熱質(zhì)交換原理與設(shè)備緒論培訓(xùn)課件-資料下載頁
2025-02-27 15:54本頁面
【正文】 廣，需要善于學(xué)習(xí)相關(guān)領(lǐng)域的知識，并靈活運用；? (7) 勤于利用所學(xué)知識 ,解決書本上、文獻中尤其是生活和實踐中的建筑空氣環(huán)境傳質(zhì)學(xué)問題；? (8) 善于和同行、同事、同學(xué)研討和交流并互相學(xué)習(xí)；? (9) 注意了解建筑環(huán)境傳質(zhì)領(lǐng)域國內(nèi)外最新研究成果和動態(tài)。? 關(guān)于 (9),現(xiàn)在有很多方法，譬如通過網(wǎng)絡(luò)上的Science Citation Index (科學(xué)引用索引，簡稱SCI)、 Engineering Index（工程索引，簡稱 EI）和中國期刊網(wǎng)，用關(guān)鍵詞檢索，可方便、快捷地查詢有關(guān)論文全文或相關(guān)信息。? 此外，以下期刊可經(jīng)常瀏覽，上面會刊載有關(guān)建筑環(huán)境傳質(zhì)的論文：? Atmospheric Environment? ?? Building and Environment? ?? Environment Science and Technology? Energy and Building? Heat and Mass Transfer ?? HVAC R Research? ?? Indoor Air? ?? Indoor and Built Environment? ?? Inter. J. of Heat and Mass Transfer? ?? J. of Air Waste Management Association? ?? Journal of Exposure Analysis and Environmental Epidemiology? ?? Separation and Purification Methods? ?? 暖通空調(diào)? ?? 工程熱物理學(xué)報? ?? 環(huán)境科學(xué)? ?? 中國環(huán)境科學(xué)? ?? 安全與環(huán)境學(xué)報? ?? 建筑熱能通風(fēng)空調(diào)? 課程共同建設(shè)，教學(xué)相長。? 教學(xué)方法：非灌輸式，啟發(fā)式＋參與式。? 具體形式為：講課、討論、查資料和文獻（圖書館，網(wǎng)絡(luò)等）、練習(xí) (習(xí)題、小課題 )、? 提意見和建議、學(xué)生講等相結(jié)合。? 建筑環(huán)境傳質(zhì)學(xué)會像宋代學(xué)者朱熹描述的那樣： “半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。 ” 平時成績占 30％ 由四部分組成 （實驗、考勤、作業(yè)、論文）汗液蒸發(fā)帶走體內(nèi)的熱量常見的熱質(zhì)交換現(xiàn)象 熱量傳遞與質(zhì)量傳遞同時發(fā)生出汗散熱和人體熱舒適的關(guān)系 ?汽車尾氣的排放既有動量傳遞過程也有熱量和質(zhì)量交換的過程常見的熱質(zhì)交換現(xiàn)象演講完畢，謝謝觀
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