人教版高中地理必修三112地理環(huán)境對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一章地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展第一節(jié)地理環(huán)境對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響學(xué)習(xí)目標(biāo)：以長(zhǎng)江中下游平原農(nóng)業(yè)發(fā)展為例，比較分析區(qū)域不同發(fā)展階段地理環(huán)境對(duì)人類生產(chǎn)和生活方式的影響。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：分析區(qū)域不同發(fā)展階段地理環(huán)境的影響知識(shí)結(jié)構(gòu)：一第二課時(shí)三、區(qū)域不同發(fā)展階段地理環(huán)境的影響1．

2024-12-09 09:33

高中地理地理環(huán)境對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一章：地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展第一節(jié)：地理環(huán)境對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響課標(biāo)要求，比較自然環(huán)境、人類活動(dòng)的區(qū)域差異對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響，比較不同發(fā)展階段地理環(huán)境對(duì)人類生產(chǎn)生活方式的影響學(xué)習(xí)思路什么是區(qū)域？為什么要研究區(qū)域？怎樣研究區(qū)域？因地制宜開(kāi)發(fā)區(qū)域資源，實(shí)現(xiàn)區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展研究區(qū)域差異，找出區(qū)域

2025-01-06 16:22

人教版高中地理必修三111地理環(huán)境對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一章地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展第一節(jié)地理環(huán)境對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．了解區(qū)域的含義。2．以長(zhǎng)江三角洲和松嫩平原為例，比較分析地理環(huán)境差異對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響。3．以長(zhǎng)江中下游平原農(nóng)業(yè)發(fā)展為例，比較分析區(qū)域不同發(fā)展階段地理環(huán)境對(duì)人類生產(chǎn)和生活方式的影響。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1．比較分析地理環(huán)境差異對(duì)區(qū)域發(fā)展的

2024-12-09 00:06

地理環(huán)境對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響定-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】：?了解區(qū)域的含義。?以長(zhǎng)江三角洲和松嫩平原兩個(gè)不同區(qū)域?yàn)槔?，比較自然環(huán)境、人類活動(dòng)的區(qū)域差異。?以長(zhǎng)江三角洲為例，比較不同發(fā)展階段地理環(huán)境對(duì)人類生產(chǎn)和生活方式的影響。練習(xí)一、區(qū)域?1、區(qū)域的內(nèi)涵?區(qū)域是地球表面的空間單位，它是人們?cè)诘乩聿町惖幕A(chǔ)上，按一定的指標(biāo)和方法劃分出來(lái)的。?

2025-01-09 13:08

地理環(huán)境對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】高一地理新課標(biāo)必修(3)教學(xué)目的?1．舉例說(shuō)出區(qū)域的特征?2．以兩個(gè)區(qū)域?yàn)槔?，比較分析地理環(huán)境差異對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響?3．以某個(gè)區(qū)域?yàn)槔?，比較分析區(qū)域不同發(fā)展階段地理環(huán)境的影響教學(xué)重點(diǎn)?1．比較分析地理環(huán)境差異對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響?2．分析區(qū)域不同發(fā)展階段地理環(huán)境的影響教學(xué)難點(diǎn)?1．區(qū)域的特征

2024-11-23 11:41

地理環(huán)境對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響(4)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】地理環(huán)境對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響區(qū)域主觀性和客觀性具有一定的區(qū)位特征、面積、形狀和邊界是地球表面的空間單位印度半島朝鮮半島印度朝鮮韓國(guó)區(qū)域地理環(huán)境對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響整體性（相對(duì)一致性）層次性可變性

2025-01-09 13:16

kj地理環(huán)境對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】地理環(huán)境對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響區(qū)域主觀性和客觀性具有一定的區(qū)位特征、面積、形狀和邊界是地球表面的空間單位印度半島朝鮮半島印度朝鮮韓國(guó)區(qū)域地理環(huán)境對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響整體性（相對(duì)一致性）層次性可變性

2025-01-08 12:14

[必修3]11地理環(huán)境對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響3-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一節(jié)地理環(huán)境對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響學(xué)習(xí)目標(biāo)1．說(shuō)出區(qū)域的含義。2．以長(zhǎng)江三角洲和松嫩平原為例，比較自然環(huán)境、人類活動(dòng)的區(qū)域差異。3．以長(zhǎng)江中下游平原為例，比較不同歷史發(fā)展階段地理環(huán)境對(duì)人類生產(chǎn)和生活方式的影響。知能點(diǎn)撥1．區(qū)域的基本含義（1）基本特征①區(qū)域具有區(qū)位特征，即區(qū)域在空間上有一定的位置、大小、

