20xx人教版高中物理必修1第4章第3節(jié)牛頓第二定律-資料下載頁(yè)
2025-11-09 07:23本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】[學(xué)習(xí)目標(biāo)]1.理解牛頓第二定律的內(nèi)容，及其a＝。義．(重點(diǎn))2.知道力的單位牛頓是怎樣定義的．3.會(huì)應(yīng)用牛。頓第二定律的公式進(jìn)行有關(guān)計(jì)算和處理有關(guān)問(wèn)題．(重點(diǎn)). 知，要使物體有較大的加速度，需減小其質(zhì)量或增大其所受到。的作用力，賽車就是通過(guò)增加發(fā)動(dòng)機(jī)動(dòng)力，減小車身質(zhì)量來(lái)增。大啟動(dòng)、剎車時(shí)的加速度，從而提高賽車的機(jī)動(dòng)靈活性的，這。樣有益于提高比賽成績(jī)．。1．牛頓第一定律是牛頓第二定律在合外力為零時(shí)的特。3．加速度的方向跟作用力的方向沒(méi)必然聯(lián)系．。3．比例系數(shù)的意義。在F＝kma中，k的選取有一定的任意性．。牛頓千克米每二次方秒。學(xué)生分組探究一對(duì)牛頓第二定律的理解。力，在力剛作用在物體上的瞬間，物體是否立即獲得了加速。牛頓第二定律的六個(gè)特性：。瞬時(shí)性物體的加速度與物體所受的合力總是同時(shí)存在，同時(shí)變化，同時(shí)消失。2．由牛頓第二定律可知，無(wú)論怎樣小。體的加速度為零，所以物體仍靜止。地面的支持力與摩擦力的合力等于零，物體的加速度為零，所
【正文】 C ． 6 m /s2 D ． 8 m /s2 【解析】 當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)甲的示數(shù)變?yōu)?8 N 時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)乙的示數(shù)變?yōu)?12 N ，這時(shí)物塊所受的合力為 4 N ． 由牛頓第二定律 F ＝ ma 得物塊的加速度 a ＝Fm＝ 4 m /s2，故選項(xiàng) B 正確 ． 【答案】 B 6 ． 如圖 4 － 3 － 7 ，位于水平地面上的質(zhì)量為 M 的小木塊，在大小為 F 、方向與水平方向成 α 角的拉力作用下沿地面做加速運(yùn)動(dòng) ． 若木塊與地面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為 μ ，則木塊的加速度為 ( ) A ． F / M B ． F c os α / M C ． ( F c os a － μ M g )/ M D ． [ F c os a － μ ( Mg － F s in α )]/ M 【解析】 取 M 為研究對(duì)象，其受力情況如圖所示 ． 在豎直方向合力為零，即 F s in α ＋ FN＝ Mg 在水平方向由牛頓第二定律得 F c os a － μFN＝ Ma 由以上兩式可得 a ＝F c os a － μ ? Mg － F s in α ?M，故 D 項(xiàng)正確 ． 【答案】 D 不同模型瞬時(shí)加速度的求解 物體在某時(shí)刻的瞬時(shí)加速度由合外力決定，當(dāng)物體的受力發(fā)生變化時(shí)，其加速度也同時(shí)發(fā)生變化，在這類問(wèn)題中，由于輕繩、輕桿、輕彈簧、橡皮條四類模型特點(diǎn)不同，結(jié)果往往有很大差別 ． ( 多選 ) ( 2020 大慶高一檢測(cè) ) 如圖 4 － 3 － 8 所示，質(zhì)量為 m 的球與彈簧 Ⅰ 和水平細(xì)線 Ⅱ 相連， Ⅰ 、 Ⅱ 的另一端分別固定于 P 、 Q .當(dāng)球靜止時(shí)， Ⅰ 中拉力大小為 FT 1， Ⅱ 中拉 力大小為 FT 2，當(dāng)僅剪斷 Ⅰ 、 Ⅱ 中的一根的瞬間，球的加速度 a 應(yīng)是 ( ) 圖 4 － 3 － 8 A ． 若剪斷 Ⅰ ，則 a ＝ g ，豎直向下 B ． 若剪斷 Ⅱ ，則 a ＝F T 2m，方向水平向左 C ． 若剪斷 Ⅰ ，則 a ＝F T 1m，方向沿 Ⅰ 的延長(zhǎng)線 D ． 若剪斷 Ⅱ ，則 a ＝ g ，豎直向上 【解析】 若剪斷 Ⅰ 時(shí)，水平繩 Ⅱ 的拉力瞬間消失，小球只受到重力的作用，由牛頓第二定律得小球加速度 a ＝ g ，方向豎直向下；若剪斷 Ⅱ ，彈簧的彈力不會(huì)馬上消失，這時(shí)小球受到重力和 彈簧彈力的作用，合力的方向水平向左，大小為 FT 2，由牛頓第二定律得小球加速度 a ＝FT 2m，方向水平向左，故選項(xiàng)A 、 B 正確 ． 【答案】 AB —— [ 先 看名師指津 ] ———————————— —— 1 ． 四類模型的共同點(diǎn) 質(zhì)量忽略不計(jì)，都因發(fā)生彈性形變產(chǎn)生彈力，同時(shí)刻內(nèi)部彈力處處相等且與運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無(wú)關(guān) ． 2 ． 四類模型的不同點(diǎn) 彈力表現(xiàn)形式 彈力方向 彈 `力能否突變 輕繩 拉力 沿繩收縮方向 能 輕桿 拉力、支 持力 不確定 能 輕彈簧 拉力、支 持力 沿彈簧軸線 不能 橡皮條 拉力 沿橡皮條收縮方向 不能 —— [ 再 演練應(yīng)用 ] ————————————— —— ( 2020 泰安期末 ) “ 兒童蹦極 ” 中，拴在腰間左右兩側(cè)的是彈性橡皮繩，質(zhì)量為 m 的小明如圖 4 － 3 － 9 所示靜止懸掛時(shí)，兩橡皮繩的拉力大小均恰為 mg ，若此時(shí)小明左側(cè)橡皮繩斷裂，則小明此時(shí)的 ( ) 圖 4 － 3 － 9 A ． 加速度為零 B ． 加速度 a ＝ g ，沿原斷裂橡皮繩的方向斜向下 C ． 加速度 a ＝ g ，沿未斷裂橡皮繩的方向斜向上 D ． 加速度 a ＝ g ，方向豎直向下 【解析】 當(dāng)小明處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)，拉力 F ＝ mg ，兩繩之間的夾角為 120 ? ，若小明左側(cè)橡皮繩斷裂，則小明此時(shí)所受合力沿原斷裂橡皮繩的方向斜向下，由牛頓第二定律 F ＝ ma 知 mg＝ ma ， a ＝ g ，故選項(xiàng) B 正確 ． 【答案】 B
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