個(gè)人品牌管理培訓(xùn)課件-資料下載頁(yè)
2025-02-20 13:55本頁(yè)面
【正文】 來(lái)執(zhí)行誰(shuí)來(lái)執(zhí)行 ———— 人員層次人員層次 ———— 員工素質(zhì)員工素質(zhì)? 認(rèn)真第一，聰明第二認(rèn)真第一，聰明第二? 結(jié)果提前，自我退后：發(fā)展才是硬道理結(jié)果提前，自我退后：發(fā)展才是硬道理? 決心第一，成敗第二：決心決定成敗決心第一，成敗第二：決心決定成敗? 速度第一，完美第二：讓一部分人先做速度第一，完美第二：讓一部分人先做? 勝利第一，理由第二勝利第一，理由第二 ? 人們不會(huì)做你希望的，只會(huì)做你檢查的人們不會(huì)做你希望的，只會(huì)做你檢查的? 沒有人會(huì)拒絕改變，但所有人拒絕被改沒有人會(huì)拒絕改變，但所有人拒絕被改變變 經(jīng)營(yíng)的主要方法? 提高現(xiàn)有資源的利用效率提高現(xiàn)有資源的利用效率? 提高現(xiàn)有資源的利用效益提高現(xiàn)有資源的利用效益? 用最少的投入得到最大的產(chǎn)出用最少的投入得到最大的產(chǎn)出? 用最少的人、最合適的人做最多的事情用最少的人、最合適的人做最多的事情? 用最有效的方法去做事用最有效的方法去做事? 只做有效果的事，重結(jié)果，簡(jiǎn)化過程只做有效果的事，重結(jié)果，簡(jiǎn)化過程三級(jí)醫(yī)院之間的競(jìng)爭(zhēng)三級(jí)醫(yī)院之間的競(jìng)爭(zhēng) ———— 三級(jí)學(xué)科（心內(nèi)等）三級(jí)學(xué)科（心內(nèi)等）規(guī)模、設(shè)備、技術(shù)、專家規(guī)模、設(shè)備、技術(shù)、專家二級(jí)醫(yī)院的競(jìng)爭(zhēng)二級(jí)醫(yī)院的競(jìng)爭(zhēng) ———— 二級(jí)學(xué)科（大內(nèi)科等）二級(jí)學(xué)科（大內(nèi)科等）優(yōu)質(zhì)服務(wù)、特色服務(wù)、特需服務(wù)優(yōu)質(zhì)服務(wù)、特色服務(wù)、特需服務(wù)一級(jí)醫(yī)院的競(jìng)爭(zhēng)一級(jí)醫(yī)院的競(jìng)爭(zhēng) ———— 一級(jí)學(xué)科（預(yù)防、醫(yī)療一級(jí)學(xué)科（預(yù)防、醫(yī)療保健和康復(fù)）保健和康復(fù)）方便、及時(shí)、周到方便、及時(shí)、周到親切、便宜、有效親切、便宜、有效安全、舒適、持久安全、舒適、持久四次行動(dòng)與漏桶理論挖井引 水漏水補(bǔ) 洞增量團(tuán)隊(duì)管理團(tuán)隊(duì)管理 ———— 創(chuàng)建完美的團(tuán)隊(duì)創(chuàng)建完美的團(tuán)隊(duì)?沒有完美的個(gè)人沒有完美的個(gè)人?只有完美的團(tuán)隊(duì)只有完美的團(tuán)隊(duì)?做敢于全力推那扇門的大臣做敢于全力推那扇門的大臣為什么三個(gè)和尚沒水喝為什么三個(gè)和尚沒水喝 ?一個(gè)和尚挑水喝一個(gè)和尚挑水喝二個(gè)和尚抬水喝二個(gè)和尚抬水喝三個(gè)和尚誰(shuí)也不服誰(shuí)三個(gè)和尚誰(shuí)也不服誰(shuí) ,沒水喝沒水喝這個(gè)問題的原因是什么這個(gè)問題的原因是什么 ?怎么解決怎么解決 ?三個(gè)和尚賣梳子? 甲和尚在向寺廟推銷梳子時(shí) ,和尚們都說連頭發(fā)都沒有 ,要梳子干什么 ?對(duì)呀 ,沒有頭發(fā)怎么會(huì)對(duì)梳子產(chǎn)生需求呢 ?? 乙和尚也得到同樣的回答 ,但他說這梳子有保健的功能 ,即使沒有頭發(fā) ,每天梳一梳頭皮 ,可以促進(jìn)血液循環(huán) ,結(jié)果賣出去一些梳子 .? 丙和尚也得到同樣的回答 ,但他說 :人家來(lái)一趟不容易 ,又捐了錢 ,總希望帶點(diǎn)什么回去 ,可以把梳子作為紀(jì)念品 ,起一個(gè)很好的名字 ”積善梳 ”,回去用了還可以有好心情和好運(yùn)氣 .? 丙和尚帶回來(lái)的是幾萬(wàn)把梳子的定單 .u有一個(gè)共同的愿景或目標(biāo)u有一個(gè)高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)u 由高素質(zhì)的成員組成 ,個(gè)性和能力互 補(bǔ)，愿意在一起合作，愿意為了團(tuán) 隊(duì)的利益適當(dāng)?shù)貭奚鼈€(gè)人的利益u 有團(tuán)隊(duì)合作的精神u 有獨(dú)特的團(tuán)隊(duì)激勵(lì)機(jī)制，能滿足個(gè) 人的發(fā)展愿望。