【導(dǎo)讀】手機(jī)的普及，特別是手機(jī)短信的流行，使得利用GSM網(wǎng)絡(luò)的短。有線傳輸?shù)谋锥艘约半娫捲诰o急情況下一時占線無法接通的情況?？刂祁I(lǐng)域的發(fā)展趨勢。遠(yuǎn)程控制領(lǐng)域中的新應(yīng)用。真和嵌入式跟蹤的16/32位ARM7TDMI-SCPU,具有運(yùn)算速度快,通過對GSM模塊接收到的手機(jī)短信進(jìn)行采樣，分析，應(yīng)的處理，實(shí)現(xiàn)了用戶與家電之間的對話。

　　

【正文】 c． 用調(diào)查研究的方法達(dá)到研究目的的，調(diào)查目標(biāo)、對象、范圍、時間、地點(diǎn)、調(diào)查的過程和方法等，這些內(nèi)容與研究的最終結(jié)果有關(guān)系，但不是結(jié)果本身，所以，一定要簡述。但對調(diào)查所提供的樣本、數(shù)據(jù)、新的發(fā)現(xiàn)等則應(yīng)詳細(xì)說明，這是結(jié)論產(chǎn)生的依據(jù)。若寫得抽象、簡單、結(jié)論就立之不牢，分析就難以置信，寫作中應(yīng)特別予以重視。 （ 3）結(jié)果與討論是全文的心臟，一般要占較多篇幅，在寫作時，應(yīng)對研究成果精心篩選，把那些必要而充分的數(shù)據(jù)、現(xiàn)象、樣品、認(rèn) 5 識等挑選出來，寫進(jìn)去，作為分析的依據(jù)，應(yīng)盡量避免 事無巨細(xì)，把所得的結(jié)果和盤托出。在對結(jié)果作定性和定量分析時，應(yīng)說明數(shù)據(jù)的處理方法以及誤差分析，說明現(xiàn)象出現(xiàn)的條件及其可觀性，交代理論推導(dǎo)中認(rèn)識的由來和發(fā)展，以便別人以此為依據(jù)進(jìn)行核實(shí)驗(yàn)證，對結(jié)果進(jìn)行分析后所得的結(jié)論和推論，也應(yīng)說明其使用的條件與范圍。恰當(dāng)運(yùn)用表和圖作結(jié)果與分析，是科技論文通用的一種表達(dá)方式。 6．結(jié)論 結(jié)論包括對整個研究工作進(jìn)行歸納和綜合而得出的總結(jié)；所得結(jié)果與已有結(jié)果的比較以及在本課題的研究中尚存在的問題；對進(jìn)一步開展研究的見解與建議。它集中反映作者的研究成果，表達(dá)作者對所研究課題的見解和 主張，是全文的思想精髓，是文章價值的體現(xiàn)。一般寫得概括、篇幅較短。撰寫時應(yīng)注意下列事項(xiàng)： （ 1）結(jié)果要簡單、明確。在措辭上應(yīng)嚴(yán)密，容易被人領(lǐng)會。 （ 2）結(jié)果應(yīng)反映個人的研究工作，屬于前人和他人已有過的結(jié)論可不提。 （ 3）要實(shí)事求是地介紹自己研究的成果，切忌言過其實(shí)，在無充分把握時，應(yīng)留有余地。因?yàn)閷茖W(xué)問題的探索是永無止境的。 7．注釋 如有引用他人成果的，一定要有注釋。不管在論文的哪一部分，采用到前人的觀點(diǎn)、方法、結(jié)論、成果時，都必須注明其來源。如不這樣做，就有抄襲、剽竊、侵權(quán)之嫌。 8．參考文獻(xiàn)與附錄 參考文獻(xiàn)與附錄是畢業(yè)論文不可缺少的組成部分。它反映畢業(yè)論文的取材來源、材料的廣博程度及可靠程度。一份完整的參考文獻(xiàn)也是向讀者提供的一份有價值的信息資料。引用參考文獻(xiàn)時，必須注意寫法的規(guī)范性。 此外，有些不宜放在正文中，但有參考價值的內(nèi)容，可編入論文的附錄中，如公式的推演、編寫的算法語言程序等。 如果論文中引用的符號較多，為了節(jié)省論文的篇幅，并且便于讀 6 者查對，可以編寫一個符號說明，注名符號所代表的意義。 9．謝辭 謝辭是在論文的結(jié)尾處，以簡短文字，對課題研究與寫作過程中曾給予支持的人員，如指導(dǎo)老師及其他的人 員，表示自己的謝意。這不僅是一種禮貌，也是對他人勞動的尊重，是治學(xué)者應(yīng)有的思想作風(fēng)。 三 、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）格式要求 ： 內(nèi)容：標(biāo)題、署名、中英文摘要、正文。其中署名必須注明學(xué)院、專業(yè)、學(xué)生姓名、指導(dǎo)教師姓名。 7 大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書 大學(xué) 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書 題 目： 學(xué) 院： 教研室： 專 業(yè)： 班 級： 學(xué) 號： 姓 名： 起止日期： 指導(dǎo)教師： 職稱： 教研室主任： 審核日期： 8 說 明 1. 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書由指導(dǎo)教師填寫，并經(jīng)教研室審定，下達(dá)到學(xué)生。 2. 