【正文】 的超人，超人要對一切不憎不愛，永遠保持平靜安寧的心理狀態(tài)。 ? 佛教宣揚 “空 ”，所謂 “諸行無常，諸法無我，涅槃寂靜 ”就是說人間萬事萬物都處于不斷變化之中，因而人的生命是變化無常的。所以，人無法主宰自己，人生只有短暫、相對的意義。對于宇宙永恒而言，一切都是空的，一切都是一種暫時存在的偽象，包括人、人生、人生的意義。既然是偽象，就應徹底拋棄，而不受其迷惑，這樣才能認識到自性真空的道理，從而達到涅槃寂靜的境界。這一境界正是理想人格之最高境界。 ? 這也許是最被大眾所認可的文化人格，特別是佛教進入中國之后。諸多菩薩佛相中，大慈大悲的觀世音最受人喜愛。 慈就是拔出一切眾生苦，悲即施予一切眾生樂 。佛陀對眾生的人文關懷。慈悲不是暫時性的助人困頓，而是徹底鏟除終生痛苦的根源。了斷生死，超越輪回。需要一定的智慧， “悲智雙運 ”。 ? （文化人格的深刻內涵） 圓滿的智慧（佛教稱之為無上正等正覺），是佛教追求的最高目標。不同天啟神助的基督教和伊斯蘭教，釋迦牟尼的大徹大悟完全靠自我的內省和感悟而獲得的，這就是佛陀的智慧人格。 ? （五）佛教教育思想現(xiàn)代啟發(fā) ? ，佛教教育的終極目標就在于通過修行培育高尚的人格、凈化心身，從而化導社會。行善、慈悲。 ? 、祥和、安樂、清靜的義理則正好可以彌補現(xiàn)代人缺乏心靈溝通的不足，緩解各種壓力，調節(jié)心態(tài)，讓人紛亂、躁動的內心復歸于平靜，獲得精神上得最大自由。其指點迷津、撫慰人心、對治現(xiàn)代人心理問題的作用已被越來越多的人所認識。 ? “我等與眾生，皆共成佛道 ” 。其教育價值在于開示覺悟，啟發(fā)自我的覺醒，在學習中探尋宇宙人生的真相，了解生命的真正意義。佛教認為人雖有天資、性別、性格及生活環(huán)境等各方面的巨大差異，但通過適當的教育、正確的引導、持續(xù)地學習，其個人潛力就能得以開發(fā)，從而能夠存真去妄，不斷向上、向善，最終達到自我實現(xiàn)。 這種眾生平等、共存共榮、民主和合的理念引導人們在成就個人健全人格、達到理想精神境界的同時實現(xiàn)人與人、人與自然、人與社會的和諧發(fā)展、共同進步。 ? “教外別傳，不立文字，直指人心，見性成佛 ”這種心傳口授教學方法，是師生之間傳播佛教義理的一種獨具的會通、領悟方式， “心有靈犀一點通 ”，強調師生之間的心靈的溝通和對話。 我們的教育也不應再固守于 “注入式 ”的傳統(tǒng)模式，拘泥于繁瑣的教條和刻板的形式，而應以人的心身全面發(fā)展為目的，采用靈活多樣的教學方式，啟發(fā)學生的獨立和創(chuàng)新意識，將個人的潛能最大限度地引發(fā)出來。 儒道釋對中國人格的塑造 ? 儒家 ————君子 ——————超我 ? 道家 ————神人 ——————自我 ? 佛家 ————超人 ——————本我 ? 儒家的理想人格是圣人、君子，強調仁義道德在人格中的中心、重心地位，對于整個世界是主張入世救世； ? 道家的理想人格是神人，神人虛一而靜，物我同一，在 “昏上亂相 ”的黑暗社會中，走出了避世、隱世的道路； ? 佛家主張 “妙悟 ”，其理想人格是泯滅一切欲望的 “超人 ”，超人萬法皆空，是出于塵世之外的，達到無我無物境界理想人格。 ? 儒道佛三家理想人格各有特色。他們從各自的角度、立場出發(fā)，勾勒出不同的三種人格范型，這三種人格范型對于實際生活中的人而言，任何一種單一的人格都是不可能的、不現(xiàn)實的。 人生有各種各樣的際遇，既有 “春風得意馬蹄疾 ”的成功時刻，也有 “向晚意不適 ”“秋風秋雨愁殺人 ”的落寞，因此，就需要一種能幫助人們在不同時期應對不同外在環(huán)境的多層次的人格范型 ， 這就為儒道佛理想人格的融合埋下了種子。 ? 佛教亦不例外， 教人以面對大千世界，做到心凈、心空、目空一切，從而得到心靈的平靜。由于儒家圣人理想沒有給人確切的希望， 圣人敬不可做 ，圣人不易成而不可學， 而道家思想在后人中的發(fā)展，同樣使人感到神人的那種體無逍遙的不易捉摸，難以學成。正當人們感到迷惘之時，佛教能滿足各層人的愿望，給人以遙遠的希望，深深感到心靈的平靜 。任憑風吹雨打，也屹然挺立，攻守兼?zhèn)?，進退從容。蘇東坡。進退自如，順逆皆通。 ? 莫聽穿林打葉聲， 何妨吟嘯且徐行。 竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？ 一蓑煙雨任平生。 料峭春風吹酒醒， 微冷，山頭斜照卻相迎。 回首向來蕭瑟處，歸去， 也無風雨也無晴。 蘇軾《定風波》 明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕、今夕是何年？我欲乘風歸去，惟恐瓊樓玉宇，高處不勝寒．