形成一個(gè)高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)誰(shuí)去在貓的脖子上系鈴鐺 ?? 說的是大話說的是大話? 計(jì)劃墻上掛計(jì)劃墻上掛? 目標(biāo)很偉大目標(biāo)很偉大? 執(zhí)行沒辦法執(zhí)行沒辦法? 完不成目標(biāo)也不怕完不成目標(biāo)也不怕重在執(zhí)行重在執(zhí)行貴在行動(dòng)貴在行動(dòng)執(zhí)行的三個(gè)層次通俗化? 執(zhí)行什么 ? 方向 \目標(biāo) \路線 \方針 \指導(dǎo)思想 總的原則 —— 執(zhí)行的戰(zhàn)略層次? 怎么執(zhí)行？方法 \手段 \措施 \路徑 \流程 —— 執(zhí)行的運(yùn)營(yíng)層次、流程層次? 誰(shuí)來(lái)執(zhí)行？素質(zhì) \能力 \興趣 \志向 \價(jià)值觀 原動(dòng)力 \團(tuán)隊(duì)合作 \—— 執(zhí)行的人員層次如何讓員工行動(dòng)起來(lái)? 讓員工知道該做什么（闡述目標(biāo)）? 告訴員工做事的方法（培訓(xùn)）? 告訴員工做事的規(guī)矩和具體的要求（規(guī)范、訓(xùn)練）? 激勵(lì)員工自動(dòng)、自發(fā)、自覺、創(chuàng)造性地完成目標(biāo)? 放手讓員工去做（授權(quán)）? 檢查員工做事的結(jié)果和效果（走動(dòng)式管理、績(jī)效評(píng)估）? 對(duì)結(jié)果進(jìn)行反饋、總結(jié)，對(duì)員工進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰 誘惑、恐懼都?jí)虼笠獙W(xué)會(huì)做人力資源分析? 你可以不知道每個(gè)人的短處，? 卻一定要知道每個(gè)人的長(zhǎng)處? 你可以不知道每個(gè)人的思想? 卻一定要知道每個(gè)人的夢(mèng)想? 幫助每個(gè)人實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想? 把個(gè)人的夢(mèng)想與單位的目標(biāo)結(jié)合在一起? 幫助個(gè)人制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃安排每項(xiàng)工作時(shí)都應(yīng)該問得 3個(gè)問題：? 這項(xiàng)工作重要嗎？ 對(duì)工作進(jìn)行重要性和緊迫性分類 確定工作的優(yōu)先順序它是否直接影響發(fā)展它是否直接影響營(yíng)業(yè)額它是否需要馬上處理把需要解決的問題進(jìn)行合理的分工 ,不要讓問題留在自己這里 (把猴子分出去養(yǎng) )這人能勝任這項(xiàng)工作嗎？? 讓最有能力的人最該做的事 一個(gè)人不可能在每件事情上都是完美的1. 他有完成工作所需要的專業(yè)技術(shù)和才能嗎？2. 她有完成工作所需要的解決問題與做出決策的能力嗎？3. 他有完成工作所需要的人際關(guān)系協(xié)調(diào)技巧嗎？這人樂于從事這項(xiàng)工作嗎？? 工作與個(gè)人的目標(biāo)追求相吻合? 工作與個(gè)人的興趣相一致? 工作能充分發(fā)揮個(gè)人的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)? 工作能發(fā)揮個(gè)人的創(chuàng)造性? 工作能給個(gè)人帶來(lái)挑戰(zhàn)? 工作能給個(gè)人帶來(lái)巨大的成就感和自豪感? 工作能給個(gè)人帶來(lái)豐厚的回報(bào)? 個(gè)人對(duì)工作環(huán)境、團(tuán)隊(duì)合作滿意醫(yī)院?jiǎn)T工績(jī)效考核的系統(tǒng)概念崗位管理崗位管理(崗位工資崗位工資 )能力與素質(zhì) (基本工資 )綜合評(píng)比 (福利 )績(jī)效考核 (績(jī)效工資 )基本保障社會(huì)安全保障 工作激勵(lì)謝謝 !演講完畢，謝謝觀
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