【導(dǎo)讀】提高運(yùn)用馬克思主義立場、觀點(diǎn)和方法分析判斷國際社會。政治現(xiàn)象的能力,以及自主學(xué)習(xí)、探索的能力。(三)情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心祖國在國際社會的地位、命運(yùn)的民族責(zé)任感,國家主權(quán)是國家的生命和靈魂,中國是國際社會負(fù)。教師啟發(fā)、引導(dǎo),學(xué)生自主閱讀、思考,討論、交。教學(xué)中通過聯(lián)系有關(guān)歷史地理知識和實(shí)例,讓學(xué)生。主權(quán)國家與地區(qū)的根本區(qū)別。本屆聯(lián)大總務(wù)委員會當(dāng)天舉行首次會議,一致。連續(xù)第十四次明確拒絕所謂“臺灣參與案”。對內(nèi)最高和對外獨(dú)立緊密結(jié)合。目前韓國實(shí)際控制這。歷史文件表明獨(dú)島。稱對獨(dú)島擁有主權(quán)。韓日存在爭議的獨(dú)島附近海域的計劃,韓國總統(tǒng)盧武鉉18日強(qiáng)烈譴責(zé)日方的“挑釁行為”。最終歸結(jié)到獨(dú)島主權(quán)問題。的應(yīng)對措施,甚至“不惜危及韓日關(guān)系”。會吞下?lián)p害我國利益的苦果。約或協(xié)議為依據(jù)。1945年聯(lián)合國正式成立就沿用了這個名稱。