàn)象。大地震能使局部地形改觀,或隆起,
2025-01-07 22:16
【總結(jié)】第一單元用辯證的觀點認識自然災害第二節(jié)剖析自然災害測試【基礎夯實】一、選擇題1.下列屬于暴雨直接造成的災害是()A.農(nóng)作物病蟲害人畜瘟疫B.阻塞河流破壞堤壩C.洪水水土流失D.滑坡巨浪2.下列災害屬于山區(qū)常見的一組是()A.崩塌滑坡泥石流水土流失
2024-11-15 17:13
【總結(jié)】人類活動與自然災害案例:從砍樹人到種樹人建國之初,作為一名伐木工人,馬永順創(chuàng)造了國內(nèi)手工伐木的最高記錄,被授予全國特等勞動模范,并多次受到毛澤東主席、周恩來總理的親切接見。他當了34年伐木工人,共砍伐樹木36000棵。1982年他退休后,由于長期讀報學習,他的生態(tài)意識不斷加強。他有感于森
2024-11-17 06:26
【總結(jié)】第一節(jié)海洋自然災害與防災減災2020年12月26日,在印尼蘇門答臘島北端印度洋底發(fā)生里氏,并引發(fā)大海嘯和高達34米的巨浪。這次大海嘯被認為是“史無前例的災難”,造成20多萬人罹難。思考:1.海嘯發(fā)生的原因是什么?2.面對海洋災害造成的損失,我們該吸取哪些經(jīng)驗
2024-11-18 07:45
【總結(jié)】第二節(jié)自然災害與人類——以洪災為例一、自然災害的含義自然災害概念:類型氣象災害:地質(zhì)災害:危害:嚴重影響人類生產(chǎn)、生活的正常秩序,威脅人類的生存與發(fā)展在自然界發(fā)生的,對人類生命和財產(chǎn)構(gòu)成危害的事件暴雨、洪水、干旱、寒潮、臺
2024-11-17 07:43
【總結(jié)】《自然災害與防治》綜合練習山東省寧陽縣教科研中心劉立棟(271400)一、單項選擇題(每小題1分,共30分)由于我國特殊的地理位置,20世紀全球54起重大自然災害中,我國占了8起?;卮?—2題。1.以上表述反映了我國自然災害發(fā)生的特點是A.災害種類多,但災次較少
2024-12-06 00:19
【總結(jié)】第一章自然災害概述第二節(jié)主要自然災害及其分布(上)一、地震災害與地質(zhì)災害1、地震(1)地震的成因(2)震級(3)烈度13678超微震弱震、微震有感地震中強震強震大地震巨大地震(一)地震
2024-11-18 01:25
【總結(jié)】自然災害損失的地域差異如何確定自然災害的損失程度??閱讀課本64頁材料“如何確定自然災害的損失程度”,回答以下問題:害損失程度與這些指標的關系,?包括受災人口、受災面積、各種受災體破壞數(shù)量與損毀程度、災害造成的經(jīng)濟損失等方面。人口和城鎮(zhèn)密集、經(jīng)濟
2024-11-17 06:25
【總結(jié)】第一章自然災害概述一、自然災害的概念?什么是災害?包括哪兩大類?災害是指危及人類生命財產(chǎn)與生存條件的現(xiàn)象和過程,它包括自然災害和人為災害兩類?!净顒印繄D1-1無人區(qū)的火山噴發(fā)圖1-22020年SARS病毒流行圖1-3某地區(qū)嚴重的水土流失圖1-4某村莊遭遇暴雪
2024-11-17 19:36
【總結(jié)】第三章以地理視角分析自然災害第一節(jié)自然災害的地域差異測試【基礎夯實】一、選擇題1.環(huán)太平洋沿岸自然災害帶和北緯20°-50°之間的環(huán)球自然災害帶重疊的國家或地區(qū)有()A.美國佛羅里達半島B.日本九洲、四國島C.印度半島D.伊比里亞半島2.
【總結(jié)】北京宏志中學地理組選修五自然災害中的自救與互救北京宏志中學地理組地震中的自救與互救地震中的自救與互救都包括哪幾個階段?地震前地震中地震后防震準備避震震后自救與互救北京宏志中學地理組地震中的自救與互救震前都需要做哪些防震準備?通常以家庭為單元,定期或不定期進行防震準備
2024-11-18 01:16
【總結(jié)】我國自然災害的特點與分布一、我國自然災害的特點(GO)二、我國自然災害的分布(GO)我國自然災害的特點與分布我國自然災害的特點?【分組活動1】將全班學生分成六個小組,分別交流自己上網(wǎng)查閱的中國自然災害事例。我國自然災害的特點?【分組活動2】教師將各組指定為我國的不同地區(qū),如
【總結(jié)】?(1)什么是沙塵暴?我們平常所說的沙塵暴,實際上是沙暴和塵暴兩者的總稱。一般說來,沙暴是就地起沙(揚沙),它攜帶的沙物質(zhì)搬運的距離不遠,而塵暴(浮塵)卻能在高空中飄移幾千千米之外,甚至更遠。某年夏天,法國波爾多大學地質(zhì)學家弗朗西斯與他的同事竟然在歐洲阿爾卑斯山的積雪中發(fā)現(xiàn)了來自中國的這些“不速之客”。根據(jù)強度的差異人們常常
2024-11-17 12:22
【總結(jié)】第一單元用辨證觀點認識自然災害第一節(jié)初識自然災害教學目標知識與能力:。。過程與方法:結(jié)合實例,通過查閱有關資料,學會分析自然災害的發(fā)生、發(fā)展及其危害。情感態(tài)度、價值觀:學會辯證地認識自然的力量。1976年7月28日,唐山發(fā)生里氏
2024-11-10 06:33
【總結(jié)】第一單元用辨證觀點認識自然災害第一節(jié)初識自然災害自然災害學會用辯證地觀點分析和認識問題,即一分為二的看待問題內(nèi)容提示?一、自然的力量?讀KP2-4第一段討論下列自然力量產(chǎn)生哪些有利、和不利影響??
2025-05-12 06:32