測量系統(tǒng)分析(msa)講義new-資料下載頁
2025-02-26 22:54本頁面
【正文】 公差在此我們觀察到的 GRR中 %RR是能夠接受的 ,而% P/T無法接受 .怎麼會出現(xiàn)這種情況呢 ?在這個實例中 ,%RR=5%非常小 .然而當我們將量具精確度與公差 (USLLSL)相比 (P/T)時我們發(fā)現(xiàn) %P/T= 70%很大 .我們需要修正衡量系統(tǒng)。在這個實例中，觀察到的 Cp 是實際 Cp 並且它可能在 到 .過程能力改善後 ,我們的 %RR將變得更糟 . 並且觀察到的 Cp不反應實際值 ,所以需要改善衡量系統(tǒng)。實際值測量值 (TV)量測變異 (RR)情形 1 5%=%RR70%=%P/T26 全距法及平均值法 : 樣本應在能代表整個作業(yè)范圍的製程中隨機地選取 (包括超出規(guī)格的樣品 ) :w 確保量測儀器是依照正確的國際認可的最新標準得到了校正w 量測儀器應能辨別 1/10的制程變化w 讀數(shù)值取估計之最近值 ,而最小取至最小刻度之 1/2 :w 每位操作者得到了良好的教育訓練 ,能熟練正確地操作量測儀器w 確保每個操作者完全明白進行 GRR分析的每一個步驟及注意事項 GRR實驗要求27 3個作業(yè)者 .10個零件各量測 3次 ,以 3次量測誤差的平均值和作業(yè)者間平均值的量測誤差作重複性(量具變異 )和再生性 (操作者變異 )分析 量測系統(tǒng)的 重複性和再生性 ,但無法判定作業(yè)者與量具的交互作用 .量具及樣品等實驗要求同上(全距法及平均值法 )步驟28 GRR實驗實例w 選擇分析量具 (已校正 ),標準件 5件 (標注量測位置 ),操作者 3人(經(jīng)過足夠訓練者 )w 操作者使用同一量具 ,分別量測 5件標準件二次 ,操作者間應不知道其他操作者的量測值 ,並且每次 5件標準件其編號順序應改變 .w 將 3*5*2=30筆數(shù)據(jù)填入下表 ,依表中公式計算29[MSA/SPC] d2係數(shù)表30謝謝觀看 /歡迎下載BY FAITH I MEAN A VISION OF GOOD ONE CHERISHES AND THE ENTHUSIASM THAT PUSHES ONE TO SEEK ITS FULFILLMENT REGARDLESS OF OBSTACLES. BY FAITH I BY FAI
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