2024-12-03 05:18

地理環(huán)境對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一節(jié)地理環(huán)境對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響??【課程標(biāo)準(zhǔn)】1．了解區(qū)域的含義，理解其特征2．比較分析地理環(huán)境差異對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響3．比較分析區(qū)域不同發(fā)展階段地理環(huán)境的影響【自學(xué)提綱】一、什么是區(qū)域：1、區(qū)域是地球表面的單位，它是人們?cè)诘幕A(chǔ)上，按一定的和方法劃分出來(lái)的。

2025-06-22 01:55

人教版高中地理必修三11地理環(huán)境對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一章地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展第一節(jié)地理環(huán)境對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能1、了解區(qū)域的含義2、通過(guò)讀圖分析，初步掌握分析兩個(gè)不同區(qū)域自然環(huán)境詫異的基本方法，以及對(duì)人類活動(dòng)的影響3、能舉出實(shí)例，比較說(shuō)明區(qū)域的不同發(fā)展階段地理環(huán)境對(duì)人類生產(chǎn)和生活方式的影響。過(guò)程與方法1、通過(guò)一些實(shí)際的例

2024-11-17 20:28

[必修3]11地理環(huán)境對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一節(jié)地理環(huán)境對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)目的：1．舉例說(shuō)出區(qū)域的特征2．以兩個(gè)區(qū)域?yàn)槔?，比較分析地理環(huán)境差異對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響3．以某個(gè)區(qū)域?yàn)槔?，比較分析區(qū)域不同發(fā)展階段地理環(huán)境的影響教學(xué)重點(diǎn)：1．比較分析地理環(huán)境差異對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響2．分析區(qū)域不同發(fā)展階段地理環(huán)境的影響教學(xué)難點(diǎn)：1．區(qū)域的特

2024-11-29 12:18

[必修3]11地理環(huán)境對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一節(jié)地理環(huán)境對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響課時(shí)安排：4課時(shí)教學(xué)目的：1．舉例說(shuō)出區(qū)域的特征2．以兩個(gè)區(qū)域?yàn)槔?，比較分析地理環(huán)境差異對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響3．以某個(gè)區(qū)域?yàn)槔容^分析區(qū)域不同發(fā)展階段地理環(huán)境的影響教學(xué)重點(diǎn)：1．比較分析地理環(huán)境差異對(duì)區(qū)域發(fā)展

2024-12-03 12:25

地理環(huán)境對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響課件1人教版必修-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一章地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展第一節(jié)地理環(huán)境對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響一.區(qū)域：地球表面的空間單位：區(qū)位特征面積、形狀、邊界內(nèi)部特征的一致性區(qū)域之間的差異性一.區(qū)域重難點(diǎn)1區(qū)域特征的實(shí)踐意義特征含義實(shí)踐意義層次性區(qū)域有等級(jí)。任何區(qū)域都可與同等級(jí)區(qū)域共同組成更高一級(jí)的區(qū)

2025-01-08 16:13

地理環(huán)境對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響hj-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】地理環(huán)境對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響北極地區(qū)因紐特人的冰屋非洲肯尼亞的村落景觀一、區(qū)域?人們?cè)诘乩聿町惖幕A(chǔ)上，按一定的指標(biāo)和方法劃出來(lái)的地球表面的空間單位1、概念【典例1】下列各組地域單元中，區(qū)域劃分依據(jù)相同的是（）A．云貴高原、四川盆地、東北平原、山東丘陵B．長(zhǎng)江流域、云貴高原、東南

2025-01-09 13:00

地理環(huán)境對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響上課用-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】?北京人說(shuō)他風(fēng)沙多,內(nèi)蒙古人就笑了;?內(nèi)蒙古人說(shuō)他面積大,新疆人就笑了;?新疆人說(shuō)他民族多,云南人就笑了;?云南人說(shuō)他地勢(shì)高,西藏人就笑了;?西藏人說(shuō)他文物多,陜西人就笑了;?陜西人說(shuō)他革命早,江西人就笑了;?江西人說(shuō)他能吃辣,湖南人就笑了;…………這個(gè)歌詞說(shuō)明了什么？一.什么是區(qū)域？

2025-01-09 13:09

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新人教版地理必修3地理環(huán)境對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響(編輯修改稿)