起舞弄清影，何似在人間？ 轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨、何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共蟬娟。 靜夜四無鄰，荒居舊業(yè)貧。 , March 14, 2023 雨中黃葉樹，燈下白頭人。 14:39:1814:39:1814:393/14/2023 2:39:18 PM 1以我獨沈久，愧君相見頻。 :39:1814:39Mar2314Mar23 1故人江海別，幾度隔山川。 14:39:1814:39:1814:39Tuesday, March 14, 2023 1乍見翻疑夢，相悲各問年。 :39:1814:39:18March 14, 2023 1他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國見青山。 2023年 3月 14日星期二 下午 2時 39分 18秒 14:39: 1比不了得就不比，得不到的就不要。 2023年 3月 下午 2時 39分 :39March 14, 2023 1行動出成果，工作出財富。 2023年 3月 14日星期二 2時 39分 18秒 14:39:1814 March 2023 1做前，能夠環(huán)視四周；做時，你只能或者最好沿著以腳為起點的射線向前。 下午 2時 39分 18秒 下午 2時 39分 14:39: 沒有失敗，只有暫時停止成功！。 , March 14, 2023 很多事情努力了未必有結果，但是不努力卻什么改變也沒有。 14:39:1814:39:1814:393/14/2023 2:39:18 PM 1成功就是日復一日那一點點小小努力的積累。 :39:1814:39Mar2314Mar23 1世間成事，不求其絕對圓滿，留一份不足，可得無限完美。 14:39:1814:39:1814:39Tuesday, March 14, 2023 1不知香積寺，數里入云峰。 :39:1814:39:18March 14, 2023 1意志堅強的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。 2023年 3月 14日星期二 下午 2時 39分 18秒 14:39: 1楚塞三湘接，荊門九派通。 2023年 3月 下午 2時 39分 :39March 14, 2023 1少年十五二十時，步行奪得胡馬騎。 2023年 3月 14日星期二 2時 39分 18秒 14:39:1814 March 2023 1空山新雨后，天氣晚來秋。 下午 2時 39分 18秒 下午 2時 39分 14:39: 楊柳散和風，青山澹吾慮。 , March 14, 2023 閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話。 14:39:1814:39:1814:393/14/2023 2:39:18 PM 1越是沒有本領的就越加自命不凡。 :39:1814:39Mar2314Mar23 1越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯兒。 14:39:1814:39:1814:39Tuesday, March 14, 2023 1知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強。 :39:1814:39:18March 14, 2023 1意志堅強的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。 2023年 3月 14日星期二 下午 2時 39分 18秒 14:39: 1最具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)莫過于提升自我。 2023年 3月 下午 2時 39分 :39March 14, 2023 1業(yè)余生活要有意義，不要越軌。 2023年 3月 14日星期二 2時 39分 18秒 14:39:1814 March 2023 1一個人即使已登上頂峰，也仍要自強不息。 下午 2時 39分 18秒 下午 2時 39分 14:39: MOMODA POWERPOINT Lorem ipsum dolor sit, eleifend nulla ac, fringilla purus. Nulla iaculis tempor felis amet, consectetur adipiscing elit. Fusce id urna blanditut cursus. 感謝您的下載觀看 專家告訴