【導(dǎo)讀】內(nèi)同學(xué)想辦法幫助解決這些字。心地向同學(xué)學(xué)習(xí)。水田是鏡子,映照著(),農(nóng)民在插秧,插在()上。
【總結(jié)】插秧北師大版一年級語文下冊第三單元引言春天是萬物生長的季節(jié),花也開了,草也綠了,這時候農(nóng)民也要忙著播種。今天我們就一起來學(xué)習(xí)課文《插秧》。辛勤耕耘梯田插秧學(xué)生字chāyāngjìngtián
2025-12-03 23:06
【總結(jié)】綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)燕子媽媽笑了燕子菜園躺在茄子屋檐冬瓜不錯很好認真又一次皮膚細毛小刺綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)菜園里,冬瓜躺在地上,茄子掛在枝上。..⒈讀課文,想一想燕子媽媽共讓小
2025-12-03 16:34
【總結(jié)】小山村2家園山坡一片樹林粉紅雪白有時山腳漂亮學(xué)校遠方山間家鄉(xiāng)新房子清澈見底游來游去彎彎曲曲片新曲粉房時林間校游
2025-12-02 03:26
【總結(jié)】北師大版教材一年級下冊指導(dǎo)思想與理論依據(jù)《語文課程標準》中指出,識字寫字是1--2年級的教學(xué)重點。教學(xué)中,運用多種形象直觀的教學(xué)手段,創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境,注重培養(yǎng)學(xué)生獨立識字能力,激發(fā)識字興趣。閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對話的過程,應(yīng)讓學(xué)生在主動積極的思維和情感活動中,加深理解和體驗,有所感悟和收獲。根據(jù)“
2025-12-02 15:50
【總結(jié)】12、星空數(shù)星星的孩子shǔ數(shù)星星的孩子?張衡漢朝人怎樣數(shù)星星呢?不容易róngyì刻苦kèkǔ撒在sǎ北極星jí北斗星dǒu?數(shù)重chóng祖先zǔ
2025-12-03 16:35
【總結(jié)】想飛的烏龜北師大版一年級語文下冊第十一單元11愿望想飛的烏龜文峰小學(xué)張啟燕猜謎語身穿硬殼袍,縮頭又縮腦。水里四腳劃,岸上慢慢爬。想飛的烏龜烏龜傷心棍子一根一端于是感覺田野忍不住
2025-12-02 03:27
【總結(jié)】元宵節(jié)除了吃元宵外,還有什么活動?導(dǎo)入看花燈北師版一年級語文下冊第一單元花燈的樣式很多,看看課文里寫了哪些花燈:看花燈說一說讀完課文,請說一說詩中寫了什么樣的花燈?理解課文金魚燈理解課文猴子燈
2025-11-08 00:06
【總結(jié)】丁丁寫字自讀要求:一讀課文:標出小節(jié)序號。二讀課文:把課文讀準、讀通。自讀反饋:通過自讀,你和哪個生字交上了好朋友?我會讀:拿紙跟著
【總結(jié)】問銀河夏日的夜空,有條閃閃的銀河。銀河,銀河,請你告訴我:你離我們有多遠,為什么大家都叫你“河”?銀河,銀河,請你告訴我:你那里有沒有長著胡子的小蝦?有沒有穿著硬殼衣服的田螺?銀河,銀河,請你告訴我:你那里有沒有春夏秋冬?有沒有日出日落?
【總結(jié)】第三單元春天插秧北師大小學(xué)語文一年級下冊中和羊二莊小學(xué)楊靜引言春天是萬物生長的季節(jié),花也開了,草也綠了,這時候農(nóng)民也要忙著播種。今天我們就一起來學(xué)習(xí)課文《插秧》。插秧把水稻的秧苗插到水田里的活動就叫插秧。插秧辛勤耕耘
2025-11-20 21:21
【總結(jié)】自讀要求:讀準字音,標出自然段。動物們在山坡上蓋了一間小亭子。大家圍著亭子唱歌,跳啊,真高興。小熊說:“亭子是我們建的,我們應(yīng)該留個紀念?!彼谂赃叺囊粔K大石頭上,刻下了自己的名字。其他小動物也紛紛在柱子上、座位上和臺階上寫上了自己的名字。梅花鹿問小刺猬:“你為什么站在那里不動???”小刺猬說:“我在想,
2025-11-08 09:04
【總結(jié)】天上有座彩橋,不用水泥和木料,只好看不好走,太陽公公把它造.(猜一猜)北師大版義務(wù)教育標準實驗教科書第二冊??????雨過天晴,一道彩虹高高掛在天空。丁丁說,彩虹是一座神奇的橋,我想從這座橋上走過,去看看遙遠的銀河。冬冬說,
【總結(jié)】北師大版語文一年級下冊第五單元1、自己拼讀認字表和寫字表。2、同桌互相讀一遍課文,1人讀,1人聽,再輪換。小魚的夢小魚玩了一天水,池塘媽媽懷里睡。天上星星落下來,為它蓋床珍珠被。
【總結(jié)】春天的手導(dǎo)入春天來了,我們身邊的大自然發(fā)生了什么變化?春天的手春天的手,溫暖輕柔。春天的手撫摸著大地,大地一片新綠。撫摸春天的手掠過小河,小河唱起了快樂的歌。掠過春天的手拂過樹梢,枝頭傳來小鳥的歡叫。枝頭拂過傳來春天的手
【總結(jié)】zuò特別的作業(yè)特別的作業(yè)昨天,老師布置了一項作業(yè):去大自然里找春天,把春天帶到學(xué)校來。今天,小朋友們有的帶來了紅紅的桃花,有的帶來了嫩嫩的桑葉,有的帶來了細細的柳枝……小健問小麗:“你的作業(yè)呢?”