進(jìn)度表分前、中、后三期由學(xué)生填寫，每期填寫后交指導(dǎo)教師簽署審查意見，并作為畢業(yè)論文工作檢查的主要依據(jù)。 3. 學(xué)生根據(jù)指導(dǎo)教師下達(dá)的任務(wù)書獨(dú)立完成開題報告， 3 周內(nèi)提交給指導(dǎo)教師批閱。 4. 本任務(wù)書在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）完成后，與設(shè)計(jì)（論文）一起交指導(dǎo)教師，作為設(shè)計(jì)（論文）評閱和畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯的主要檔案資料，是學(xué)士學(xué)位論文成冊的主要內(nèi)容之一。 9 10 一、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的要求和內(nèi)容 11 二、研究方案、目標(biāo) 12 三、閱讀書目清單 13 四、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)度計(jì)劃 序號 各階段工作內(nèi)容 起止日期 備注 五、主要參考資料 14 六、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)度表 （本表由學(xué)生填寫，每期分別交指導(dǎo)教師簽署審查意見） 前 期 （ 月 日 至 月 日） 學(xué)生主要工作： 指導(dǎo)教師審查意見： 年 月 日 15 中 期 （ 月 日 至 月 日） 學(xué)生主要工作： 指導(dǎo)教師審查意見： 年 月 日 16 后 期 （ 月 日 至 月 日） 學(xué)生主要工作： 指導(dǎo)教師審查意見： 年 月 日 17 七、其他（學(xué)生提交） 1．開題報告 1 份 2．外文資料譯文 1 份（ 1000 字以上，并附資料原文） 3．設(shè)計(jì)（論文） 1 份（理科 4000 字以上，文科 6000 字以上） 指 導(dǎo) 教 師： 教研室負(fù)責(zé)人： 學(xué)生開始執(zhí)行 任務(wù)書日期： 學(xué)生姓名： 送交畢業(yè)設(shè)計(jì) 日期： 18 大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題報告 大學(xué) 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題報告 題 目： 學(xué) 院： 教研室 專 業(yè)： 班 級： 學(xué) 號： 姓 名： 指導(dǎo)教師： 填表日期： 年 月 日 19 一、 選題的依據(jù)及意義 二、 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢（含文獻(xiàn)綜述） 三、 本課題研究內(nèi)容 四、 本課題研究方法 五、 研究目標(biāo)、主要特色及工作進(jìn)度 六、參考文獻(xiàn) 20 大學(xué) 論文原創(chuàng)性申明 本人鄭重申明：所呈交的論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注引用的內(nèi)容 外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫的成果。對本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個人和集體，均在文中以明確方式表明。本人完全意識到本申明的法律責(zé)任，其后果由本人承擔(dān)。 作者簽名： 21 日 期： 論文版權(quán)使用授權(quán)書 本論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)大學(xué)可以將本論文的全部或部分內(nèi)容編入數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本論文。 作者簽名： 日期： 導(dǎo)師簽名： 日期： 22 大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題審批表 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目 指 導(dǎo) 教 師 職 稱 學(xué)生具備條件 題目完成形式 內(nèi) 容 簡 要： 23 教研室主任簽字 院長簽字 24 大學(xué) 屆畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯資格審查表 題 目 學(xué)生姓名 專業(yè) 班級 學(xué)號 檢查內(nèi)容 設(shè)計(jì)（論文）完成情況 開題報告 外文資料翻譯 中、英文摘要 軟硬 件驗(yàn)收 設(shè)計(jì)（論文）期間考勤情況 累計(jì)曠課時間 學(xué)生自查說明 學(xué)生簽名： 年 月 日 指導(dǎo)教師意見（說明是否進(jìn)行答辯及評定成績） 25 指導(dǎo)教師簽名： 成績 年 月 日